弘揚生態(tài)文明創(chuàng )建森林城市征文精品
森林文化是人類(lèi)與森林長(cháng)期相處形成和發(fā)展的文明現象,其本在質(zhì)和精髓體現為人與自然和諧相處。下面是小編整理的關(guān)于弘揚生態(tài)文明創(chuàng )建森林城市征文，歡迎大家參考!
【1】弘揚生態(tài)文明創(chuàng )建森林城市征文
大悟縣城關(guān)鎮雙河小學(xué)地處107國道和京珠高速連接線(xiàn)南側，是一所村級完全小學(xué)，曾先后被評為市“示范學(xué)校”、 市“教育教學(xué)管理規范化學(xué)校”、市“花園式學(xué)校”、縣“綠色生態(tài)校園”。在全社會(huì )提倡低碳生活、人人關(guān)注環(huán)保的今天，“綠色、人文、生態(tài)、文明、和諧校園”已成為師生的共同追求。一年來(lái)，學(xué)校以創(chuàng )建市級“綠色生態(tài)校園”為契機，強化學(xué)校硬件建設，營(yíng)造綠色環(huán)保氛圍，構建環(huán)境教育課程體系，開(kāi)展環(huán)境教育和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。“綠色生態(tài)校園”的創(chuàng )建，不僅使校園變得綠樹(shù)成蔭，景色優(yōu)美，而且培養了學(xué)生的綠色環(huán)保意識，提高了學(xué)生的思想道德素養。如今的雙河小學(xué)，自然景觀(guān)和人文活動(dòng)相得益彰，學(xué)校真正成為了“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的永遠充滿(mǎn)春天般蓬勃生機的“綠色生態(tài)校園”。
一、科學(xué)規劃，營(yíng)造綠色環(huán)保濃厚氛圍
讓綠色著(zhù)裝校園，讓校園回歸自然，讓人與自然和諧相處的校園環(huán)境建設已成為學(xué)校校園建設的一種理念。2009年以來(lái)，雙河小學(xué)大力打造“綠色、人文、生態(tài)、文明、和諧校園”，極力營(yíng)造綠色環(huán)保濃厚氛圍。為了保障學(xué)校創(chuàng )建工作有序開(kāi)展，學(xué)校成立了創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)周明朝任組長(cháng)、由副校長(cháng)任副組長(cháng)，全面負責創(chuàng )建工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，由政教主任、教導主任、后勤主任及班主任和骨干教師為成員，具體落實(shí)“綠色生態(tài)校園”創(chuàng )建相關(guān)工作。學(xué)校制定了《雙河小學(xué)中長(cháng)期環(huán)境發(fā)展規劃》、《雙河小學(xué)創(chuàng )建綠色生態(tài)校園方案》，把關(guān)注綠色環(huán)保教育、關(guān)注青少年學(xué)生心靈與環(huán)境的和諧發(fā)展，納入到學(xué)校的長(cháng)遠規劃中去;把“綠色生態(tài)校園”創(chuàng )建工作與校園文化建設以及學(xué)校發(fā)展結合起來(lái)，與學(xué)生習慣養成教育結合起來(lái)，與課堂教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起來(lái)，不斷增加校園綠化面積，提升學(xué)校的綠化品位。學(xué)校還利用黑板報、手抄報、廣播站等陣地和載體開(kāi)展環(huán)境教育，極力營(yíng)造綠色環(huán)保濃厚氛圍。
二、強化管理，建立綠色生態(tài)建設長(cháng)效機制
要創(chuàng )建“綠色生態(tài)校園”，必須明晰創(chuàng )建的責任和措施。學(xué)校根據湖北省中小學(xué)“綠色生態(tài)學(xué)校” 創(chuàng )建標準，制定《雙河小學(xué)校環(huán)境保護規章制度》、《雙河小學(xué)校環(huán)保教育制度》、《創(chuàng )建綠色學(xué)校保障制度》、《綠化制度》、《規范化班級評比制度》、《班級衛生常規》、《環(huán)境教育活動(dòng)要求》等一系列規章制度，規范和指導創(chuàng )建工作。學(xué)校把創(chuàng )建工作與學(xué)生養成教育相結合，制定了一系列的常規措施，堅持校園環(huán)境衛生監督崗、周二衛生日活動(dòng)和校園環(huán)境標語(yǔ)征集活動(dòng)。為了加強監督，學(xué)校建立紅領(lǐng)巾環(huán)境監督崗，設立班級愛(ài)綠護綠小分隊，推選環(huán)保小衛士輪流值日，不定期地對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監督。由于目標明確，內容清晰，措施得力，創(chuàng )建工作取得了階段性成果。如今當你走進(jìn)雙河小學(xué)校園，展現在眼前的是四季長(cháng)青的花草樹(shù)木、干凈整潔的校園環(huán)境、和諧融洽的人文景觀(guān)，雖不見(jiàn)富麗堂皇的建筑，卻透著(zhù)沁人心脾的清新和典雅。
三、注重滲透，構建環(huán)境教育課程體系
學(xué)校開(kāi)展環(huán)境教育的目的是普及環(huán)境知識，培養學(xué)生的環(huán)保意識，提高學(xué)生整體素質(zhì)。為了保證環(huán)境教育落到實(shí)處，學(xué)校根據國家課程計劃和本地實(shí)際，在學(xué)校與地方課程中開(kāi)設環(huán)境教育課。為了充實(shí)環(huán)境教育內容，教師主動(dòng)上網(wǎng)收集有關(guān)環(huán)境保護的知識、圖片、新聞，同時(shí)鼓勵學(xué)生自己收集相關(guān)資料，拿來(lái)與教師、學(xué)生共享。同時(shí)，學(xué)校要求教師在各科的教學(xué)中滲透環(huán)境教育內容，讓每個(gè)學(xué)生認識到環(huán)境保護的重要性和必要性。各教研組都重視在教學(xué)主渠道中滲透環(huán)境教育，在制定教學(xué)計劃時(shí)，將學(xué)科教育與環(huán)境教育的內容有機地結合起來(lái)。各年級各備課組均制定了環(huán)境教育滲透計劃及共享資料，并做到有時(shí)間、有措施、有落實(shí)。很多老師都能在日常教學(xué)中聯(lián)系當前的國際國內的環(huán)境現狀，將環(huán)境教育滲透到課堂教學(xué)中去：思想品德組注意國內外有關(guān)環(huán)境的大事，如氣候大會(huì )、臭氧層保護會(huì )議、地震、沙塵暴、海嘯等;體育組則重視環(huán)境、氣候和場(chǎng)所對訓練以及比賽成績(jì)的影響;科學(xué)組則積極開(kāi)展有關(guān)環(huán)保的主題班會(huì )或知識講座，積極宣傳環(huán)保意識，使同學(xué)們對環(huán)保的.重要性有了更深刻的認識。
四、拓寬渠道，開(kāi)展環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)
參與環(huán)保實(shí)踐、培養環(huán)境保護動(dòng)手能力是學(xué)校環(huán)境教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，學(xué)校充分利用校內外教育資源，開(kāi)展環(huán)境知識教育和實(shí)踐活動(dòng)。一是利用升旗儀式、主題班會(huì )，開(kāi)展環(huán)境知識教育。學(xué)校在每周舉行升旗儀式時(shí)，要求在國旗下的講話(huà)中加入珍惜地球上的有限資源，愛(ài)我藍天、愛(ài)我家鄉等內容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中;以“保護環(huán)境，講究衛生”為主題的班會(huì )課新穎、活潑，故事、小品、歌曲、知識競答等，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中掌握環(huán)保知識。二是開(kāi)展環(huán)保知識競賽和環(huán)保征文活動(dòng)。學(xué)校舉辦了環(huán)保知識競賽，開(kāi)展“我心中的綠色學(xué)校” 主題征文活動(dòng)，讓學(xué)生以學(xué)校主人翁的身份為學(xué)校的綠色生態(tài)建設出謀劃策。三是結合重大紀念日，積極組織開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)。重大紀念日是開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)的最佳時(shí)機，學(xué)校認真組織專(zhuān)題活動(dòng)，如結合“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”，聘請環(huán)保專(zhuān)家開(kāi)展環(huán)保知識講座，開(kāi)展收集廢舊電池等活動(dòng);植樹(shù)節發(fā)動(dòng)學(xué)生植綠護綠，為班級獻花，為學(xué)校添綠。四是走向社會(huì )開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。在環(huán)保社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生根據興趣選擇研究課題：有的研究樹(shù)木花草對空氣凈化的作用;有的研究大悟周邊地區空氣污染的現狀及原因;有的研究本地白色垃圾的現狀及整治措施;有的研究廢舊電池的危害，義務(wù)回收廢舊電池;有的研究學(xué)校的規劃布局，提出校園綠化建設的合理化建議。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì )了關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注身邊的人和事，而且提高了學(xué)生的環(huán)保意識和參與環(huán)保的能力，豐富了學(xué)生課余文化生活，陶冶了學(xué)生的道德情操。
五、加大投入，拓展綠色人文空間
近年來(lái)，學(xué)校本著(zhù)整體規劃、分步實(shí)施、逐步完善的策略，在原有基礎上努力籌措資金，用于改善辦學(xué)條件，拓展綠色空間。
學(xué)校的環(huán)境建設根據“融花園、學(xué)園、樂(lè )園于一園，集自然美、社會(huì )美、藝術(shù)美為一體”的原則，營(yíng)造校園綠色文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。2011年，學(xué)校投資十余萬(wàn)元加強學(xué)校硬件建設，對校園環(huán)境進(jìn)行改造。目前整個(gè)校園布局合理，教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區設計科學(xué)。學(xué)校還利用樓梯間、長(cháng)廊、標語(yǔ)牌、宣傳欄等開(kāi)放空間，在校園文化設計理念中創(chuàng )設各種環(huán)境教育內容，從知識性?xún)热�、提醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生活動(dòng)成果展示，讓學(xué)生在潛移默化中受到環(huán)境教育的熏陶，環(huán)境保護意識得到增強。
百尺竿頭，更進(jìn)一步，大悟縣城關(guān)鎮雙河小學(xué)將以此次創(chuàng )建“綠色生態(tài)校園”活動(dòng)為契機，不斷改善校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識和綜合素質(zhì)，逐步實(shí)現學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展目標，最終達到環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，努力構建文明和諧校園。
【2】弘揚生態(tài)文明創(chuàng )建森林城市征文
地球是我們人類(lèi)共同的家園，但是隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷的進(jìn)步，許多不可再生資源被過(guò)度開(kāi)發(fā)。我們賴(lài)以生存的家園受到了嚴重的污染和破壞，所以 “弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”成了我們小學(xué)生的環(huán)保目標。
同學(xué)們你們知道綠色校園的內容有哪些嗎?綠色校園就是“環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項。如果把綠色的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么，“環(huán)境美”就是這棵大樹(shù)的根本，“語(yǔ)言美”就是它的枝葉，而“行為美”就是它的精髓所在，靈魂所在。
記得，我們剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí)，一切都是那么靜謐美好。走進(jìn)操場(chǎng)，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)，它們如同一位位學(xué)識淵博的老人，正指引著(zhù)我們去開(kāi)拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間的小道，聽(tīng)那春天的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹(shù)的新芽;看著(zhù)春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，這時(shí)的我們，仿佛正身處于一個(gè)恍惚迷離、令人如癡如醉的'世界。這聲音，是那么的舒靜;這景色，是那么的怡人。此時(shí)此刻，學(xué)習的疲憊在瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
學(xué)習、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè )事?誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地?誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境?誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿(mǎn)溫馨?我們的校園就是我們的家，是我們數百名同學(xué)共同的家園。但是現在，校園里隨處可見(jiàn)果皮紙屑、食品袋等廢棄物;原本雪白的墻壁變得五顏六色，整齊干凈的桌椅也被亂涂亂畫(huà);在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)會(huì )發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道;許多可回收物品靜靜的“躺”在垃圾箱里;白天，教室里的還開(kāi)著(zhù)電燈;水龍頭里的自來(lái)水正在白白流淌同學(xué)們卻視而不見(jiàn)�？吹竭@些現象你又有何感受呢?在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎?
我們班大都數同學(xué)環(huán)保意識都很強。班里的同學(xué)們做了一個(gè)漂亮精致的廢回收品箱，同學(xué)們都很自覺(jué)的將可回收垃圾分類(lèi)存放在廢回收品箱內。這不僅達到了環(huán)保的目的，還增加了我們的班費，真是一舉兩得。除此之外，我們在節水、節電等方面都做得很不錯。我們都應該同心協(xié)力，把校園創(chuàng )建成名副其實(shí)的綠色校園。
綠是生命的顏色;綠是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新自然的空氣;有了綠色，便有了沁人心脾的花香;有了綠色，便有了健康快樂(lè )的身心;有了綠色，便有美麗和諧的校園。讓我們從小事做起：省下一度電，節約一滴水;撿起一片紙;珍惜一朵花，愛(ài)護一棵草……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，美化校園，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，美化校園，培養我們的環(huán)保意識。
創(chuàng )建綠色校園，不僅綠色了我們的校園，同時(shí)也綠色了我們的心靈。就讓我們一起努力，為學(xué)校披上最華麗的綠裝，為我們自己創(chuàng )造一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。
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