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高考文綜考試如何復習
文綜復習就是要結合課本知識，再根據個(gè)人情況來(lái)組成自己的記憶宮殿，所以課本知識的掌握程度都決定你成績(jì)得分。以下是小編為大家整理的高考文綜考試如何復習，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合文科完全開(kāi)卷考試是在教育改革新形勢下的一種嘗試。作為政治、歷史教師如何教育學(xué)生走出誤區，適應新的中考形勢是一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題。在這中考即將來(lái)臨的時(shí)候，我針對如何做好初三綜合文科的綜合復習，總結了以下幾點(diǎn)粗淺的體會(huì )，和老師們共同探討。
一、循序漸進(jìn)，分化梳理
復習的過(guò)程是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要遵循從整體到細節逐步加深、逐層分化的原則，多輪復習，逐層充實(shí)，從高到低依次構建完整的歷史知識體系。在復習八年級歷史(上)時(shí)，先將中國近代史的階段劃分及主要內容概述一下，讓學(xué)生對從1840年到1949年這段歷史有一個(gè)概括的了解，然后再分成兩個(gè)階段，即舊民主主義革命和新民主主義革命來(lái)分別復習，基本的歷史知識讓學(xué)生看書(shū)掌握，我只講知識間的聯(lián)系與區別。如讓同學(xué)們把列強發(fā)動(dòng)的五次侵華戰爭列成表格，將戰爭的名稱(chēng)、時(shí)間、原因、簽定的條約、結果或影響歸納整理在一起，然后根據表格內容找出舊民主主義革命時(shí)期的一條主線(xiàn)、兩大矛盾、三大條約等。一條主線(xiàn)即帝國主義與封建主義勾結，把中國一步步推向半殖民地半封建社會(huì )的深淵;兩大矛盾是封建主義與人民大眾的矛盾;帝國主義與中華民族的矛盾。三大條約即《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》。又如：讓學(xué)生把中國近代史上的五次救國的探索運動(dòng)進(jìn)行整理，根據整理結果得出其共同點(diǎn)都是為了改變中國落后的狀況，但結果都是以失敗而告終，可總結得出中國的民族資產(chǎn)階級不能領(lǐng)導中國革命取得最終勝利。與此同時(shí)還把中國人民反封建、反侵略的史實(shí)結合了進(jìn)去，并配合多種題型進(jìn)行多輪訓練，就可以提高學(xué)生理解、運用和分析問(wèn)題的能力，這樣的訓練，使學(xué)生走出了開(kāi)卷考試只須在書(shū)上抄題、劃線(xiàn)不必多費工夫的誤區。
二、融會(huì )貫通，全面提高
為考核學(xué)生綜合評價(jià)能力，中考勢必會(huì )出現一定比例的綜合題，因而教師要提供典型習題加以訓練，我認為應從三方面入手。一是理清線(xiàn)索。如復習世界近代史時(shí)讓學(xué)生在讀課本的基礎上，指出幾個(gè)主要的資本主義國家是怎樣走上資本主義道路的這條主線(xiàn)，然后以線(xiàn)穿珠，把近代史上的英、法、美三個(gè)國家的四次資產(chǎn)階級革命，俄、日兩次維新改革和德、意的統一都串聯(lián)起來(lái)，指導學(xué)生以線(xiàn)帶面;又如，在復習“和平統一，一國兩制”這一內容時(shí)，讓學(xué)生結合臺灣三個(gè)黨派的領(lǐng)導人相繼訪(fǎng)問(wèn)大陸評價(jià)對海峽兩岸關(guān)系的影響。二是勤作比較。如資本主義社會(huì )和社會(huì )主義社會(huì )作比較，抗戰時(shí)期國共兩黨的不同路線(xiàn)及結果進(jìn)行比較，還有中、俄、日三國變法內容與我國戊戌變法和改革開(kāi)放政策的比較等，并運用選擇題、材料題加強訓練，逐步增加跨度與難度，加深學(xué)生對教材的理解。三是指導評價(jià)。評價(jià)是最高水平的認知結果，難度也是最大的，評價(jià)的對象可以是執政黨派、歷史人物、歷史事件，這時(shí)教師要認真指導，教會(huì )學(xué)生站在歷史唯物主義立場(chǎng)上，其基本策略是一分為二、分清主次、評述結合。如：對拿破侖的評價(jià)，先引導學(xué)生開(kāi)拓視野，把拿破侖放在時(shí)代背景中，從社會(huì )、經(jīng)濟、文化、心態(tài)、風(fēng)俗民情等角度進(jìn)行評價(jià)，通過(guò)練習使學(xué)生能較準確的評價(jià)歷史人物和歷史事件以及當前的時(shí)事熱點(diǎn)。
三、綜合歸納，加強鞏固
上面我已介紹過(guò)先按課本順序復習，順序復習是對知識的初步復習，要讓學(xué)生把知識在腦海中形成知識網(wǎng)，就還需要用把同類(lèi)知識歸類(lèi)、比較、列表、記憶，這種綜合復習法。例如：在復習戰爭時(shí)就可以把甲午中日戰爭、八國聯(lián)軍侵華、中法戰爭、日本侵華戰爭等歷史事件結合在一起，歸納為帝國主義對我國的侵略史，讓學(xué)生很容易理解記憶這些國家侵華時(shí)的所有內容。這樣能加深印象，而且縱橫交錯，對此形成了一個(gè)大致完整的知識網(wǎng)，但關(guān)鍵還在于知識的鞏固。在復習了一段時(shí)間后，讓學(xué)生想想前邊的內容是否掌握牢固，為此我為學(xué)生設置了專(zhuān)題訓練，如：將當前人類(lèi)面臨的共同問(wèn)題以及侵華的主要資本主義國家英、日、美、俄的史實(shí)及近代史上中國人民的抗爭與探索的史實(shí)等，利用選擇、材料解析、簡(jiǎn)答等多種題型進(jìn)行鞏固練習，這一方面可加強記憶內容的牢固性，另一方面又不致太枯燥，使學(xué)生興趣盎然。
四、結合教材內容，整理教材目錄
學(xué)生的記憶也是有一定限度的，為了預防學(xué)生對一些知識遺忘，讓學(xué)生在考試中出現知識遺忘的時(shí)候，能迅速的找到所需要的知識，解決具體的實(shí)際問(wèn)題，我結合教材內容，把所有的目錄進(jìn)行重新整理，讓學(xué)生在翻書(shū)的時(shí)候，能直接從目錄中知道哪一課講的什么內容。如：八年級歷史(上)第二課，可把課題改為“二次鴉戰，太平軍抗擊，英法放火，俄國割地”，這樣就可以讓學(xué)生直接從目錄里知道這一課講的是第二次戰爭時(shí)期，太平軍抗擊外國侵略者，英法則放火燒毀我國清朝的皇家園林──圓明園，俄國則通過(guò)不平等條約割占我國一百五十多萬(wàn)平方公里的土地。又如：八年級歷史(下)第一課，可改為“召開(kāi)政協(xié)備大典，解放促統一”，讓學(xué)生知道這一課里主要講的是政治協(xié)商會(huì )議的召開(kāi)和開(kāi)國大典以及西藏的和平解放促進(jìn)了祖國大陸的統一。這樣每一課都進(jìn)行修改，學(xué)生在考試的時(shí)候就不難找到要找的知識，而且還可以為學(xué)生節約時(shí)間。
五、結合當前熱點(diǎn)，培養學(xué)生分析問(wèn)題的能力
海峽兩岸關(guān)系和局部戰爭以及日本首相參拜神社等問(wèn)題成為國際社會(huì )廣泛關(guān)注的問(wèn)題，在復習的過(guò)程中結合這些熱點(diǎn)，要求學(xué)生對其作出正確的評價(jià)，以及青少年學(xué)生應該怎樣做，來(lái)培養學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，避免在考試的時(shí)候遇到這樣的試題不知所措。讓學(xué)生在復習的過(guò)程中見(jiàn)多識廣，觸類(lèi)旁通，能正確的分析重大的政治問(wèn)題，達到培養學(xué)生正確運用辯證法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。另外在復習時(shí)盡可能的采用新教材。
總之，對于文綜這一面廣、量大、綜合性強的學(xué)科，教師一定要全方位的引導學(xué)生發(fā)散思維，面臨中考要多留意新的題型，典型題例舉一反三的練習，注意考試走向，但不要告訴學(xué)生有哪些內容考、哪些內容不考，避免學(xué)生存僥幸心理，去猜題或背題目的答案。中考對每個(gè)人都是平等的，考的內容不可能和練的完全重復，但萬(wàn)變不離其宗，學(xué)生只要學(xué)會(huì )了方法，就能找到解題的知識窗。
提高高考文綜復習效率的方法
學(xué)習計劃
很多學(xué)生都不會(huì )很在意課程表這種東西，但其實(shí)如果你想安排好自己可與時(shí)間的學(xué)習計劃，課程表很重要。你需要列出每天的學(xué)習科目和學(xué)習時(shí)間段，甚至連各科學(xué)習期間的休息時(shí)間以及睡覺(jué)和起床都列出來(lái)。每天安排的時(shí)間或內容要能兼顧每天課堂學(xué)習的內容和第二天的新內容。訂下學(xué)習計劃表后，能盡量排除干擾雷打不動(dòng)地執行，學(xué)習情緒和學(xué)習計劃不受學(xué)習成績(jì)波動(dòng)影響。
提高上課效率
到了高三，文科生想要提高成績(jì)，首先要提高上課的效率。課前要有一定的預習，這樣課本上講的內容、重點(diǎn)大致在那心里有個(gè)譜了，聽(tīng)起課來(lái)就比較有針對性。預習時(shí)不需要研究的太細，一是浪費時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì )有些松懈，有時(shí)反而可能會(huì )忽略了最有用的東西。上課時(shí)認真聽(tīng)課是必須的，但是連續40多分鐘集中精神不走神是不可能的，所以上課期間也是需要有一個(gè)分配的，在老師講的東西很熟悉時(shí)，可以適當地輕松一下。
記筆記
記筆記有時(shí)也會(huì )妨礙課堂聽(tīng)課的效率，有的時(shí)候一節課就忙著(zhù)抄筆記了，而這樣做，有時(shí)會(huì )忽略一些很重要的東西。但是不記筆記也是不行的，人人都會(huì )遺忘，有了筆記，復習的時(shí)候才會(huì )有基礎。這樣就需要文科生自己做出取舍，書(shū)上的東西不要記，要記的是一些書(shū)上沒(méi)有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。
高考文綜復習要點(diǎn)
1、看
看什么——看設問(wèn)
怎么看——要看出設問(wèn)的范圍(政治科的考點(diǎn)包括經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識三個(gè)部分，哲學(xué)常識又包括唯物論、辯證法、認識論、人生價(jià)值觀(guān)四個(gè)部分);角度(是什么、為什么、怎么樣)指向主體特殊的限制與要求等，并一次性將所有的問(wèn)題看完。
2. 抓
抓什么——抓住材料的關(guān)鍵詞，中心意;
怎么抓——通�？捎谩笆孜卜�，詞語(yǔ)頻率法，同一中心法，引導法”來(lái)抓;
3. 領(lǐng)
領(lǐng)什么——領(lǐng)悟命題者的意圖，主要是考什么知識原理;
怎么領(lǐng)——從題目的材料出發(fā)，去思考該題所處的時(shí)政背景，從而判斷出命題者的意圖主要是想考查什么知識內容
4. 聯(lián)
聯(lián)什么——緊扣題目的材料聯(lián)系相應的教材術(shù)語(yǔ)和時(shí)政術(shù)語(yǔ);
怎么聯(lián)——回想相應的教材知識網(wǎng)和相關(guān)熱點(diǎn)背景，準確完整的聯(lián)想。
5. 列
列什么——列出答題綱要;
怎么列——按照前面的四部曲的內容，把相關(guān)題目設問(wèn)所要求的材料知識、教材知識，時(shí)政知識等內容按先后次有序地列出答案要點(diǎn)。
6. 思
思什么——反思答案的完整性，科學(xué)性;
怎么思——倒推重審題，注意題分值(看分作答)
復習注意的方面
1、知識方面：主要把教材的線(xiàn)條捋清，要把教材中的標題以及下面的小標題記住，在大腦里對這段知識形成一個(gè)部分，答題時(shí)要把要點(diǎn)列出。地理方面要多看圖，政治多把時(shí)事和教材知識聯(lián)系起來(lái)，歷史要把時(shí)間段弄清，一些零碎的知識可以用圖表方式總結。
2、心態(tài)方面：不要管別人怎么看你，怎么想你，堅持自己的一套方法做到底，你一定會(huì )成功，知道成績(jì)也不必和其他同學(xué)比，只要了解自己是不是比上回進(jìn)步就行了，復習初期不要考慮其它的事情，一心要把學(xué)習搞上去，還有最后一個(gè)月不要放棄，不要浪費，用好這一個(gè)月的復習時(shí)間，有一個(gè)自己的計劃，相信你成績(jì)一定會(huì )有大幅提高。(高三時(shí)可以借鑒)
3、休息時(shí)間的安排：最好每天在十一點(diǎn)半前就寢，這樣會(huì )保證第二天的聽(tīng)課質(zhì)量。如果確實(shí)要熬夜，可以適量喝綠茶(不是飲料的那種)，但盡量不熬夜，容易傷身體，免疫力下降。
4、安排時(shí)間：在校期間，上課一定要全神貫注，不能走神，下課建議你休息，不要為了趕時(shí)間不休息，光學(xué)習，這樣會(huì )影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量。晚上回家后最好休息一會(huì )兒，吃完晚飯可以在院里走會(huì )兒步，提神兒。在晚上7：45左右開(kāi)始學(xué)習就可以。在學(xué)習期間不要干別的，比如吃東西，聽(tīng)音樂(lè )，這樣都會(huì )降低效率。
5、資料方面：一定要少而精，最重要的還是抓住課本，爭取把一道題做會(huì )相當于把一類(lèi)題做會(huì )的程度，這是需要慢慢練的，不要著(zhù)急。
其實(shí)以上的幾個(gè)方面只是比較重要的點(diǎn)，而在復習過(guò)程中各種各樣的問(wèn)題會(huì )層出不窮，從而同學(xué)們要靈活應對，從而更好的提高復習的效率。
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