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學(xué)而時(shí)習之初中復習方法
《倫語(yǔ)》開(kāi)篇第一句話(huà)就是“子曰：‘學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？’”，由此可見(jiàn)，復習對我們來(lái)說(shuō)是十分重要的。我和班里的一些成績(jì)比較好的同學(xué)交流時(shí)都認為：“學(xué)會(huì )了復習，就掌握了考試成功的一半�！笨偟膩�(lái)說(shuō)，復習的過(guò)程就是一個(gè)“去粗存精，去偽存真”的過(guò)程，在學(xué)習生活中，我把復習分為“小復習”“中復習”“大復習”三個(gè)階段。
先說(shuō)“小復習”。小復習就是每節課，每天進(jìn)行的復習，課后復習，即每上完一節課后立即進(jìn)行的復習，這種復習有“趁熱打鐵”的效果。每次老師宣布下課后，我總要大體瀏覽一下老師上一節課所廛的內容，精略地復習一遍，有時(shí)把易混、易錯、易忘的知識抄到我們經(jīng)常在跑操、排隊、打飯時(shí)看的那個(gè)小本子上，以便“溫故而知新”，還有，每天晚上休鈴后，可以大體想一下今天老師講了什么內容，講了幾個(gè)概念、幾種解題方法，第二天自習時(shí)可以先大體翻閱一下，這樣一來(lái)，在零零碎碎的時(shí)間內就進(jìn)行了三次復習，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)到的新知識在我們的腦海中已經(jīng)“生根發(fā)芽”了。
要使“生根發(fā)芽”的知識更加牢固，就需要用水來(lái)澆灌，這水就是“中復習”�！爸袕土暋本褪窃谀骋粏卧Y束后進(jìn)行的復習。這里的單元不一定就是指課本上的單元�？梢员日n本的單元略大，也可以比課本上的單元略小，完全依據對知識的掌握來(lái)定，如果覺(jué)得課本上的單元略大，復習起來(lái)復擔過(guò)重，完全可以將課本上的單元拆成兩個(gè)單元。反之，如果感覺(jué)書(shū)上的某個(gè)單元內容不多，也不妨與下一個(gè)單元合并到一起，進(jìn)行復習，在具體操作時(shí)，我采用的是“吃大灶＋吃小灶”的方法，即跟著(zhù)老師走，同時(shí)自己找資料看。在跟著(zhù)老師走時(shí)，一定要把知識中易錯易忘之處整理下來(lái)，建立自己的“數據庫”，這樣，我們便可以使知新之樹(shù)“常新常綠”。
“常新常綠”之樹(shù)更需要我們精心地苛護――這正是它結果的時(shí)候，這就是讓我們搞好“大復習”，搞好大復習，最重要的是跟上老師的步伐，打牢自己的基礎。我從來(lái)不在考試前期漫無(wú)邊際地做題，只要把老師講給我們的弄明白就行了，就可以達到“以不變應萬(wàn)變”的效果。還有一點(diǎn)，就是張金道老師講給我們的要筆不離手，勾畫(huà)出自己的生疏，疑記的知識點(diǎn)或隨時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)，以求加深記憶，這樣，復習的目標就可以很容易達到了。
以上就是我復習的方法，但“學(xué)無(wú)定法”，希望給大家一點(diǎn)有益的啟示。
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