關(guān)于學(xué)好初中政治復習方法

　　學(xué)好初中政治復習方法（1）

　　一、全面復習，系統掌握，打好基礎

　　初中政治課復習，要牢牢抓住基礎訓練，即知識點(diǎn)復習，也就是要求學(xué)生全面掌握教材中的基本概念、基本觀(guān)點(diǎn)、基本原理和基本事實(shí)。通過(guò)知識點(diǎn)的全面復習，使學(xué)生系統掌握雙基內容，具備“做好菜”的材料，這是搞好迎考復習的前提。具體的做法是：

　　1、教師應做的工作

　�。�1）深入鉆研教材，梳理知識點(diǎn)。要求教師在通讀、吃透教材的基礎上依次列出各章節的復習提綱(即知識結構)。(2)對知識提綱進(jìn)行細化，把知識點(diǎn)按照重要程度和近幾年中考出現的頻率分成“識記”、“理解”、“運用”三個(gè)層次，并從中提煉出重、難點(diǎn)問(wèn)題。

　　2、學(xué)生應做的工作

　�。�1）根據教學(xué)大綱中的目標要求，要求學(xué)生通讀教材，使學(xué)生對教材各知識結構有個(gè)大體的認識。（2）在通讀教材的前提下，以復習提綱為依據，要求學(xué)生從實(shí)際出發(fā)對自身的學(xué)習狀況進(jìn)行分析，明確自己對所列知識點(diǎn)的掌握情況，知道自己哪些知識點(diǎn)掌握較好，哪些是弱項，需要加強。（3）要求學(xué)生認真對待每一個(gè)知識點(diǎn)，強化訓練，鞏固運用。

　　對于不同基礎的學(xué)生，提出不同的要求，實(shí)行分層復習，逐步推進(jìn)的方法，使所有層次的學(xué)生都能通過(guò)復習有所提高，有所收獲。

　　二、系統化、體系化基礎知識

　　1、夯實(shí)基礎知識,突出重點(diǎn)復習。第一階段的復習不是簡(jiǎn)單的知識重復,而是既有基礎知識的系統化梳理,又要突出重點(diǎn)知識。

　　2、根據知識內在聯(lián)系,進(jìn)行單元復習。把相關(guān)的知識放在一起進(jìn)行比較,掌握相互之間的區別和聯(lián)系。例如:社會(huì )發(fā)展簡(jiǎn)史就可以按原始社會(huì )、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )、資本主義社會(huì )、社會(huì )主義社會(huì )五種社會(huì )形態(tài)進(jìn)行比較,分別了解和掌握每個(gè)社會(huì )形態(tài)的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的基本情況和基本特點(diǎn),以及三個(gè)階級社會(huì )的階級狀況和階級斗爭所起的推動(dòng)作用,緊緊圍繞“生產(chǎn)關(guān)系一定要適應生產(chǎn)力”的發(fā)展規律,了解社會(huì )發(fā)展的一般規律,揭示資本主義必然滅亡,社會(huì )主義必然勝利的客觀(guān)、必然性,堅信社會(huì )主義、共產(chǎn)主義必勝的信念,明確中華民族的共同理想。在教學(xué)形式上,應改變以講授為主的封閉式教學(xué)方法,可以設計教師講授與分組討論、學(xué)生自己整理比較與教師輔導等多種形式,充分發(fā)揮學(xué)生在復習過(guò)程中的主動(dòng)性、積極性創(chuàng )造性。

　　3、基本概念準確掌握�；�本概念的復習首先抓住關(guān)鍵詞;其次把一些內容相似或有聯(lián)系或容易混淆的概念放在一起,找出它們的區別和聯(lián)系,加深記憶。

　　4、以問(wèn)題為中心,提高復習效率。全面了解學(xué)生的基本情況,體現“以學(xué)生為主體,以教師為主導,以訓練為主線(xiàn)”,“及時(shí)反饋矯正”和“因材施教,分類(lèi)推進(jìn)”的原則,緊緊圍繞教材,精心選擇問(wèn)題,讓每個(gè)學(xué)生的才能都得到充分的展示和發(fā)揮,都能認識到自身價(jià)值,讓不同的學(xué)生都得到全面發(fā)展。并且通過(guò)提問(wèn),可以更好地了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,從而發(fā)現問(wèn)題。對學(xué)生沒(méi)有準確理解或有模糊不清的知識點(diǎn),進(jìn)行透徹的講解,有針對性的練習,幫助學(xué)生記憶。

　　三、采用不同的教學(xué)方法，能取得異曲同工之效

　　我們在復習總結時(shí)，首先提出復習內容的綱和線(xiàn)，并讓學(xué)生討論，這樣，復習總結時(shí)就有了一個(gè)總綱，其他的內容就好解決了。在利用對照表進(jìn)行復習總結時(shí)，我們讓學(xué)生自己動(dòng)手制作原始社會(huì )、奴隸社會(huì )、封建社會(huì )這三種不同社會(huì )形態(tài)下的生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)的對照表、新的生產(chǎn)關(guān)系的萌芽和產(chǎn)生過(guò)程的對照表、社會(huì )主要矛盾的對照表、奴隸起義和農民戰爭的對照表等，學(xué)生很快地掌握了所學(xué)內容。對一些難點(diǎn)、重點(diǎn)，應以講解指導的方法為主。如：怎樣理解從某種意義上說(shuō)勞動(dòng)創(chuàng )造了人和人類(lèi)社會(huì )？為什么說(shuō)國家的建立是奴隸社會(huì )形成的標志？西歐封建社會(huì )是怎樣形成的？等等。

　　四、加強知識綜合應用能力訓練,實(shí)現知識的再提高

　　1、精心設計各種類(lèi)型的試題。在第二階段的復習過(guò)程中,教師要縱觀(guān)全面,精心設計各種類(lèi)型的試題。編選試題首先要注重基礎,即通過(guò)練習使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。

　　2、選薄弱環(huán)節訓練,就是對學(xué)生易出問(wèn)題的知識點(diǎn)或思想認識方面強化訓練,練的多了,就會(huì )化難為易了。

　　3、選時(shí)政熱點(diǎn)訓練,就是要及時(shí)掌握國內外重大時(shí)事政治,分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行訓練,并要和課本的有關(guān)知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)訓練,注意理論聯(lián)系實(shí)際。將教科書(shū)與學(xué)生實(shí)際、現實(shí)中的熱點(diǎn)敏感問(wèn)題結合起來(lái),引導學(xué)生積極關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)。

　　4、選多種類(lèi)型試題訓練,要讓學(xué)生在訓練的過(guò)程中見(jiàn)多識廣,掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問(wèn)題的能力。

　　五、查缺補漏，重點(diǎn)輔導，全面提高

　　不可否認的是，學(xué)生學(xué)習基礎的差異性是客觀(guān)存在的，政治課中考復習的要點(diǎn)之一就是要讓所有的學(xué)生都能通過(guò)復習有所提高。因此，在復習過(guò)程中必須體現出因材施教的原則。針對不同程度和基礎的學(xué)生，提出復習和掌握知識的不同層次要求，是提高復習效率的一個(gè)重要方面，在實(shí)際操作中，筆者是這樣做的：

　�。�1）在復習目標的確立上，對學(xué)生學(xué)習的現狀進(jìn)行分析，把學(xué)生分成三個(gè)層次：①基礎知識掌握扎實(shí)，觀(guān)察、分析的能力突出，知識的識記能力強，學(xué)有余力的；②基礎較好，有一定運用知識解決問(wèn)題能力，通過(guò)復習能有所提高的；③基礎掌握較差，分析、運用的能力差，知識點(diǎn)的識記還沒(méi)有過(guò)關(guān)的。（2）針對三個(gè)層次的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別的輔導，提出不同的復習要求：對第一層次的學(xué)生，知識點(diǎn)的識記已不是難點(diǎn)，教師在輔導中要把精力放在提高其掌握重難點(diǎn)知識和時(shí)事熱點(diǎn)的結合上，通過(guò)個(gè)別輔導，著(zhù)重培養其對知識的運用和解決問(wèn)題的能力上。對第二個(gè)層次的學(xué)生，在鞏固知識點(diǎn)識記的基礎上，教師要對其進(jìn)行知識掌握的全面性上的輔導，兼顧其能力的培養。對第三個(gè)層次的學(xué)生，顯然，重點(diǎn)要放在知識點(diǎn)的記憶上，在掌握了基本知識點(diǎn)的基礎上，才能對其進(jìn)行綜合運用知識解決問(wèn)題的能力訓練。

　　這樣，通過(guò)以上幾個(gè)方面的指導，在復習總結時(shí)就可以避免忙亂，從而收到了較好的效果。

　　希望通過(guò)上面的學(xué)習，同學(xué)都能很好的做好復習工作，做好充分準備考試的工作，迎接考試的到來(lái)。

　　新學(xué)期政治作業(yè)方法學(xué)習

　　關(guān)于政治學(xué)習方法中作業(yè)方法的內容講解，希望同學(xué)們很好的掌握下面的內容知識學(xué)習哦。

　　作業(yè)方法

　　作業(yè)是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過(guò)審題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題可以達到鞏固檢驗自己的目的。有些學(xué)生往往會(huì )覺(jué)得上課時(shí)明明聽(tīng)懂了，為什么題目卻不會(huì )做，考試得不到好的成績(jì)？這就需要平時(shí)作業(yè)的訓練，注意各種不同題型（單項選擇題、不定項選擇題、簡(jiǎn)答題、辨析題和論述題）的解題方法，從而達到訓練的目的，提高自己的成績(jì)。

　　以上對政治作業(yè)方法學(xué)習知識的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習，相信同學(xué)們會(huì )在考試中取得很好的成績(jì)的。

　　新學(xué)期政治聽(tīng)課方法學(xué)習

　　對于政治學(xué)習中的聽(tīng)課方法內容講解，同學(xué)們認真看看下面的內容。

　　聽(tīng)課方法

　　聽(tīng)老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過(guò)歷史驗證的真理；是老師長(cháng)期學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐的精華。因而提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢？

　　⑴做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學(xué)好知識的前提，要盡可能做好預習，萬(wàn)一不能課前也要瀏覽一下老師下節課要講哪些內容，做到心中有數。

　　⑵集中注意力。思想開(kāi)小差、分心等一切都要靠理智強制自己專(zhuān)心聽(tīng)講，靠意志來(lái)排除干擾。

　　⑶認真觀(guān)察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，要充分調動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學(xué)生自己的觀(guān)察分析和推理而得，會(huì )比先聽(tīng)現成結論的學(xué)習效果好。

　　⑷抓住老師講課的重點(diǎn)。有的同學(xué)在聽(tīng)課，往往忽視老師講課的開(kāi)頭和結尾，這是錯誤的，開(kāi)頭往往寥寥數語(yǔ)．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽(tīng)課，下面的內容才會(huì )眉目清楚。結尾的話(huà)雖也不多，但卻是對一

　　節課精要的提煉和復習提示。同時(shí)還要注意老師反復強調的部分。

　　⑸做好課堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時(shí)做筆記能充分調動(dòng)耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作，可以幫助學(xué)習。

　　⑹注意和老師的交流。目光交流，提問(wèn)式交流、課后交流都可以促進(jìn)學(xué)習。

　　希望上面對政治聽(tīng)課方法內容的講解學(xué)習，可以很好的幫助同學(xué)的學(xué)習，相信同學(xué)們會(huì )學(xué)習的更好的哦。

　　新學(xué)期政治學(xué)習之預習方法

　　下面是對政治預習方法知識的講解，希望可以很好的幫助同學(xué)們的學(xué)習哦。

　　預習的方法。

　　在瀏覽教材的總體內容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內容已經(jīng)了解，哪些內容有疑問(wèn)或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)），分別標出并記下來(lái)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽(tīng)課“鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢：這種需求心理定勢必將調動(dòng)起我們的學(xué)習熱情和高度集中的注意力。針對政治教材的特點(diǎn)，在預習時(shí)可帶著(zhù)問(wèn)題思考，問(wèn)題從哪里來(lái)，可從“三題”切入，即從課題、節題、框題切入，將課題、節題、框題前面加上“為什么說(shuō)”、“如何理解”、“怎么樣”、“什么是”等疑問(wèn)代詞，變陳述句為疑問(wèn)句，問(wèn)題就產(chǎn)生了。二是從基本概念切入問(wèn)題，如初三政治第七課《建設社會(huì )主義法制國家》中什么叫依法治國？為什么要依法治國？怎樣才能依法治國？三是從基本原理、基本觀(guān)點(diǎn)切入問(wèn)題�？梢赃@樣問(wèn)自己：這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的依據是什么？在現實(shí)生活中有什么表現？它對我們的工作、學(xué)習、生活、實(shí)踐有什么指導意義？在現實(shí)生活中，哪些表現又是違背了這一原理？如果違背了這一原理會(huì )導致什么后果？我們應該怎么辦？如初三“實(shí)施可持續發(fā)展戰略”一框題，我們就可這樣去問(wèn)。四是從基本事實(shí)切入問(wèn)題，我們可以從教材中列舉的正反事例入手，也可從老師創(chuàng )設的教學(xué)情境入手，思考這件事說(shuō)明了什么？我們身邊有類(lèi)似的事例嗎？應如何認識和著(zhù)手解決？

　　上面對政治中預習方法內容的講解學(xué)習，希望給l同學(xué)們的學(xué)習很好的幫助，相信同學(xué)們會(huì )在考試中取得很好的成績(jì)的哦。

　　新學(xué)期政治學(xué)習方法（2）

　　對于政治學(xué)科的學(xué)習，下面是對認真完成每一階段的復習工作學(xué)習方法的內容講解。

　　認真完成每一階段的復習工作

　　學(xué)生在學(xué)完一定教學(xué)內容后，有目的地及時(shí)復習和鞏固知識的學(xué)習方法。其優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對教學(xué)內容的理解，防止通常在學(xué)習后發(fā)生的急速遺忘。根據遺忘曲線(xiàn)，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來(lái)。因此，對學(xué)過(guò)的知識應做到及時(shí)課后復習、認真單元小結、全面網(wǎng)絡(luò )總結，充分構建知識體系。

　　第一、課后及時(shí)復習。及時(shí)復習，首先強調及時(shí)，“趁熱打鐵”，學(xué)過(guò)即習，方為及時(shí)。然后，通過(guò)多種練習題型，從不同角度提出問(wèn)題，調動(dòng)自己積極思維，使所學(xué)知識在頭腦中留下痕跡，形成記憶，達到理解、掌握教材之目的。切忌在學(xué)習之后很久才去復習，這樣，所學(xué)知識會(huì )遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習。

　　第二、認真單元小結。單元小結在于把握單元主題。應當能扣住中心，找到關(guān)鍵、突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)。概述全章、全節的主要內容，創(chuàng )設一個(gè)清晰、簡(jiǎn)明的脈胳，形成定勢。一般希望學(xué)生能自我通過(guò)每課的復習而構建本單元的知識框架。

　　第三、全面總結與歸類(lèi)形成知識網(wǎng)絡(luò )。全面總結本書(shū)的章節單元之間的內在聯(lián)系有助于形成知識體系的主干，通過(guò)比較分析與歸類(lèi)形成一張較牢固的知識網(wǎng)絡(luò )。這樣集中復習，不但記憶牢固，而且明確其所屬，便于應用。當熟悉的知識一旦被充分運用并與實(shí)際聯(lián)系在一起就真的不容易忘記了。從而提高了自身的能力。

　　總之，任何一門(mén)學(xué)科都有其自身的特點(diǎn)、學(xué)習方法和技巧，政治學(xué)科也不例外作為一名初中學(xué)生只要端正學(xué)習態(tài)度，認真對待每一課的學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣及時(shí)做好復習與總結就能輕松學(xué)好政治這門(mén)對我們形成科學(xué)的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)極其重要的課程

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