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成考專(zhuān)升本《大學(xué)語(yǔ)文》備考練習題2016
一、選擇題：1～20小題。每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。
第1題單選 《聲聲慢》(尋尋覓覓)中，抒寫(xiě)昔盛今衰、身世變遷的詞句是( )
A.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。
B.雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。
C.滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。
D.梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第2題單選 《聲聲慢》(尋尋覓覓)中體現家破人亡之痛的詞句是( )
A.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。
B.雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。
C.滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。
D.梧桐更兼細雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
第3題單選 《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)上片寫(xiě)景的主要特點(diǎn)是( )
A.移情于景
B.白描鋪敘
C.虛實(shí)交錯
D.因情造景
第4題單選 《麥琪的禮物》揭示人物心理活動(dòng)的主要方法是( )
A.直抒胸臆
B.夸張筆法
C.外貌和語(yǔ)言描寫(xiě)
D.行動(dòng)和表情描寫(xiě)
第5題單選 《大同》出自《禮記》，下面對其陳述正確的是( )
A.《禮記》是儒家五經(jīng)《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》之一
B.《禮記》中的《儀禮》、《周禮》、《周官》合稱(chēng)“三禮”
C.《禮記》成書(shū)是在春秋時(shí)代
D.《禮記》的內容主要涉及了上古三代的禮儀制度
第6題單選 宗臣寫(xiě)《報劉一丈書(shū)》的原因是( )
A.有感于普遍存在的官場(chǎng)腐朽
B.有感于劉一丈與父親的親情
C.有感于自己“常不見(jiàn)悅于長(cháng)吏”
D.有感于劉一丈信中的“上下相孚”
第7題單選 下列句子中，“乃”字可譯為“才”的是( )
A.乃徙為上郡太守
B.乃許之，以為前將軍。
C.今乃棄黔首以資敵國。
D.乃競輟其技不奏。
第8題單選 下列同屬“新月派”的一組作家是( )
A.艾青、徐志摩、郭沫若
B.聞一多、郭沫若、冰心
C.徐志摩、聞一多、梁實(shí)秋
D.郁達夫、徐志摩、艾青
第9題單選 下列劃橫線(xiàn)的詞解釋錯誤的是.( )
A.不可為量數。數：數量
B.申之以孝悌之義。申：反復教導
C.何以伐為?以：介詞，表原因
D.舉天下之豪杰。舉：列舉
第10題單選 唐代“新樂(lè )府運動(dòng)”的倡導者是( )
A.韓愈
B.自居易
C.柳宗元
D.岑參
第11題單選 在《報劉一丈書(shū)》中，所揭示的權貴者的性格特征是( )
A.貪婪虛偽
B.奴顏婢膝
C.狐假虎威
D.趨炎附勢
第12題單選 《背影》中三次寫(xiě)到兒子望著(zhù)父親的背影流眼淚，從表現父愛(ài)的深度來(lái)說(shuō)，這種表現方法是( )
A.鋪墊反復
B.側面烘托
C.對比突出
D.象征暗示
第13題單選 下列作品中，兩種人稱(chēng)敘述方式交互使用的是( )
A.《風(fēng)波》
B.《斷魂槍》
C.《囑咐》
D.《米龍老爹》
第14題單選 《香市》中描繪往昔香市的熱鬧情景的主要目的是( )
A.追憶兒時(shí)的美好記憶
B.向往昔曰的繁華
C.反襯今曰香市的冷落
D.暴露農村的落后
第15題單選 《苦惱》中，人與馬的對比體現在( )
A.人像“幽靈”，馬像“蜜糖餅”
B.姚納挨“脖兒拐”，馬挨鞭子
C.姚納死了兒子，馬死了崽兒
D.沒(méi)有人聽(tīng)姚納訴說(shuō)，馬卻聽(tīng)其訴說(shuō)
第16題單選 籠罩《天凈沙·秋思》全篇景色的是( )
A.枯藤老樹(shù)
B.小橋流水
C.古道瘦馬
D.夕陽(yáng)西下
第17題單選 “知識就是力量”這句名言出自( )
A.培根
B.羅素
C.伏爾泰
D.馬克思
第18題單選 《種樹(shù)郭橐駝傳》的創(chuàng )作意圖主要是( )
A.贊揚郭橐駝的種樹(shù)技術(shù)
B.揭露統治者的政令擾民
C.傳播郭橐駝的植樹(shù)經(jīng)驗
D.借“養樹(shù)”之道，喻“養民”之道
第19題單選 《風(fēng)波》的時(shí)代意義在于( )
A.暴露民眾的愚昧落后
B.揭露帝制余孽的陰謀復辟
C.揭示辛亥革命的不徹底性
D.昭示革命難以喚醒民眾
二、文言文閱讀：21～29小題。共30分。
閱讀柳宗元《種樹(shù)郭橐駝傳》中的一段文字，然后回答21-23小題。
他植者則不然：根拳而土易;其培之也，若不過(guò)焉則不及。茍有能反是者，則又愛(ài)之太殷，
憂(yōu)之太勤，旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚以驗其生枯，搖其本以觀(guān)其疏密，而木之性曰以離矣。雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之;雖曰憂(yōu)之，其實(shí)仇之。故不我若也。
第21題簡(jiǎn)答 翻譯文中劃橫線(xiàn)字。
爪：________
離：________
第22題簡(jiǎn)答 “他植者”種樹(shù)違天害理主要表現在哪兩個(gè)方面?為什么說(shuō)“他植者”“雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之”?
第23題簡(jiǎn)答 聯(lián)系本文主旨，“他植者”的種種行為說(shuō)明了什么問(wèn)題?
閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，然后回答24-26小題。
說(shuō)者又謂遠與巡分城而守，城之陷，自遠所分始。以此詬遠，此又與兒童之見(jiàn)無(wú)異。人之將死，其臟腑必有先受其病者;引繩而絕之，其絕必有處。觀(guān)者見(jiàn)其然，從而尤之，其亦不達于理矣。
第24題簡(jiǎn)答 解釋文中劃橫線(xiàn)加點(diǎn)字的含義。
詬：_________
尤：_________
第25題簡(jiǎn)答 這段文字所駁斥的謬論是什么?用的是什么駁論方法和論證方法?
第26題簡(jiǎn)答 概括文中的論據，說(shuō)明其屬于什么論據。
閱讀孟子《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答27-29小題。
狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則曰：“非我也，歲也”。是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也?”王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。
第27題簡(jiǎn)答 解釋文中劃橫線(xiàn)字的含義。
檢：________
涂：________
發(fā)：________
罪：________
第28題簡(jiǎn)答 這段文字主要說(shuō)明了什么道理?
第29題簡(jiǎn)答 分析這段話(huà)的論證方法。分析其中的比喻句，說(shuō)明其比喻意義。
三、現代文閱讀：30～38小題。共30分。
閱讀《寶玉挨打》中的一段文字，然后回答30-32小題。
“早聽(tīng)人一句話(huà)，也不至今曰。別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著(zhù)，心里也—”剛說(shuō)了
半句又忙咽住，不覺(jué)的就紅了臉，低下頭來(lái)。
第30題簡(jiǎn)答 這段文字里是誰(shuí)在對誰(shuí)說(shuō)話(huà)?
第31題簡(jiǎn)答 從這段話(huà)里可以看出說(shuō)話(huà)者是怎樣的一個(gè)人?
第32題簡(jiǎn)答 這段文字采用了怎樣的人物描寫(xiě)方法?
閱讀聞一多的《發(fā)現》，然后回答33-35小題。
我來(lái)了，我喊一聲，迸著(zhù)血淚，
“這不是我的中華，不對，不對!”
我來(lái)了，因為我聽(tīng)見(jiàn)你叫我，
鞭著(zhù)時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火;
我來(lái)了，不知道是一場(chǎng)空喜。
我會(huì )見(jiàn)的是噩夢(mèng)，哪里是你?
那是恐怖，是噩夢(mèng)掛著(zhù)懸崖，
那不是你，那不是我的心愛(ài)!
我追問(wèn)青天，逼迫八面的風(fēng)，
我問(wèn)，拳頭擂著(zhù)大地的赤胸，
總問(wèn)不出消息;我哭著(zhù)叫你，
嘔出一顆心來(lái)，—在我心里1
第33題簡(jiǎn)答 分析詩(shī)中所表現出來(lái)的作者矛盾復雜的思想感情。
第34題簡(jiǎn)答 這首詩(shī)體現了詩(shī)人怎樣的詩(shī)歌追求?
第35題簡(jiǎn)答 詩(shī)歌運用了怎樣的抒情手法?有何效果?
閱讀朱光潛《選擇與安排》中的一段文字，然后回答36-38小題。
用兵制勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望風(fēng)披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射馬，擒賊先擒王”的說(shuō)法。如果虛耗兵力于無(wú)戰略性的地點(diǎn)，等到自己的實(shí)力消耗盡了，敵人的要塞和主力還屹然未動(dòng)，那還能希望打什么勝仗?做文章不能中要害，錯誤正與此相同。
第36題簡(jiǎn)答 這段話(huà)的論點(diǎn)是什么?
第37題簡(jiǎn)答 這段議論主要運用了什么論證方法?
第38題簡(jiǎn)答 “那還能希望打什么勝仗”這句話(huà)采用了什么修辭手法?
四、作文：50分。
第39題簡(jiǎn)答 閱讀下面的文字，根據要求作文。
韓愈是唐代古文運動(dòng)的倡導者和領(lǐng)袖。他反對六朝以來(lái)的駢儷文風(fēng)，提倡散文，主張“辭
必已出”，強調“惟陳言之務(wù)去”。他的散文，在繼承先秦兩漢古文的基礎上，加以創(chuàng )新和發(fā)展，說(shuō)理透辟，氣勢雄健，結構嚴謹，語(yǔ)言精練，成就斐然，對當時(shí)及后代的散文創(chuàng )作都有重大影響。以“惟陳言之務(wù)去”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的議論文。
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