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新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程3Unit 4課文翻譯
新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程第3冊第四單元的課文都跟藝術(shù)有關(guān)，有芭比娃娃等有名的藝術(shù)作品，也有關(guān)于藝術(shù)家的人生經(jīng)歷。下面是小編整理的課文翻譯，歡迎大家閱讀!
新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程3Unit 4課文翻譯 篇1
二十五六歲時(shí)，瑪麗·恩格爾布賴(lài)特是一個(gè)天分很高、卻在苦苦求索的畫(huà)家。她從家鄉圣路易斯飛到紐約，希望找一份為兒童書(shū)籍畫(huà)插圖的工作──這是她一生追求的目標。
所以，當她去過(guò)的出版社都拒絕了她時(shí)，她非常失望。
其中一家出版社甚至建議，她的畫(huà)也許更適合于賀卡。
“我被擊垮了，涼”恩格爾布賴(lài)特承認。
與自己所期望的相比，賀卡似乎太低微了�？墒悄莻�(gè)建議她卻記在心上，而且決定試一試。
這一試永遠改變了她的人生。
如今，瑪麗·恩格爾布賴(lài)特每年賣(mài)出的賀卡達1,400萬(wàn)張，這是個(gè)驚人的數字。
她那流行的設計出現在2,000多種產(chǎn)品上，其中包括書(shū)本、日歷、廚房用品中。
她辦了一家零售公司，在9個(gè)城市擁有分店(另有16家商店正在籌劃)，有25,000名零售商銷(xiāo)售她的產(chǎn)品，
年均零售額在1億美元左右──所有這些都是那次令人失望而命中注定的紐約之旅的結果。
也許以下設計并不少見(jiàn)：在恩格爾布賴(lài)特的一張構思大膽的賀卡中，一個(gè)女孩穿著(zhù)工裝褲，赤著(zhù)的雙腳搭在一張桌子上，身后的窗外是一片農田。
賀卡上自豪地寫(xiě)著(zhù)：“我們不在乎他們在紐約如何做�！�
一旦你熟悉了恩格爾布賴(lài)特的獨特風(fēng)格，在20步開(kāi)外你也能認出她的賀卡：色彩艷麗、趣味盎然、充滿(mǎn)懷舊氣息。
她的賀卡邊緣通常有精巧的圖飾，常重復使用這樣一些形象，如桃心、花、桃子或茶壺等。
卡片上最常見(jiàn)的是安·埃絲特爾，她有一頭短短的直發(fā)，戴著(zhù)一副大眼鏡和一頂帽子，言語(yǔ)尖刻。
安·埃絲特爾(名從瑪麗的外祖母)實(shí)際上是瑪麗人生觀(guān)的體現。
恩格爾布賴(lài)特樂(lè )觀(guān)、質(zhì)樸、幽默，十分可愛(ài)。
“我覺(jué)得這個(gè)世界應該再多一些可愛(ài)的東西，” 她解釋道。
實(shí)際上，可愛(ài)是她的重要標志。
她的名片曾在顯著(zhù)的位置印有一幅安·埃絲特爾的畫(huà)像：嘴里叼著(zhù)雪茄，手里端著(zhù)酒杯，還有一行字：“恩格爾布賴(lài)特是我的名字，可愛(ài)是我的招牌�！�
她補充說(shuō)：“世界變得越來(lái)越復雜，身邊有點(diǎn)傳統的東西能幫人們應付現代生活的挑戰，這不失為一件好事。
猶如令人愉悅的食物一樣，
這是舒心的藝術(shù)�！�
傳統藝術(shù)以及傳統的價(jià)值觀(guān)一向是恩格爾布賴(lài)特生活的核心。
恩格爾布賴(lài)特1952年6月5日生于圣路易斯，是三姐妹中的老大，她幾乎剛學(xué)會(huì )拿鉛筆就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。
她最早的記憶之一是4歲時(shí)描繪父母身著(zhù)盛裝外出赴晚宴。
“我印象太深，所以非畫(huà)不可，” 她說(shuō)。
但是，給她印象最深的，還是母親讀給她聽(tīng)的兒童書(shū)里的插圖。
諸如杰西·威爾科克斯·史密斯和約翰尼·格魯埃爾這樣的藝術(shù)家對她早期繪畫(huà)有非常大的.影響。前者是兒童文學(xué)經(jīng)典作品的插圖畫(huà)家，后者是“蓬發(fā)安”的創(chuàng )作者。
上中學(xué)時(shí)，恩格爾布賴(lài)特將幾十張手繪的賀卡以每張25美分的價(jià)格賣(mài)給當地的一家商店，這是她第一次涉足藝術(shù)和商業(yè)領(lǐng)域。
她沒(méi)有聽(tīng)從老師的建議做一名英語(yǔ)老師，也不想費心思讀大學(xué)，因為“我已準備好投身于藝術(shù)家的生活�！�
在一家藝術(shù)用品商店工作時(shí)，“我遇到了一些受雇的藝術(shù)家，并意識到這樣做也能謀生�！�
后來(lái)，她在一家廣告公司做設計師，這工作“教給了我藝術(shù)生意經(jīng)”。
1975年，恩格爾布賴(lài)特認識了社會(huì )工作者菲爾·德拉諾，兩年后二人結為伉儷。
德拉諾成了妻子最有力的支持者。
“即使我們身無(wú)分文，他也從未說(shuō)過(guò)，‘去找個(gè)工作吧，’”她說(shuō)，
“對于他的支持，我無(wú)法表達我的感激�！�
那次倒霉的紐約之行后，恩格爾布賴(lài)特把她的畫(huà)樣寄給了兩家賀卡公司。
其中一家買(mǎi)下了她的三張原創(chuàng )畫(huà)作，而在另一家，她偶爾兼兼職，畫(huà)了大量的鯨魚(yú)、龍、城堡和神話(huà)中的動(dòng)物。
而后，1980年兒子的誕生給她的作品增加了新的成分。
“忽然間，我覺(jué)得日常生活更加生動(dòng)有趣了，”她說(shuō)。
孩子、寵物甚至“善良的老媽媽”都開(kāi)始出現在她的賀卡上。
她的作品成了“日常生活的畫(huà)卷，人人熟悉的事物”。
1983年，懷孕8個(gè)月的恩格爾布賴(lài)特決定成立自己的公司。
在兩年的時(shí)間里，她的公司生產(chǎn)了近百種不同的賀卡，年銷(xiāo)售量達百萬(wàn)張。
1986年，她將賀卡的版權授予黎明出版公司，這使她能夠將精力放在其他項目上，其中包括她那本訂戶(hù)多達55萬(wàn)人的家庭裝潢雜志�，F在，黎明出版公司負責賀卡的生產(chǎn)與經(jīng)銷(xiāo)。
盡管獲得了成功，恩格爾布賴(lài)特依然腳踏實(shí)地。
她仍住在離自己成長(cháng)的地方16公里遠的地方，依然擁有很多學(xué)生時(shí)代的舊友。她還從一棟大房子搬到一棟小房子中居住，她解釋說(shuō)，那是因為他們一家利用不了老房子里的所有空間。
她多半在夜里，在自己家的畫(huà)室里作畫(huà)。
由于恩格爾布賴(lài)特的工作在多方面獲得成功，最終她為一本兒童書(shū)繪制插圖的夢(mèng)想實(shí)現也就順理成章了。1993年，她為一本兒童書(shū)畫(huà)了插圖，而且目睹它成為一本暢銷(xiāo)書(shū)。
與此同時(shí)，她還驚訝地發(fā)現：“這很有趣，但說(shuō)來(lái)也怪，我還是最喜歡做賀卡�！�
新視野大學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)教程3Unit 4課文翻譯 篇2
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大學(xué)生活
1 大學(xué)校園長(cháng)久以來(lái)都是學(xué)術(shù)之地，也是新技術(shù)的前沿�，F在隨著(zhù)手提電腦和智能手機的大量出現，加上每天24小時(shí)不間斷的網(wǎng)絡(luò )連接，大學(xué)校園正在轉而進(jìn)入電子設備的新時(shí)代。
2 在典型的現代校園里，每幢建筑和大部分室外公共區域都提供無(wú)線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入, 學(xué)生可以把手提電腦帶到任何地方。 課堂上，她用手提電腦記筆記，有時(shí)如果教授的課一點(diǎn)都沒(méi)意思，她就會(huì )給朋友發(fā)送即時(shí)信息或電子郵件。在寢室，她甚至會(huì )給近在咫尺的室友發(fā)送即時(shí)信息。 她離不開(kāi)智能手機，甚至對住在樓上的朋友也要發(fā)短信；在從上一堂課去下一堂課的路上她也要用智能手機聽(tīng)音樂(lè )。
3 歡迎來(lái)體驗21世紀的大學(xué)生活：通過(guò)源源不斷的信息流，學(xué)生之間、師生之間以及學(xué)生和課堂作業(yè)之間建立了電子化的聯(lián)系，一天24小時(shí)，一周7天，從不間斷。 在許多學(xué)校，無(wú)線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)連接覆蓋了校園的各個(gè)角落，大學(xué)整體上也因此成為世界上互聯(lián)網(wǎng)最普及的地方。
4 學(xué)生們說(shuō)他們非�？粗貏�(dòng)動(dòng)手指就可獲得無(wú)限的網(wǎng)上信息，還可以在凌晨?jì)牲c(diǎn)給教授發(fā)電子郵件，并能在第二天早上收到教授的回復。一位工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生說(shuō)：“我覺(jué)得無(wú)論在課內還是在課外，我都擁有一種交流手段�！�
5 很多學(xué)生不僅使用智能手機自創(chuàng )語(yǔ)體發(fā)短信，而且也用智能手機來(lái)做更正經(jīng)的工作，比如練習外語(yǔ)、分析戲劇課的腳本等。在一所大學(xué)的有關(guān)美國廣播電臺歷史的課上，學(xué)生們用智能手機錄下他們自己的廣播節目。 教授這門(mén)課的教師說(shuō)：“這提高了學(xué)生學(xué)習這門(mén)課的興奮感�！� 學(xué)校也鼓勵教授錄下授課內容并發(fā)布到網(wǎng)上。 一位一流大學(xué)的主管說(shuō)：“我們意識到，像這樣一種能夠引起學(xué)生關(guān)注、并促使他們深入思考的工具也許大有潛力�！�
6 對于大多數本科生來(lái)說(shuō)，永不間斷的互聯(lián)網(wǎng)是大學(xué)生活的動(dòng)力。 網(wǎng)絡(luò )工具不只是玩具，而且是儲存和管理幾乎各種信息的強大工具。隨著(zhù)世界上越來(lái)越多的人使用這些工具，它們已經(jīng)變得不可或缺。 所以，學(xué)生應該運用互聯(lián)網(wǎng)所創(chuàng )造的奇跡來(lái)完成作業(yè)、復習講座提綱、參與課堂討論、與朋友們進(jìn)行網(wǎng)上社交。但是在做這些的同時(shí)，學(xué)生們必須記住，要控制和平衡好時(shí)間。 上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)就意味著(zhù)在現實(shí)生活中學(xué)習、鍛煉或和朋友敘談的時(shí)間過(guò)少。 學(xué)生們不應該讓電腦屏幕上的互聯(lián)網(wǎng)世界使他們脫離外面的現實(shí)世界。
7 大學(xué)在20世紀90年代中期迎來(lái)互聯(lián)網(wǎng)，那時(shí)許多大學(xué)開(kāi)始給學(xué)生寢室接入高速網(wǎng)絡(luò )。在過(guò)去的幾年中，學(xué)校率先把校園變成了被無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋的世界。 事實(shí)上，美國最近的一項研究發(fā)現，信息技術(shù)的投入占高校預算的5%-8%，比20世紀80年代中期約2%-3%的投入有所增加。
8 有一所大學(xué)里，學(xué)生用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )發(fā)送即時(shí)信息、復習家庭作業(yè)以及查看銀行賬戶(hù)余額。 而就在沿公路往前九英里處，另一所大學(xué)一直有種技術(shù)不如別人的自卑感。為了彌補這一點(diǎn)，該大學(xué)花了數萬(wàn)美元給每一名入學(xué)新生免費贈送了一臺蘋(píng)果iPad。
9 有些大學(xué)甚至要求所有學(xué)生擁有或租用一臺手提電腦。 有人說(shuō)注重技術(shù)可以使學(xué)生作好準備面對被網(wǎng)絡(luò )連接的世界。一位大學(xué)校長(cháng)指出：“你必須與世界保持同步，學(xué)生們期望通過(guò)高帶寬獲取信息。如果你不能提供，你就會(huì )在競爭中處于劣勢�！�
10 其他大學(xué)正努力從同行當中脫穎而出。 大學(xué)之間用最現代的網(wǎng)絡(luò )和最熱門(mén)的系統來(lái)吸引學(xué)生的競爭已經(jīng)達到狂熱的地步。一些商科專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以領(lǐng)到免費的便攜式電腦。 在永久在線(xiàn)模式下，他們可以根據需要隨時(shí)隨地獲取信息。 一所大學(xué)甚至為新生配備了智能手機，以豐富其大學(xué)經(jīng)歷，為他們在一個(gè)日新月異的世界上取得成功作好準備。
11 大學(xué)還為那些不喜歡隨身攜帶手提電腦的學(xué)生提供了若干個(gè)機房。 而且，許多大學(xué)為那些熬夜學(xué)習的學(xué)生開(kāi)設了24小時(shí)電腦維修店，電腦第二天就可以修好，而且在電腦送修期間，學(xué)生可以使用維修點(diǎn)提供的代用電腦。
12 在過(guò)去10年里，世界各地的大學(xué)都在更換其計算機系統，主要是為了給學(xué)生提供最先進(jìn)的免費系統。隨時(shí)隨地的網(wǎng)絡(luò )連接使教育深受裨益。 隨著(zhù)計算機技術(shù)的廣泛應用，我們將培養出善于解決問(wèn)題和善于思考的一代人，這對于世界的未來(lái)是至關(guān)重要的。
過(guò)猶不及——真正的成癮
1 現代世界經(jīng)歷的最大變化也許就是互聯(lián)網(wǎng)的崛起。 我們難以否認網(wǎng)絡(luò )給人們的生活帶來(lái)的種種便利。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，人們能夠迅速地查到諸如地圖、新聞和網(wǎng)上商店等，網(wǎng)絡(luò )使生活變得簡(jiǎn)單。作為研究工具，互聯(lián)網(wǎng)是無(wú)與倫比的。 它是我們與朋友保持聯(lián)系的極好的途徑。 它給我們提供多樣的媒體渠道以及各種各樣的新聞來(lái)源。 有條件上網(wǎng)以及有能力充分利用網(wǎng)絡(luò )是現代社會(huì )取得成功的必要條件。
2 然而，像任何技術(shù)一樣，隨著(zhù)我們開(kāi)始依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )，網(wǎng)絡(luò )的負面因素就顯現出來(lái)。 正如伴隨著(zhù)汽車(chē)的便利而來(lái)的是污染和交通堵塞一樣，互聯(lián)網(wǎng)的大行其道導致了一種新的社會(huì )流行病，那就是網(wǎng)癮。
3 看看下面的報道。 幾年前，美國一對夫婦被指控疏于照顧孩子。正是因為他們迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲而疏于對兩個(gè)幼兒的照顧。最近還有個(gè)關(guān)于一位男子的新聞報道，他因為上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致睡眠不足而丟掉了工作。 最終，他連房子都沒(méi)了，但他保留了手提電腦，仍然整日上網(wǎng)。
4 大學(xué)生們也受到影響。 有很多報道是關(guān)于一些優(yōu)秀的學(xué)生由于成績(jì)差而失去獎學(xué)金，還有的學(xué)生因此而無(wú)法畢業(yè)，這全是因為他們上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(cháng)所致。有一個(gè)學(xué)生不僅沒(méi)有畢業(yè)，而且體重減了12磅。 他過(guò)于沉迷網(wǎng)絡(luò )，結果連飯都忘了吃! 想一想，這是多么令人痛心��！
5 這些事情發(fā)生在這些人身上，不是因為他們懶惰或愚蠢，而是因為他們上網(wǎng)成癮。 新入學(xué)的大學(xué)生，甚至是那些最聰明、最成功的大學(xué)生，受此影響的風(fēng)險最大，因為互聯(lián)網(wǎng)對他們的學(xué)業(yè)很重要，也因為他們剛剛進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，他們的上網(wǎng)習慣不再受到關(guān)心他們的父母的監督。沒(méi)有家人的監督和約束，學(xué)生們只能自己管理上網(wǎng)時(shí)間。 在第一學(xué)期，他們可能成績(jì)驟降、健康受損、友誼中斷。
6 那些不受網(wǎng)絡(luò )巨大吸引力影響的人，也就是那些可以輕松控制上網(wǎng)時(shí)間的人，容易把網(wǎng)癮問(wèn)題看作是假想的問(wèn)題，或者把網(wǎng)癮的根源歸咎于軟弱的性格。但是，網(wǎng)癮的背后有其腦部化學(xué)病理，這不是想象出來(lái)的。 許多常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)，如在網(wǎng)絡(luò )游戲中得分﹑接收電子郵件或即時(shí)信息、尋找新的博客日志，所有這些都會(huì )引發(fā)大腦中內啡肽的.釋放。內啡肽是大腦中與成功和快樂(lè )這些正面情緒相關(guān)的重要化學(xué)物質(zhì)。 鑒于網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)經(jīng)常包含成功應對挑戰或進(jìn)行社會(huì )交往，因此網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)能引起內啡肽的釋放也就不足為奇了。 對于這些現實(shí)生活中的活動(dòng)，我們的大腦一直在給予我們獎勵。
7 互聯(lián)網(wǎng)的問(wèn)題在于，它可以造成過(guò)于長(cháng)期的、非自然的內啡肽釋放，也就是來(lái)自大腦的持續不斷的獎勵，就像點(diǎn)擊鼠標一樣快速。這些獎勵不是真實(shí)的、有用的、現實(shí)的獎勵，它們只是引發(fā)大腦中正面反饋的簡(jiǎn)單刺激。 在現實(shí)生活中，內啡肽促使我們和朋友、家人交往或者嘗試學(xué)習新東西。 而一旦上網(wǎng)成癮，內啡肽只會(huì )使人更加迷戀電腦。有網(wǎng)癮的人的行為就好像那些在拉斯維加斯的賭徒們不斷拉動(dòng)賭博的操作桿，雖然這樣做不理智、妨害他們的學(xué)業(yè)或損害他們的健康和生活。
8 所以，要留意你在網(wǎng)上花了多少時(shí)間。節制是對抗網(wǎng)癮的最好的防御方式。 利用網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )造的奇跡來(lái)充實(shí)你的學(xué)業(yè)、與遠方的朋友保持聯(lián)系、探索多樣的新世界。只是要小心。 留意一下，看自己不上網(wǎng)時(shí)是否還惦記著(zhù)網(wǎng)絡(luò )，或者你是否更愿意上網(wǎng)而不愿意與現實(shí)生活中的朋友在一起，或者你是否對上網(wǎng)時(shí)間進(jìn)行掩飾和撒謊。 如果你發(fā)現自己符合以上任何一種情況，那就要停下來(lái)想想了。去尋找其他享受生活的方式。 做些運動(dòng)，運動(dòng)是內啡肽的重要來(lái)源！ 參觀(guān)博物館或去逛逛美麗的公園。 和朋友們一起學(xué)習或安排娛樂(lè )時(shí)間來(lái)放松一下。 互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)強大的工具，但是要確保能明智地利用它，來(lái)獲得它所能帶來(lái)的一切好處，確保不會(huì )因過(guò)度使用而使它變成害人的東西。
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