關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)的四級考試技巧
大學(xué)英語(yǔ)四級考試技巧篇一：英語(yǔ)四級考試技巧與方法
無(wú)須復習，只要十天英語(yǔ)四級就能過(guò)�。�！方法讓你噴血��！怕以后找不到!!!
1、聽(tīng)力，有三種題型，dialogue(十個(gè)對話(huà))，passage(三個(gè)短文)，compound
dictation(復合式聽(tīng)寫(xiě)，也就是傳說(shuō)中的段子題)，第一種每年必考，后兩種逐年交替，其中考passage的次數相對較多。
最容易得分的是dialogue和passage，只要記住一個(gè)超級技巧即可：對話(huà)所述事情總是向不好的方面發(fā)展。舉幾個(gè)例子：比如對話(huà)里問(wèn)教授的講座lecture難不難，記住一定難，老師的作業(yè)assignment多不多，一定多，男士發(fā)出的邀請，女士會(huì )答應嗎，永遠不會(huì )，永遠是一個(gè)傻哥們發(fā)出邀請，邀請的對象是Mary，問(wèn)我們游泳好嗎，滑冰好嗎，跳舞好嗎，吃飯好嗎，Mary的回答永遠是，我非常的想去，but不去，四級考了十幾年了，Mary從來(lái)沒(méi)有去過(guò)，今年照樣不會(huì )。所以大家記住，只要是對話(huà)，必然會(huì )發(fā)生意外的事情，再舉個(gè)例子，兩個(gè)選項，A火車(chē)準時(shí)，B火車(chē)晚點(diǎn)如果你是出題老師，你怎么設置對話(huà)，當然是晚點(diǎn)了，準時(shí)有什么好說(shuō)的，總不能兩個(gè)神經(jīng)病，或者是兩人剛談戀愛(ài)，來(lái)到車(chē)站，沒(méi)話(huà)找話(huà)，男的說(shuō)，哇，火車(chē)準時(shí)了，女的說(shuō)，咿！還真準時(shí)了耶！所以準時(shí)是不可能的，不好的事情一般都是最后的答案！對于compounddictation，上學(xué)期偶運氣好沒(méi)有考這個(gè)，但是偶覺(jué)得這種題確實(shí)比較難，只能豎直耳朵專(zhuān)心聽(tīng)了，即使聽(tīng)不懂，也要根據上下文瞎猜一個(gè)，空著(zhù)肯定沒(méi)分，瞎猜說(shuō)不定老師看錯了還會(huì )給你一分！
我想補充的是，千萬(wàn)不要聽(tīng)歷年真題，不管是磁帶還是MP3，這些只會(huì )讓你覺(jué)得更煩，偶當時(shí)就只是在偶mp3里面存了一些BACKSTREETBOY的aslongasyouloveme，IPROMISEYOU等和Mariahcarey的Al博文學(xué)習網(wǎng):大學(xué)英語(yǔ)四級考試技巧)oneselfto(=adjustoneselfto)使自己適應于
22.adapt…(for)(=makesth.Suitableforanewneed)改編，改寫(xiě)(以適應新的需要)
23.inaddition(=besides)此外，又，加之
24.inadditionto(=aswellas,besides,otherthan)除…外
25.adhereto(=abideby,conformto,complywith,clingto,insiston,persistin,observe,opinion,belief)粘附;堅持，遵循
26.adjacent(=nextto,closeto)毗鄰的，臨近的
27.adjust..(to)(=changeslightly)調節;適應;
28.admitof(=becapableof,leaveroomfor)…的可能，留有…的余地。
29.inadvance(beforeintime)預告，事先
30.toadvantage有利的，使優(yōu)點(diǎn)更加突出地
31.haveanadvantageover勝過(guò)
havetheadvantageof由于…處于有利條件
havetheadvantageofsb。知道某人所不知道的事
32.takeadvantageof(=makethebestof,utilize,makeuseof,profitfrom,harness)利用
33.agreewith贊同(某人意見(jiàn))agreeto同意
34.inagreement(with)同意，一致
35.aheadof在…之前，超過(guò)…;…………….aheadoftime提前
36.intheair1)不肯定，不具體.2)在謠傳中
37.aboveall(=especially,mostimportantofall)尤其是，最重要的
38.inall(=countingeveryoneoreverything,altogether)總共，總計
39.afterall畢竟，到底;(not)atall一點(diǎn)也不;
allatonce(=suddenly)突然;onceandforall只此一次;aboveall最重要的;firstofall首先;allinall大體上說(shuō);beallin累極了;allbut幾乎
40.allowfor(=takeintoconsideration,takeintoaccount)考慮到，估計到
41.amountto(=tobeequalto)總計，等于。
42.answerfor(undertakeresponsibilityfor,beliablefor,takechargefor)對…負責。
43.answerto(=conformto)適合，符合。
44.beanxiousabout為…焦急不安;或anxiousfor
45.apologizetosb.forsth.為…向…道歉
46.appealtosb.forsth.為某事向某人呼吁.appealtosb.對某人有吸引力
47.applytosb.forsth.為…向…申請;applyfor申請;applyto適用。
48.applyto與…有關(guān);適用
49.approveof(=consentto,beinfavorof,favor,agreeto,considergood,right)贊成，approvevt.批準
50.arisefrom(=becausedby)由…引起。
51.arrangeforsb./sth.todosth.安排…做…
52.arriveon到達;arriveat到達某地(小地方);得出，作出;arrivein到達某地(大地方);
53.beashamedof(=feelshame,guiltorsorrowbecauseofsth.done)以…為羞恥
54.assuresb.ofsth.(=trytocausetobelieveortrustinsth.)向…保證，使…確信。
55.attach(to)(=tofix,fasten;join)縛，系,結
56.makeanattemptatdoingsth.(todosth.)試圖做…
57.attendto(=giveone’sattention,careandthought)注意，照顧;attendon(upon)(=waitupon,serve,lookafter)侍候，照料
58.attitudeto/toward…對…的態(tài)度�？捶�
59.attribute…to…(=tobelievesth.tobetheresultof…)把.。歸因于..,認為.。是.。的結果
60.ontheaverage(=onaverage,onanaverage)平均
61.(be)awareof(=beconsciousof,havingknowledgeorconsciousness)意識到，知道。
62.atthebackof(=behind)在…后面
63.inthebackof在…后部(里面);onthebackof在…后部(外面);beonone’sback(=beillinbed)臥病不起。
64.atone’sback(=supportingorfavoringsb.)支持，維護;havesb.atone’sback有…支持，有…作后臺
65.turnone’sbackonsb.(=turnawayfromsb.inanimpoliteway)不理睬(某人),背棄，拋棄
66.behindone’sback背著(zhù)某人(說(shuō)壞話(huà))
67.bebasedon/upon基于
68.onthebasisof根據…,在…基礎上
69.beat…at在…運動(dòng)項目上打贏(yíng)
70.beginwith以…開(kāi)始.tobeginwith(=firstofall)首先，第一(經(jīng)常用于開(kāi)始語(yǔ))
71.onbehalfof(=astherepresentativeof)以…名義
72.believein(=havefaithortrustin;considersth./sb.tobetrue)相信，依賴(lài)，信仰。
73.benefit(from)受益，得到好處。
74.forthebenefitof為了…的利益(好處)
75.forthebetter好轉
76.getthebetterof(=defeatsb.)打敗，勝過(guò)。
77.bybirth在出生上，論出身，按血統atbirth在出生時(shí);givebirthto出生
78.blamesb.forsth.因…責備某人.blamesth.onsb.把…推在某人身上
79.inblossom開(kāi)花(指樹(shù)木)beinblossom開(kāi)花(強調狀態(tài))comeintoblossom開(kāi)花(強調動(dòng)作)
80.onboard到船上，在船上，上火車(chē)或飛機
81.boastof(orabout)吹噓
82.outofbreath喘不過(guò)氣來(lái)
83.inbrief(=inasfewwordsaspossible)簡(jiǎn)言之
84.inbulk成批地，不散裝的
85.takethefloor起立發(fā)言
大學(xué)英語(yǔ)四級考試技巧篇二：大學(xué)英語(yǔ)四級答題技巧匯總
大學(xué)英語(yǔ)四級答題技巧匯總
快速閱讀技巧(第一篇)
15分鐘做完，先看小標題（先只看2-3個(gè)，多了也記不�。�，再通過(guò)1-7小題的題干的名詞、動(dòng)詞找出原句來(lái)做，
特別注意：做題順序，先看文章標題，直到文章主要內容，然后看第一小題，在小題部分的定位詞先圈出來(lái)，再回原文找。找到第一小題后，再看第二小題�？匆粋�(gè)題，做一個(gè)；不要把文章看完再做題，或題看完再讀文章。
特別注意：比較容易定位的詞是：
A.不能用中心思想詞定位，因為整篇文章都說(shuō)的是它。
B.時(shí)間、數字、地點(diǎn)、大寫(xiě)字母的單詞容易定位。
C.比較長(cháng)，難的名詞容易定位，好找。
D.定位詞找2-3個(gè)就行，多了也記不住。最好是位置不同的兩個(gè)詞。
一般判斷N和NG的標準如下:
NO題:(l)信息與原文相反(2)將原文信息張冠李戴
(3)將原文中不確定的或未經(jīng)證實(shí)的內容作為正確的或客觀(guān)的來(lái)表述
(4)改變原文的條件、范圍、頻率、可能性等
NG題:(l)無(wú)中生有(2)以個(gè)別代替整體，即將原文所舉例子的特殊現象推廣為普遍現象
(3)隨意比較原文中提到的兩個(gè)事物(4)將原文具體化，即題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍
(5)原文中作者或某個(gè)人物的目標、目的、愿望、誓言等內容，在題目中作為客觀(guān)事實(shí)陳述
快速閱讀技巧(第二篇)
解決辦法：掌握正確的閱讀方法
考生平時(shí)閱讀一般會(huì )采取兩種閱讀方法。一種是先看文章后看問(wèn)題；另一種是先看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題讀文章。那么究竟哪一種方法比較好呢？筆者認為還是先看問(wèn)題后讀文章比較好。原因在于，先看問(wèn)題，你可以熟悉出題人的出題角度。并且有題干，你可以劃出題干的關(guān)鍵詞，先看問(wèn)題后刊文章的好處就在于，可以通過(guò)問(wèn)題先把上述“核心詞”在原文中劃出，然后再讀文章的過(guò)程中，一旦獨到，注意歷史高度集中的，這樣有助于提高做題的準確性。由此得出正確的閱讀方法就是“五步閱讀法”：
第一步，掃描題干抓關(guān)鍵。
即首先看選項，劃出題干中的的關(guān)鍵詞。題干關(guān)鍵詞包括：數字、人名地名、專(zhuān)有名詞、引號里的詞語(yǔ)等等。
第二步，快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點(diǎn)。
即快速瀏覽文章。在快速瀏覽文章的時(shí)候，不需要每一個(gè)單詞和句子都讀得懂，沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有這個(gè)必要。在第二步的過(guò)程中，考生們所要做的就是首先弄清楚這篇文章的中心思想是什么；其次，用筆在試卷上面標記出考試要考的重點(diǎn)。那么很多考生就會(huì )問(wèn)，如何把握文章的主旨大意，如何標記文章的重點(diǎn)呢？
首先，把握文章的主旨大意。
要解決這個(gè)問(wèn)題，需要分兩步走。第一步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。因為英語(yǔ)文章段落結構上面我已經(jīng)講過(guò)。此外，西方人說(shuō)話(huà)向來(lái)喜歡開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。所以英語(yǔ)文章段落70%都是一上來(lái)交待作者的寫(xiě)作目的或意圖。第二步，要仔細閱讀其他個(gè)段落的首句。然后把這兩步綜合起來(lái)，英語(yǔ)文章的主旨大意就可以把握住。其次，如何標注文章的重點(diǎn)。
英語(yǔ)文章的重點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：
1.強轉折：通常由“but,yet,however”引導。因為轉折的作用一般來(lái)說(shuō)是對前面的否定，對后面的肯定，因此轉折詞后面引導的成分往往是出題人容易出題的地方。特別是在文章中出現but。
2.比較處：通常形式為“more/less---than---”。比較的作用在于通過(guò)比較突出某一點(diǎn)。比如more
AthanB的結構中，很顯然是強調A，那么考生直接在A(yíng)處劃線(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注A就可以了。以此類(lèi)推，lessAthanB，很顯然是強調B，那么就直接在B處化線(xiàn)。它們是出題人喜歡出題的地方。
3.主旨句、主題句。這兩個(gè)概念在上面寫(xiě)作部分我已經(jīng)講過(guò)。因為他們是高度概括性的句子，直接反映出作者的寫(xiě)作目的和意圖，因此也是出題人的出題點(diǎn)。
另外還有因果句、特殊以文具、獨立成段句、長(cháng)難句乃至特殊標點(diǎn)符號等，都是需要考生在第一遍閱讀時(shí)候，要劃出的重點(diǎn)。
第三步，定位原文解剖句子。就是在讀完一遍文章的基礎上，再看一遍問(wèn)題。帶著(zhù)題干中的關(guān)鍵詞迅速回原文定位，即找出這個(gè)問(wèn)題出現在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點(diǎn)，四級出題順序由于是高度一致，所以一定要在文章當中找到出處。許多考生由于找不到出處，只能是憑第一遍的印象去猜答案，很顯然做題準確性一定不高。
第四步，比較選項定答案。
在讀懂文章句子的基礎上，然后再次回到問(wèn)題上來(lái)�？匆幌翧BCD四個(gè)選項哪一個(gè)于原文中的意思是相對應的。當然在這個(gè)比較篩選過(guò)程中，很多同學(xué)往往會(huì )排除一到兩個(gè)選項，剩下的兩個(gè)選項就處于猶豫階段，自己很難取舍。這在下面的如何提高做題準確率中講到。
第五步，主旨態(tài)度最后做。
所謂主旨態(tài)度最后做就是，如果在五個(gè)問(wèn)題中，第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)你，文章的中心思想、作者的寫(xiě)作意圖或者做這些這篇文章的態(tài)度是什么。這時(shí)候考生可以先放過(guò)去。因為考生閱讀第一遍文章的時(shí)候，只是掌握住文章粗枝大葉，這時(shí)候對文章還沒(méi)有形成一個(gè)比較全面地了解。因此可以先放過(guò)去先做其他四個(gè)問(wèn)題，待做完其他四個(gè)問(wèn)題的時(shí)候再去作主旨題或是態(tài)度題，這樣準確率就比較高一些。千萬(wàn)不要小看這一變化。這類(lèi)題目作對的正確與否有可能直接決定著(zhù)其他四個(gè)選項的正確率。
仔細閱讀部分解題指南
第一部分選擇題型的篇章閱讀理解
判定文章主題技巧
有的考生認為只要不考主旨題，就沒(méi)必要了解文章的主旨。其實(shí)這是一種很狹隘的錯誤認識，因為即使不考主題題型，在任何題型當中，如果你感覺(jué)很茫然，找不到任何定位信息的時(shí)候，你所能抓住唯一的，最后一根救命稻草就是文章的主題，題目做多了，你就會(huì )發(fā)現哪個(gè)選項和文章的主題越是接近，就越是正確答案，所以能否判定一篇文章的主題對于解題是至關(guān)重要的。下面就尋找文章的主題談一些技巧。
1）讀文章時(shí)重點(diǎn)關(guān)注文章的首段和首末句。按照西方人習慣性的思維方式和寫(xiě)作習慣，他們慣用的是演繹法：即文章一開(kāi)始先扔出自己的核心觀(guān)點(diǎn)，然后具體一步步論證。根據我的統計，每一段的第一句、第二句和最后一句話(huà)為本段的主題句的概率分別為50%、20%、20%，三句話(huà)成為主題句的概率超過(guò)九成，當然也就成為我們閱讀的重中之重。
2）關(guān)注一篇文章或者一段話(huà)中有沒(méi)有重復出現的詞或詞組、有沒(méi)有黑體字或者是斜體字。如果有，通常這就是文章的核心概念
3）問(wèn)句不會(huì )是主題句。問(wèn)句通常作為過(guò)渡或者是引子，因此應該忽略，真正的主題應該是這個(gè)問(wèn)題的答案。
4）關(guān)注一些表征強轉折關(guān)系的連詞，如“but,yet,however,infact,indeed,practically,virtually”等，這些詞后面連接的通常都是一段話(huà)的主題句。
5）關(guān)注一些表征總結性，結論性的詞，如“inbrief/short,above/in/after/allinall,conclusion,tosum”等，這些詞后面連接的通常也都是一段話(huà)的主題句。
6）如果主題句含有show和suggest等詞，重點(diǎn)看其后的賓語(yǔ)從句。
7）掌握一些詞組強調的重點(diǎn)，如“notonly…,butalso***,***aswellas…,more***than…,less…,than***（***為強調的重點(diǎn)）”。
第二部分篇章層次的詞匯理解（BankedCloze）
這是一種新題型，對于眾多考生而言，既陌生又有一定的難度，具有較強的區分度。從樣題看，BankedCloze考一篇長(cháng)度為220個(gè)單詞左右的文章，在文章當中去除了10個(gè)單詞，后面有15個(gè)單詞選項，要求考生選擇正確的單詞填入文章。該部分測試重點(diǎn)在于把握文章的結構，主要考察考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語(yǔ)篇、語(yǔ)段整體特征以及單詞在實(shí)際語(yǔ)境中的理解，即要求考生在理解全文的基礎上弄清文章的宏觀(guān)結構和具體細化到每個(gè)單詞的微觀(guān)理解。新題型和原本的詞匯題相比，更注重實(shí)際運用，從單一的一句話(huà)考察上升到篇章的理解。
解題步驟
1）跳讀全文，抓住中心
首先考生應該跳讀全文，根據首段原則以及首末句原則，迅速抓出文章的主題。判定文章主題對于篇章的整體把握具有很大的積極意義。
2）閱讀選項，詞性分類(lèi)
接著(zhù)我們要仔細閱讀選項。因為選項給我們的僅僅是一個(gè)單詞，而非句子或者語(yǔ)段，所以考試難度就大大下降了。我們應該根據詞性把每個(gè)單詞進(jìn)行分類(lèi)歸納。如名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞各有幾個(gè)選項。
3）瞻前顧后，靈活選擇
然后我們在選擇時(shí)，可以根據空格中應填入的詞性，大大縮小選擇范圍。根據上下文的內在邏輯結構選擇合適的選項填空。
4）復讀全文，謹慎調整
填空完成后，再次復讀全文，自我感覺(jué)上下文是否通順、內在邏輯關(guān)系是否連貫。如有問(wèn)題，也需要謹慎的微作調整。
解題技巧
1）判定詞性時(shí)可以重點(diǎn)分析動(dòng)詞的時(shí)態(tài)，即哪幾個(gè)是一般時(shí)，哪幾個(gè)是過(guò)去時(shí)又或者是過(guò)去分詞。因為根據樣題，它對考生不做選項改寫(xiě)要求，所以我們可以根據上下文時(shí)態(tài)對應的原則，給自己進(jìn)一步縮小選擇范圍。
2）如果選項中出現指代詞時(shí)，往往該選項不能放在首句，要注意指代成立的條件。
3）如果選項中出現一組反義詞時(shí)，往往有一個(gè)是干擾選項，它注重考察的是對于文章框架結構的理解，要求考生理解整篇文章的語(yǔ)境色彩。
4）如果選項中出現一組近義詞時(shí)，往往也有一個(gè)是干擾選項，它注重考察的是詞匯的精確理解，要求考生分析清楚其細微的區別。
5）如果選項為連詞時(shí)，要關(guān)注上下句內在的邏輯關(guān)系。常見(jiàn)的邏輯關(guān)系有：因果，并列平行，遞進(jìn)，強對比，前后意思一致等。
6）要有總體觀(guān)，不必按順序作題。先把自己最有把握的詞選出，然后刪除該選項，為吃不準的選項縮小選擇范圍。
四級新題型翻譯解題技巧：
1．首先，確定關(guān)鍵詞(一般由兩個(gè)詞或詞組組成)，尋找可能的英文相應表達；
2．然后，利用相應的語(yǔ)法結構或功能連接方式(connectives)將兩個(gè)英文詞或詞組連接起來(lái)；
3．最后，結合待翻譯的文字在句子中所處的位置與功能，根據句法結構理順語(yǔ)言。如：Thesubstancedoesnotdissolveinwater_______________________(不管是否加熱).
[關(guān)鍵詞]加熱――heat；不管是否――(nomatter)whether…ornot
[連接]heat與其邏輯主語(yǔ)substance之間需采用被動(dòng)連接，即heat加ed。
[優(yōu)化]whether(itis)heatedornot.――注意，itis可省略。
[點(diǎn)評]如果heatedornot放在句首，whether也可以省略。
大學(xué)英語(yǔ)四級考試技巧篇三：大學(xué)英語(yǔ)四級考試五大題型解題技巧
大學(xué)英語(yǔ)四級考試概述
1．試卷構成
大學(xué)英語(yǔ)四級考試由四個(gè)部分構成：l）聽(tīng)力理解；2）閱讀理解；3）完型填空；4）寫(xiě)作和翻譯。
各部分測試內容、題型和所占分值比例如下表所示：
2．題型分解
大學(xué)英語(yǔ)四級考試各部分所考核的內容、題型如下：1）寫(xiě)作
寫(xiě)作（Writing）部分測試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達的
能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。
評分原則和評分方法：
閱卷工作由全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試委員會(huì )負責組織，目前采用電腦網(wǎng)上集中閱卷形式。
評分原則：四級作文的評判以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱四級教學(xué)要求為準則。
評分方法：四級作文采用總體評分法（GlobalScoring），閱卷人員就總體印象給出獎勵分（RewardingScores）。
2）聽(tīng)力理解
聽(tīng)力部分分值比例為35%，其中對話(huà)占15%，短文占20%.考試時(shí)間35分鐘。
對話(huà)部分（ListeningConversations）包括短對話(huà)和長(cháng)對話(huà)，均采用多項選擇題的形式進(jìn)行考核。
短文部分包括多項選擇題型的短文理解（ListeningPassages）和復合式聽(tīng)寫(xiě)（CompoundDictation）。
3）閱讀理解
閱讀理解部分包括仔細閱讀（ReadinginDepth）和快速閱讀（SkimmingandScanning），測試學(xué)生通過(guò)閱
讀獲取書(shū)面信息的能力；所占分值比例為35%，其中仔細閱讀部分25%，快速閱讀部分l0%.考試時(shí)間40分鐘。仔細閱讀部分要求考生閱讀三篇短文。兩篇為多項選擇題型的短文理解測試，每篇長(cháng)度為300—350詞。一篇為選詞填空（BankedCloze）或簡(jiǎn)答題（ShortAnswerQuestions）。
快速閱讀部分采用l—2篇較長(cháng)篇幅的文章或多篇短文，總長(cháng)度約為1000詞。要求考生運用略讀和查讀的技能從篇章中獲取信息。
4）翻譯
翻譯（Translation）部分和寫(xiě)作一樣，都是測試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達的能力，所占分值比例為5%
3．選材原則
命題的語(yǔ)料均選自英文原版材料，包括日常生活中的對話(huà)、講座、廣播電視節目、報刊、雜志、書(shū)籍、學(xué)術(shù)期刊等。選材的原則是：1）題材廣泛；2）體裁多樣；
3）仔細閱讀篇章難度適中，快速閱讀、聽(tīng)力和完型填
空的篇章難度略低；
4）詞匯范圍不超出《教學(xué)要求》中一般要求的詞匯。
大學(xué)英語(yǔ)四級考試各部分答題技巧：第一部分：作文一審題
1．體裁（議論文，說(shuō)明文，描述文）
審題就是要審作文的題材和體裁。因為什么樣的體裁就會(huì )用什么樣的題材去寫(xiě)。體裁包括議論文，說(shuō)明文和描述文。
Directions:Forthispart,yourareallowed30minutestowriteacompositiononthetopicTryingtoBeAGoodUniversityStudent.Youshouldwriteatleast120wordsandyoushouldbaseyourcompositionontheoutline(giveninChinese)below:
做合格大學(xué)生的必要性
做合格大學(xué)生的必備條件（可以從德智體方面談）我計劃這樣做
2．根據不同體裁確定寫(xiě)作方法
議論文；要有論點(diǎn)和論據，而且往往從正反兩方面來(lái)論述。
說(shuō)明文：可以從幾方面或幾條來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，就
上作文而言，可以從方面（德智體）來(lái)說(shuō)明合格大學(xué)生的必要性。
描述文：以“人”為中心描述一個(gè)“做”的過(guò)程。
二確定主題句
上述三段主題句分別為：
Itisverynecessarytobeagooduniversitystudent.（議論體的主題句）
Thereareseveralrespectsofnecessitiestobeagooduniversitystudent.（說(shuō)明體的主題句）
WhatIwilldointhefutureisthefollowing.(描述體主題句)
如果要求句是英語(yǔ)就可以把它變成主題句，例如這樣一篇作文：GoodHealth
ImportanceofgoodhealthWaystokeepfitMyownpractice
這樣的作文的要求句就可以擴充成主題句。擴充后三段的主題句分別為：
Itisveryimportanttohavegoodhealth.
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