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大學(xué)英語(yǔ)各等級考試的應試技巧
大學(xué)英語(yǔ)等級考試是配合現行的"大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱"于1987年推出的，每年參加考試的人數近200萬(wàn)人，是我國目前規模最大的英語(yǔ)水平測試。 希望能取到拋轉引玉的作用, 對考生有所幫助。
大學(xué)英語(yǔ)各等級考試的應試技巧
平時(shí)準備
四六級同現在比較流行的PETS相比, 側重點(diǎn)有所不同, 它比較重視重視語(yǔ)言的詞匯、結構和語(yǔ)法。四六級考試的準備應在考生一進(jìn)入大學(xué)就開(kāi)始, 大學(xué)課程比起中學(xué)來(lái)劃分的更加細致。因此, 考生平時(shí)應養成良好的學(xué)習方法。
對于精讀，考生一般都比較重視，這是學(xué)習新詞匯和句法的重要途徑。在老師講課文之前，有必要先讀幾遍課文和課后生詞，勾劃出新的詞匯和結構復雜或較特殊的句子，這樣，在上課時(shí)，就能做到有重點(diǎn)、有目的地聽(tīng)課，從而提高學(xué)習效率。老師給出的某些詞匯的英語(yǔ)解釋和例句，應盡可能記錄下來(lái)。對于上課不明白的要點(diǎn), 最好把它記在一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子上, 這樣, 有利于課后復習, 我的經(jīng)驗表明, 當一個(gè)我平時(shí)不太明白的要點(diǎn)在當時(shí)理解后, 以后如果在碰到, 仍然出錯的概率很大; 一定要重視課后練習，要選擇練習針對性強的題目做，認真去做有利于加深對新知識的理解、記憶和運用。
對于泛讀，考生一般不太重視。因為它對英語(yǔ)水平的提高不能立竿見(jiàn)影�？墒欠鹤x對于提高考生的英語(yǔ)能力是非常重要的, 要提高閱讀能力就必須經(jīng)常讀一些文章，閱讀時(shí)要注意方法，有意識地提高閱讀速度。另外，詞匯量也是影響閱讀的重要因素。所以平時(shí)要注意積累詞匯, 而這一點(diǎn)對于大部分的考生來(lái)說(shuō)只有通過(guò)泛讀完成。
對于聽(tīng)力, 聽(tīng)力與精讀、泛讀有很大差異。一般說(shuō)來(lái), 在語(yǔ)法、詞匯、閱讀理解等方面考生的差距不是太大; 有時(shí), 盡管存在一定的差距, 但在卷面分數上的反映不會(huì )太大, 而考生聽(tīng)力成績(jì)的差異常常是拉開(kāi)卷面成績(jì)的最主要的部分, 因此, 聽(tīng)力在四六級考試中的地位顯得尤為重要。 對于以前未系統練習過(guò)聽(tīng)力的考生來(lái)說(shuō)，發(fā)音不準給學(xué)聽(tīng)力帶來(lái)不少困難。因此上聽(tīng)力課要認真。聽(tīng)文章或句子時(shí)，不可抓住某個(gè)單詞不放。要注意邊聽(tīng)邊理解。掌握文章或句子的整體意識，平時(shí)選擇聽(tīng)力訓練材料，一定要切合自身的實(shí)際水平，通過(guò)加強練習，循序漸進(jìn)地提高自己的聽(tīng)力水平。
對于單詞 單詞英語(yǔ)學(xué)習中最基本的部分, 很多同學(xué)在考試前強記四六級單詞, 但考試的結果往往不太理想。 事實(shí)上, 在考試中, 純粹考單詞的分值是不大的, 考生應在平時(shí)的泛讀中注意單詞的理解, 建立一種模糊的概念, 這樣有利于提高閱讀理解部分的成績(jì), 可在最有效的時(shí)間內取得最理想的成績(jì), 因為強背單詞是非常累的, 而在泛讀中淺移默化中樹(shù)立單詞的模糊概念則顯得比較輕松。
對于應試教材 一本好的教材是考生應試的好幫手, 書(shū)在精而不在多。 那么, 考生該如何選一本好書(shū)呢? 一個(gè)好的辦法就是盡量了解其他人用的是什么書(shū),其他人使用的最多的教材即使不是最好的, 也差不到哪兒去。 應試教材千萬(wàn)不能做擺設, 筆者見(jiàn)到許多考生買(mǎi)了書(shū)以后, 剛開(kāi)始堅持看了一段時(shí)間, 以后就再也不看了。 要堅持, 書(shū)既然買(mǎi)了, 就一定要把它做完, 至少要把它看完。
應試準備
到此備考工作基本上是可以了，下面是考試時(shí)的應試。在應試時(shí), 首先要調整自己的心態(tài), 不要太過(guò)激動(dòng); 要知道卷子發(fā)下來(lái), 第一部分就是聽(tīng)力, 做聽(tīng)力的時(shí)候, 一旦過(guò)于激動(dòng), 往往會(huì )錯過(guò)朗讀中的關(guān)鍵內容, 掉進(jìn)題目設計者的圈套, 而聽(tīng)力的好壞可以影響考生后面的答題。
在應試時(shí)，聽(tīng)力播放以前一定要抓緊時(shí)間瀏覽一下大概內容，對所涉及的試題內容有一個(gè)大概的了解。在聽(tīng)力播放過(guò)程中, 如果可能的話(huà), 盡量把聽(tīng)到的關(guān)鍵詞記下來(lái), 如時(shí)間、關(guān)鍵性的數字, 相信考生都有這樣的經(jīng)驗, 就是常常聽(tīng)懂了內容, 但把時(shí)間、數字忽略了, 而在后面的考題中, 有時(shí)候就涉及到時(shí)間和數字; 當然, 考生要量力而為, 采取這種方法的前提是考生有能力掌握大概內容。 20分鐘結束后，對于未聽(tīng)懂的句子，可依據某些信息推斷，這也是一種應試方法。
對于閱讀理解，不要把大量時(shí)間花費在個(gè)別生詞上，個(gè)別較長(cháng)較復雜的句子可先找出框架，著(zhù)重放在綜合理解上，否則影響全篇理解。
最后，希望同學(xué)們能很快找到適合自己的學(xué)習方法，在四、六級考試中取得好成績(jì)。
英語(yǔ)等級考試技巧分享
對于聽(tīng)力，大家要注意，聽(tīng)懂與聽(tīng)不懂最關(guān)鍵的，可能就在于一個(gè)句子中的單詞不認識。因為在句子當中，可能會(huì )出現連讀、失爆、吞音等狀態(tài)。平常在聽(tīng)的時(shí)候要注意模仿，背誦一些有用的句型。如果短期內提高聽(tīng)力有難度，平常要多注意認真去聽(tīng)帶子，模仿帶子，聽(tīng)任何東西都是要先聽(tīng)，再去看，先培養聽(tīng)的感覺(jué)，打開(kāi)看一下，跟你聽(tīng)的有什么差異，再合上書(shū)去練，反復去練。讀句子中的連讀、失爆、吞音等要注意簡(jiǎn)單的語(yǔ)音知識�？忌梢砸粋�(gè)題型一個(gè)題型進(jìn)行練習。短對話(huà)、長(cháng)對話(huà)以及篇章等等。
大家在聽(tīng)的過(guò)程中一定要先做題，看看哪個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂，反復聽(tīng)，看能不能聽(tīng)會(huì )。注意在聽(tīng)的過(guò)程中，什么影響你作選項了。聽(tīng)力中，也有解題技巧和方式。聽(tīng)長(cháng)對話(huà)時(shí)，可能會(huì )出現but，如果前面沒(méi)聽(tīng)懂或沒(méi)聽(tīng)清楚，突然聽(tīng)到but出現，可能這個(gè)后面的句子就是某道題選擇的答案句。大家在技巧和方法方面一定要多聽(tīng)多熟悉。
首先要熟悉各個(gè)級別的口語(yǔ)考試程序，一般情況是跟老師簡(jiǎn)單打招呼，老師會(huì )根據你的情況提出兩到三個(gè)問(wèn)題。第二項，可能會(huì )給個(gè)表格，讓你根據圖片答題或提問(wèn)。這是兩個(gè)過(guò)程，一個(gè)是給你圖片的時(shí)候讓你答，一個(gè)是給你圖片的時(shí)候讓你問(wèn)。不管跟你一起考試的伴兒跟你配合得如何，千萬(wàn)不能因為他影響你的正常發(fā)揮。PETS二級以上開(kāi)始有隨機性的問(wèn)題，根據所答篇目，每個(gè)步驟每個(gè)級別有嚴格的時(shí)間限制，一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有答出來(lái)，千萬(wàn)不要影響其他五個(gè)問(wèn)題的發(fā)揮。
做口語(yǔ)過(guò)程當中希望大家注意到一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)不能特別少，如果說(shuō)話(huà)特少的話(huà)，你就處于比較被動(dòng)的狀態(tài)，老師可能評分比較難一些。對你能不能過(guò)這個(gè)考試就成了個(gè)問(wèn)號。第二個(gè)，說(shuō)話(huà)過(guò)多也不是一件很好的事。如果說(shuō)話(huà)過(guò)多的話(huà)，會(huì )暴露組織語(yǔ)言的用詞、語(yǔ)法等等問(wèn)題。大家在做PETS口試時(shí)，建議大家還是要在口語(yǔ)老師的指點(diǎn)之下，多背一些經(jīng)典的模板，不會(huì )的時(shí)候可以讓他去重復，用英語(yǔ)去說(shuō)都可以。切忌冷場(chǎng)什么都不說(shuō)�？谡Z(yǔ)考試非常有模式，老師口語(yǔ)考官問(wèn)學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候是絕對不能超出這個(gè)模式的，嚴格按照所給的指令進(jìn)行提問(wèn)，希望大家在考試之前要多做口語(yǔ)考試練習，多背一些客套話(huà)，在辯論的時(shí)候應該怎么樣去找切入點(diǎn)去提出你的問(wèn)題，回答時(shí)怎樣用有用句轉換話(huà)題，把包袱扔給對方，這些技巧希望大家多注意一些。
全國英語(yǔ)等級考試的注意事項
全國英語(yǔ)等級考試1-5到總體來(lái)說(shuō)分為聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、英語(yǔ)知識應用。
閱讀理解：主旨題有“位”可循
考試時(shí)間迫近，通過(guò)大批量閱讀提高已經(jīng)不可能了，把握好解題技巧，往往能讓同學(xué)們錦上添花。
PETS的閱讀理解有主旨題、態(tài)度題、數字題、推理題、因果題、例證題、指代題等類(lèi)型。
主旨題分段落主旨題或文章主旨題。對于段落主旨題，我建議同學(xué)們仔細閱讀段首句和段尾句，百分之六七十的題目看段首和段尾，就能找出段落主旨。文章主旨題還應看些重要句，它通常出現在首段首句、末段末句、二段首句和各段首末句，是文章的中心思想。對主旨題，我們強調的是位置擇題，迅速準確定位答案所在位置，而非全文通讀，這樣能節約時(shí)間。
例證題通常從原文截取，問(wèn)例子證明什么道理，它要么例證段落主題，要么例證文章主題。因此我們可以把例證題變成主旨題，段落主旨或文章主旨往往就是例證題的正確答案。
寫(xiě)作：熱點(diǎn)話(huà)題要重點(diǎn)準備
PETS考試借鑒了雅思的基本模式，PETS三級、四級考試中往往會(huì )考應用文寫(xiě)作和議論文大作文。
應用文寫(xiě)作格式不正確是很多同學(xué)失分的最主要原因。應用文寫(xiě)作程式化強，考生可以提前背誦一些應用文寫(xiě)作的基本句型，積累有關(guān)句型句式，注意應用文寫(xiě)作中的套話(huà)。應用文寫(xiě)作�？夹偶䦟�(xiě)作，如辭職信、投訴信、感謝信、表?yè)P信、會(huì )議MEMO等都是考生應重點(diǎn)把握的。
議論文大作文在形式上可能是圖畫(huà)作文、圖表作文或提綱式作文。近年議論文考試熱點(diǎn)話(huà)題也成為考試重點(diǎn)。如環(huán)保問(wèn)題、污染問(wèn)題、教育類(lèi)話(huà)題、網(wǎng)絡(luò )話(huà)題，偶爾會(huì )考一些犯罪類(lèi)的話(huà)題，這兩年考生要注意和諧社會(huì )的主題。至于和諧社會(huì )下面衍生什么樣的作文題，應該值得同學(xué)們思考。
議論文寫(xiě)作要注意卷面整潔。卷子是給改卷老師看的，應考慮到改卷老師的感受，卷面一定要整潔，不宜有墨汁、鼻涕、口水之類(lèi)的東西，給老師印象不好，分數很難高。
要注意寫(xiě)字工整。有同學(xué)愛(ài)寫(xiě)英文狂草，把R和N寫(xiě)成M，給改卷老師出了難題，讓他去辨認你的字跡，辨認你說(shuō)的是什么意思。大家一定要注意字跡工整好認。有的同學(xué)密密麻麻寫(xiě)了一行小字，“請見(jiàn)背面”，這是作文大忌，不能在正面寫(xiě)不下，在背面再寫(xiě)下去�，F在不提倡這種寫(xiě)作。第一種可能是超字數太多了，會(huì )成為扣分的原因。第二種可能是作弊，如果被扣上這個(gè)大帽子，更不劃算。希望大家盡量不要在答題紙的背面寫(xiě)作文。
議論文寫(xiě)作時(shí)，建議學(xué)生為了獲得高分或者穩定的分數，寫(xiě)三段論，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。中國老師教學(xué)生的時(shí)候，往往要求學(xué)生寫(xiě)三段，寫(xiě)五六段，七八段，改卷老師就不知道這是哪個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生，心里就發(fā)毛了。最多寫(xiě)四段，建議最好寫(xiě)三段。
議論文寫(xiě)作開(kāi)頭一定要吸引人。開(kāi)頭如果吸引不住老師的眼球，分數不會(huì )太高。第一句話(huà)如何寫(xiě)得漂亮，要看平時(shí)積累。寫(xiě)作中要長(cháng)短結合，我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，希望同學(xué)們對于議論文第一段的第一句寫(xiě)一個(gè)長(cháng)難句，長(cháng)難句會(huì )把老師的眼光牢牢吸引。如果寫(xiě)長(cháng)難句的話(huà)，老師比較佩服你或者贊同你，第一個(gè)句子最好寫(xiě)一個(gè)長(cháng)難句。假如寫(xiě)了簡(jiǎn)單句的話(huà)，可以寫(xiě)as far as I know，如果加上這句話(huà)就體現了我們使用從句的能力，盡管似乎是廢話(huà)，但是立刻使你的第一段首句寫(xiě)得與眾不同。
如果有可能的話(huà)，在最后的時(shí)間里同學(xué)們可以找一些和熱點(diǎn)話(huà)題有關(guān)的素材、句子背一下，把最后時(shí)刻背誦的句子巧妙運用到考試作文寫(xiě)作當中去。
同學(xué)們在市面上可以找些相應的寫(xiě)作模板，模板不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有模板是萬(wàn)萬(wàn)不能的，同學(xué)們可以把市面模板改編成自己的文章。建議考生在寫(xiě)作方面背十個(gè)左右優(yōu)秀的句子，應用文寫(xiě)作和議論文寫(xiě)作背誦十個(gè)句子，看一下考試過(guò)程中能不能使用。即使這十個(gè)句子不能都用上，考試過(guò)程當中能用上三個(gè)四個(gè)五個(gè)也算成功。
完型填空：把握特點(diǎn)好作題
完型填空這種題型在PETS考試當中叫英語(yǔ)知識應用。傳統題型都叫完型填空，英語(yǔ)知識應用體現了PETS考試對英語(yǔ)的新要求、新主張。學(xué)生們有一個(gè)誤區，認為把握了語(yǔ)法，掌握了單詞就可以把完型填空做好。如果說(shuō)80年代這樣做可以的話(huà)，現在21世紀，這種思想就落伍了。
對于完型填空，第一點(diǎn)要明白完型填空本身的特點(diǎn)，完型填空沒(méi)有更多的生詞，不像閱讀理解，閱讀理解還有一定的生單詞。是在考單詞的用法，而不是在考單詞的意思。
第二要注意完型填空基本的解題思路，作文填空過(guò)程當中，希望同學(xué)們注意褒貶色彩相一致。一般來(lái)說(shuō)高度一致原則是完型填空的基本準則，我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候不能說(shuō)“不幸的是我又通過(guò)了PETS考試”，這句話(huà)在完型填空上，就是個(gè)嚴重的語(yǔ)病。不能說(shuō)“我又一次遭到老師的表?yè)P”，不能說(shuō)“這個(gè)時(shí)代或者這個(gè)國家以貧窮而著(zhù)稱(chēng)于世”。還有很多原則希望同學(xué)們慢慢再去摸索。
口試：說(shuō)話(huà)不多不少最合適
首先要熟悉各個(gè)級別的口語(yǔ)考試程序，一般情況是跟老師簡(jiǎn)單打招呼，老師會(huì )根據你的情況提出兩到三個(gè)問(wèn)題。第二項，可能會(huì )給個(gè)表格，讓你根據圖片答題或提問(wèn)。這是兩個(gè)過(guò)程，一個(gè)是給你圖片的時(shí)候讓你答，一個(gè)是給你圖片的時(shí)候讓你問(wèn)。不管跟你一起考試的伴兒跟你配合得如何，千萬(wàn)不能因為他影響你的正常發(fā)揮。PETS二級以上開(kāi)始有隨機性的問(wèn)題，根據所答篇目，每個(gè)步驟每個(gè)級別有嚴格的時(shí)間限制，一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有答出來(lái)，千萬(wàn)不要影響其他五個(gè)問(wèn)題的發(fā)揮。
做口語(yǔ)過(guò)程當中希望大家注意到一點(diǎn)，說(shuō)話(huà)不能特別少，如果說(shuō)話(huà)特少的話(huà)，你就處于比較被動(dòng)的狀態(tài)，老師可能評分比較難一些。對你能不能過(guò)這個(gè)考試就成了個(gè)問(wèn)號。第二個(gè)，說(shuō)話(huà)過(guò)多也不是一件很好的事。如果說(shuō)話(huà)過(guò)多的話(huà)，會(huì )暴露組織語(yǔ)言的用詞、語(yǔ)法等等問(wèn)題。大家在做PETS口試時(shí)，建議大家還是要在口語(yǔ)老師的指點(diǎn)之下，多背一些經(jīng)典的模板，不會(huì )的時(shí)候可以讓他去重復，用英語(yǔ)去說(shuō)都可以。切忌冷場(chǎng)什么都不說(shuō)�？谡Z(yǔ)考試非常有模式，老師口語(yǔ)考官問(wèn)學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候是絕對不能超出這個(gè)模式的，嚴格按照所給的指令進(jìn)行提問(wèn)，希望大家在考試之前要多做口語(yǔ)考試練習，多背一些客套話(huà)，在辯論的時(shí)候應該怎么樣去找切入點(diǎn)去提出你的問(wèn)題，回答時(shí)怎樣用有用句轉換話(huà)題，把包袱扔給對方，這些技巧希望大家多注意一些。
聽(tīng)力：技巧盡在多聽(tīng)多練中
對于聽(tīng)力，大家要注意，聽(tīng)懂與聽(tīng)不懂最關(guān)鍵的，可能就在于一個(gè)句子中的單詞不認識。因為在句子當中，可能會(huì )出現連讀、失爆、吞音等狀態(tài)。平常在聽(tīng)的時(shí)候要注意模仿，背誦一些有用的句型。如果短期內提高聽(tīng)力有難度，平常要多注意認真去聽(tīng)帶子，模仿帶子，聽(tīng)任何東西都是要先聽(tīng)，再去看，先培養聽(tīng)的感覺(jué)，打開(kāi)看一下，跟你聽(tīng)的有什么差異，再合上書(shū)去練，反復去練。讀句子中的連讀、失爆、吞音等要注意簡(jiǎn)單的語(yǔ)音知識�？忌梢砸粋�(gè)題型一個(gè)題型進(jìn)行練習。短對話(huà)、長(cháng)對話(huà)以及篇章等等。
大家在聽(tīng)的過(guò)程中一定要先做題，看看哪個(gè)地方?jīng)]聽(tīng)懂，反復聽(tīng)，看能不能聽(tīng)會(huì )。注意在聽(tīng)的過(guò)程中，什么影響你作選項了。聽(tīng)力中，也有解題技巧和方式。聽(tīng)長(cháng)對話(huà)時(shí)，可能會(huì )出現but，如果前面沒(méi)聽(tīng)懂或沒(méi)聽(tīng)清楚，突然聽(tīng)到but出現，可能這個(gè)后面的句子就是某道題選擇的答案句。大家在技巧和方法方面一定要多聽(tīng)多熟悉。
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