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遵紀守法從我做起征文400字
每個(gè)人都有遵紀守法的義務(wù)，做為小學(xué)生，我們應該從身邊的小事做起，可是有一些人就是為了方便，從草坪上穿梭，把垃圾倒到地上……下面一起來(lái)看看遵紀守法從我做起征文范文吧!
遵紀守法，從我做起作文
法律是每個(gè)人都應該遵從的責任，是規章，紀律。俗話(huà)說(shuō)，‘沒(méi)有規矩不能成方圓’這句話(huà)正是古人對后代的告誡，教育。
一個(gè)社會(huì )的形成，最重要的就是約束力。有了約束，社會(huì )才會(huì )穩定，民生才會(huì )安樂(lè )�？梢哉f(shuō)，強大的約束力，正是一個(gè)社會(huì )是否能安定的根本。
約束力則是普遍存在的。小到家規，大到國法;這些都是對我們的約束，管制。如果失去了這些大大小小的規矩，那么我們的世界會(huì )變成什么樣子?無(wú)法想象。
在這個(gè)法治社會(huì )中，雖然有著(zhù)明確的規章制度，但總還是有那么一群人出于各種緣由觸犯了法律。這時(shí)候，法律的威嚴就顯露了出來(lái)，如罰款，拘留，監禁等。遵紀守法并不是對人的約束，而是一種強大的保護。我們在一條條規則中生根發(fā)芽成長(cháng)：《未成年人保護法》保護著(zhù)面對社會(huì )毫無(wú)抵抗力的我們;《預防未成年人犯罪法》組成了我們人生路上的一道道護欄;《消費者權益保護法》保障著(zhù)我們生活的舒適程度。
可以說(shuō)，遵紀守法是每個(gè)人腦海里都應該有的原則，因為它對我們是利大于弊的。雖然它限制了人民的自由，但限制的部分是完全符合常理的，是讓社會(huì )這臺龐大的機器運轉下去的保障。作為祖國新一代的'接班人，社會(huì )的新鮮血液，國家未來(lái)的中流砥柱，我們有必要遵紀守法，更有責任遵紀守法!
要做到這點(diǎn)，我們首先要了解法律的章程。我國犯罪案例中，有部分犯罪并非是故意為之，而是公民對法律的認知不深刻而導致的：2010年11月14日，湛江東方八所一小學(xué)三名學(xué)生外出購物，被五名少年挾持到一塊菜地進(jìn)行毆打并捆綁搜身?yè)尳俚?2。5元用于上網(wǎng)玩水果機。嫌疑人于2010年11月18日，被東方警方抓獲。其中最大的15歲，最小僅有12歲。據其中一個(gè)犯罪嫌疑人‘阿濤’交代“我們真的不知道這是犯法，沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)，吃飯了，就去找那些農村來(lái)上學(xué)的學(xué)生要錢(qián)”可見(jiàn)認識法律的重要性。所以學(xué)習法律是遵守法律的前提。作為新一代的進(jìn)步青年，我們要做到熟知法律。將其化為護盾，化為利劍，成為我們立足的基石。
作為祖國未來(lái)的中流砥柱，遵守法律是我們必須做到的，不僅自己要做到，還要教導提醒周邊不懂法律的公民。更要阻止違法行為的發(fā)生，且不同流合污。
其次，我們需要尊重法紀。作為做人的行標，法紀自從人類(lèi)具有社會(huì )行為誕生，演變至今。我們的法紀經(jīng)歷了世世代代的文化歷程。古時(shí)，每一個(gè)統治者無(wú)不絞盡腦汁修改它，完善它，以此來(lái)鞏固自己的政權。法紀，它是人類(lèi)文化歷史寶貴的結晶，我們不枉尊重它!
遵紀守法不是一句口頭禪，它代表著(zhù)我們對社會(huì )的承諾，對黨的忠誠，及對國家的責任!我們必須承擔起它，遵紀守法，從我做起!
初二遵紀守法征文作文
“國不可一日無(wú)法”遵紀守法是每個(gè)公民的義務(wù)和責任，作為二十一世紀接班人的我們，作為共青團的一員，我們更要做一個(gè)遵紀，知法，懂法，守法的公民。但在這個(gè)法治社會(huì )每天就會(huì )消失近一個(gè)班的學(xué)生，而這樣駭人聽(tīng)聞，觸目驚心的悲劇每天都在上演，難道這還不足以警醒那些法律意識淡薄的人嗎?
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，學(xué)校的規矩是用來(lái)管理和約束我們的行為規范的。雪白的墻壁上掛著(zhù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》，但真正深層認識和了解的人卻不少。上次做一份調查，第一道題目就是寫(xiě)出《中學(xué)生守則》中一句話(huà)，結果難倒了不少人，就連中學(xué)生應該做到的行為規范都少有人知�？稍谛@生活中，能真正做到的人也少之又少。一下課，狹窄的樓道就擠滿(mǎn)了人，有的互相追逐打鬧，很有可能撞到別人;有的半個(gè)身子趴在樓臺上，隨時(shí)都有危險發(fā)生：更有甚者從樓上向下扔紙屑，還有不小心把礦泉水瓶子扔下去的，這樣的行為既害人又害己啊。上課時(shí)，如果老師沒(méi)有來(lái)，作為學(xué)生我們應該安靜地等待老師到來(lái)或者聽(tīng)從課代表的安排。但我們非但沒(méi)有這樣做，反而和其他同學(xué)互相打鬧，大聲喧嘩影響別的班級上課，這難道就是作為一個(gè)中學(xué)生所應該做的事情嗎?還有一次放學(xué)的時(shí)候，我看到一群高年級的學(xué)生把一個(gè)比他們矮一個(gè)頭的孩子堵在一個(gè)黑暗狹窄的通道里索要錢(qián)財，那幾個(gè)學(xué)生手里還有管制刀具，對孩子的安全構成了嚴重威脅。因為是第一次親眼看見(jiàn)這種事情的發(fā)生，我的心里也有一點(diǎn)慌亂，但我隨即找到路邊群眾借來(lái)手機撥打了110，還好警察及時(shí)趕到現場(chǎng)，事態(tài)還沒(méi)有發(fā)展的太嚴重。古人云：“勿以惡下而為之”如若不改正自己不良的行為習慣，任由其發(fā)展，那就會(huì )一步一步走向違法犯罪的深淵。放學(xué)盡量不走偏僻陰暗的道路，最好與同學(xué)或路人同行，隨時(shí)保持警惕，及時(shí)回家。
生活中的不良行為，隨時(shí)都可能讓危險發(fā)生。咱們小時(shí)候“紅燈停，綠燈行……”這樣的歌聲僅僅在大家的耳朵里，而沒(méi)有真正到每個(gè)公民的心里。上下班高峰期，大家急著(zhù)去接送孩子的心情能夠理解，但也不能用自己的生命去冒險啊。那天我在一個(gè)路口等紅綠燈，紅燈大約有40秒，可當離綠燈還有20秒的時(shí)候，就有一部分人耐不住性子了，在車(chē)流中穿梭，隨時(shí)可能發(fā)生交通事故。而還在等候的人中，一部分見(jiàn)他們都沒(méi)有事安全的過(guò)去了，于是在還有幾秒的時(shí)候也跟了上去，而在這些人中還不免有帶著(zhù)孩子的老人。孩子的`模仿能力很強，這樣的行為會(huì )在孩子腦中形成潛意識，成為孩子以后的不良行為。但有些開(kāi)車(chē)的人也想要在這短短幾秒的綠燈時(shí)間沖過(guò)去，一輛電瓶車(chē)過(guò)紅綠燈一半時(shí)，紅燈就亮了，而這位車(chē)主并沒(méi)有停下而是加足了馬力橫穿公路，差點(diǎn)與人群相撞，險些釀成慘劇。只有等到綠燈亮時(shí)才通行，才是對自己生命也是對別人生命的尊重。多等幾秒鐘可以有效地減少事故的發(fā)生，又何必為那幾秒種付出血的代價(jià)呢。只有遵守交通法則，才能真正避免交通事故的發(fā)生，才能杜絕安全隱患。
我們要以“遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”，如今青少年犯罪情況呈逐年上升的趨勢，近日，在某地發(fā)生一起偷竊案，作案手法嫻熟，被盜金額重大，警方立刻展開(kāi)調查。由于這群團伙具有很強的反偵察意識，使警察辦案難度加大，但警方通過(guò)多方調查和現場(chǎng)遺留下來(lái)的蛛絲馬跡和快鎖定了嫌疑人，并在一間網(wǎng)吧將其抓獲�？闪钊巳f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的實(shí)施，這起犯罪團伙竟然全部都是由幾個(gè)未成年的高中生組成的。他們正值青春的大好年華，卻因為自己錯誤的行為付出了慘痛的代價(jià)，但考慮到幾名犯罪人未成年，法院最終決定減輕處罰，給他們改過(guò)自新的機會(huì )。原本這幾個(gè)孩子聽(tīng)話(huà)，孝敬父母，但由于受到一些同學(xué)的影響，他們頻繁進(jìn)入網(wǎng)吧，還染上了抽煙喝酒的惡習。由于家人長(cháng)期在外很少打電話(huà)回來(lái)，這幾個(gè)孩子心里變得孤獨，變得更加得叛逆。從剛開(kāi)始收“保護費”到打群架最后發(fā)展到偷東西，這都是由于自身對法律意識的淡薄和家人對孩子的漠不關(guān)心以及學(xué)校社會(huì )對他們法制教育的缺乏導致的�，F在的留守兒童越來(lái)越多，家長(cháng)們應該在忙于工作之余多打電話(huà)，多回家看看。學(xué)校社會(huì )也應該對這些孩子伸出溫暖關(guān)愛(ài)的手，讓這些孩子感到家的溫暖。同時(shí)加強他們的法律意識，提高他們的自身素質(zhì)才是最為關(guān)鍵的。
遵紀守法，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓我們攜起手來(lái)，做一個(gè)知法懂法守法的公民，用我們的良好行為創(chuàng )造屬于大家的美好法制社會(huì )。
小學(xué)生遵紀守法做合格小公民作文
遵紀，遵守學(xué)校紀律，遵守社區規章，公園公約……走到游戲室門(mén)口，你是否能停住前行的腳步?暑熱難擋，在大河、池塘前，你是否擅自下河游泳?你是否攀爬欄桿，是否摘花踏草……紀律無(wú)處不在，小小的紀律，看似容易做則難，一不注意釀成大禍。我家附近的南峰小學(xué)一學(xué)生，就因擅自攀爬欄桿而墜樓身亡。全國每年因溺水、交通事故等死亡數萬(wàn)人。龐大的的數據，觸目驚心的'場(chǎng)面，紀律意識淡薄成為吞噬生命的罪魁禍首!
我校對此開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)，大家安全意識增強，紀律意識增強，列隊出操，列隊放學(xué)，上下樓梯靠右行，避免擠壓。遠離水塘、河流防溺水。有的同學(xué)不但自己能做到，還能幫助別人�？�，幾個(gè)小同學(xué)在爬欄桿，幾個(gè)大姐姐把他們拉下來(lái)，告訴他們這樣做很危險。樓道里有人瘋狂打鬧，值周同學(xué)馬上上前制止。我也加入了他們的隊伍，勸說(shuō)學(xué)前班的弟弟妹妹撿起扔掉的廢紙，制止小朋友攀爬樹(shù)木，教小同學(xué)雷雨天怎樣防雷擊……
守法，遵守《未成年人保護法》，遵守《道路交通法規》，遵守《預防青少年犯罪法》等等。學(xué)校為了讓我們知法、懂法、依法辦事，常常聘請警察叔叔講解法律知識，老師也耐心細致的給我們講解怎樣過(guò)斑馬線(xiàn)，怎樣保護自己，怎樣預防犯罪，怎樣拒絕毒品。真誠的話(huà)語(yǔ)，體現了對少年兒童的關(guān)心。他們的諄諄教誨，銘記在我們的心中，并付諸于同學(xué)們的行動(dòng)。
瞧，斑馬線(xiàn)旁，上學(xué)、放學(xué)的同學(xué)有序地通過(guò)，一個(gè)背著(zhù)書(shū)包的同學(xué)正攙扶著(zhù)一個(gè)老奶奶過(guò)馬路。沉迷于網(wǎng)絡(luò )的同學(xué)不但自己不進(jìn)網(wǎng)吧，還以自己的經(jīng)歷現身說(shuō)法，勸阻其他同學(xué)不進(jìn)網(wǎng)吧。我和同學(xué)們趕緊創(chuàng )辦法制小報，并張貼在教室內，互相交流學(xué)習，付諸行動(dòng)。人人心中有法律，個(gè)個(gè)爭當守紀維法小模范。
我們是未成年人，我們的身體、思維、行動(dòng)，辨別能力都不成熟。學(xué)校、社會(huì )、國家制定一些紀律、法規是為了保護我們，讓我們不受到傷害，健康成長(cháng)。我們認真執行就不會(huì )誤入歧途。遵紀守法是保護少年兒童的需要，是學(xué)校安定、發(fā)展的需要，是構建和諧社會(huì )的需要，是實(shí)現中國夢(mèng)的需要!讓我們遵紀守法，爭做合格小公民!
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