公開(kāi)課基本特征

　　原生態(tài)

　　一堂供人研討、向人展示的公開(kāi)課，首先應有“平實(shí)”的教學(xué)品格。所謂“平實(shí)”，是指在課堂的組織形式和教學(xué)流程上是屬于常態(tài)的，即不摻雜有失教學(xué)自然形態(tài)的花拳繡腿式的虛假，從而不影響對它作出客觀(guān)公正的評論與研討;所謂“平實(shí)”，是指在課堂教學(xué)內容與結構上蘊含著(zhù)經(jīng)得住推敲的堅實(shí)品格，即有含量、有底氣、有靈魂，不妨著(zhù)意設計但又天然渾成，這樣的課例顯示著(zhù)教師的獨特教學(xué)追求而又深具清水芙蓉般的藝術(shù)氣質(zhì)。因此，平實(shí)的課就是平常的課，但平常的課未必就是平實(shí)的課。又因為倡導公開(kāi)課以平實(shí)為美，故而難免有平常之缺陷或局限，這需要我們轉變對好課的審美觀(guān)念：有時(shí)候殘缺也不失為美。諸如，不刻意追求課堂結構的完整而以發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)、情意要素、學(xué)科知識及能力為第一價(jià)值追求;不刻意追求和諧一致的共識或結論而自然地留下某個(gè)問(wèn)題以作課后之思;不刻意地掐表踩時(shí)、非以鈴聲為課之落幕不可，如以略微“拖堂”換取課之“豹尾”則得已償失;如此等等，不一而足。

　　研究性

　　應當明確，公開(kāi)課向人所呈顯的教學(xué)生態(tài)并非是某種長(cháng)官意志支配下已成定論故非要普遍接受乃至仿效的，“好課”的概念決非是由特定人事背景而先定的，恰恰相反，需要在觀(guān)摩、評議和爭鳴的過(guò)程中逐漸為人所認可、所接受。質(zhì)而言之，公開(kāi)課之所以值得大家關(guān)注和品評，是根因于其內在的思想含量和藝術(shù)含量，是這種特定的內在品質(zhì)而賦予其可研究的價(jià)值。這種研究?jì)r(jià)值表現在課堂的各個(gè)層面上。就課程理念而言，研評立課的根本宗旨是是否以促進(jìn)每一位學(xué)生有個(gè)性地發(fā)展為目標，即新課程所高揚的“三維目標”(包括智力要素和情意要素)。就教學(xué)方法而言，研評上課的過(guò)程是以教定學(xué)甚至以教代學(xué)還是以學(xué)定教進(jìn)而以教助學(xué)(這是新舊課程在實(shí)施方法上的分水嶺)。就課堂倫理關(guān)系而言，研評班內是否師生平等、生生合作，課堂上是否真正形成了開(kāi)放而和諧的“民主小社會(huì )”。其實(shí)可研討的問(wèn)題遠不止于此，如多元解讀與價(jià)值引導、基礎知識在三維目標中的地位及有機融合、教師講授與學(xué)生接受性學(xué)習的分寸感把握、教師自身的無(wú)可看性與課程深度感的辯證處理等等。如果公開(kāi)課沒(méi)有這些可以圈圈點(diǎn)點(diǎn)、評評議議的研討價(jià)值，則失去了“公開(kāi)”的本真意義。

　　鮮明性

　　新課程要求每位教師從指令型課程與教學(xué)的單一執行者轉變?yōu)樽约旱恼n程的創(chuàng )造者，這使教師形成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)貌成為一種必然的教學(xué)趨勢。今后的公開(kāi)課，課堂是否具有可看性和觀(guān)賞性，教師表現是否盡善盡美，并不重要，但能否凸顯教師的教學(xué)個(gè)性、使公開(kāi)課具有一種無(wú)可重復性，卻是人人都應追攀的。如果執教者自信地稱(chēng)曰：這堂課也許不算很可看，但很有個(gè)性——這就是一堂值得稱(chēng)道的公開(kāi)課。進(jìn)而言之，個(gè)性化應該成為教師的自覺(jué)追求，成為公開(kāi)課的生命線(xiàn)。它具體表現在學(xué)習目標生成、教學(xué)內容組織、活動(dòng)形式安排、學(xué)習方法選擇、現代技術(shù)使用等各個(gè)方面，特別是執教者是否閃爍出思想個(gè)性和言語(yǔ)個(gè)性，成為“立課”的標志。要創(chuàng )造自己的課堂，首先要善于思考如何去點(diǎn)燃青春生命，如何去釋放學(xué)習智慧，進(jìn)而通過(guò)有激情、有魅力的言語(yǔ)去調適、催生個(gè)性化課堂。尤其是語(yǔ)文等人文學(xué)科課程，這方面要求更高、更強。

【公開(kāi)課基本特征】相關(guān)文章：

公開(kāi)課的基本特征有哪些03-23

納稅籌劃的基本特征03-19

公共機構節能基本特征01-18

現代舞的基本特征12-08

芭蕾舞基本特征有哪些06-23

民族舞蹈有哪些基本特征03-19

芭蕾舞有哪些基本特征11-10

現代舞的十個(gè)基本特征06-21

景觀(guān)手繪表現形式的基本特征03-14