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幼兒園有趣的圖形公開(kāi)課教案
教學(xué)是一種創(chuàng )造性勞動(dòng)。寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設計者教育思想、智慧、動(dòng)機、經(jīng)驗、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現。下面是關(guān)于有趣的圖形公開(kāi)課教案，希望大家認真閱讀!
【1】有趣的圖形公開(kāi)課教案
活動(dòng)目標：
1、會(huì )按圖形特征進(jìn)行分類(lèi)，鞏固對圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形的認識
2、嘗試用自己喜歡的方式記錄圖形的數量
3、大膽地嘗試記錄的方法，培養動(dòng)手能力，能積極地參與找朋友的游戲
重點(diǎn)：能按形狀分類(lèi)，根據數量記錄
難點(diǎn)：有序點(diǎn)數，根據數量記錄
活動(dòng)準備：
圖形家活動(dòng)場(chǎng)地布置;掛件、記號筆、操作紙人手一份;圖形媽 媽一份;具有明顯形狀特征的實(shí)物若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，玩找朋友游戲，按形狀分類(lèi)找到自己的家。
1、交待游戲要求
師：今天我們來(lái)當圖形寶寶啦。帶領(lǐng)幼兒入活動(dòng)室。我們來(lái)玩“找朋友”的游戲啦。 音樂(lè )一響的時(shí)候，形狀一樣的圖形寶寶都是好朋友，找到好朋友了可以拉拉手、 唱唱歌做好朋友，比比看哪個(gè)圖形寶寶找的好朋友最多，音樂(lè )一停的時(shí)候好朋友們馬上坐到自己家的小圓點(diǎn)上。(幼兒游戲)
2、點(diǎn)數
師：我們一起數數看三角形家有幾個(gè)三角形寶寶呢?(集體數)圓形家有幾個(gè)寶寶呢?(個(gè)別)正方形家有幾個(gè)寶寶呢?長(cháng)方形家有幾個(gè)寶寶呢?(個(gè)別)
二、共同探討、學(xué)習記錄方法。
師：(出示圖形媽 媽圖片)圖形媽 媽真高興，有這么多的圖形寶寶�？墒莿傔^(guò)了一會(huì )兒，圖形媽 媽們就忘記了有幾個(gè)寶寶了那怎么辦?
師：三角形媽 媽想把它有幾個(gè)寶寶記在紙上，這樣子它們就不會(huì )忘記自己有幾個(gè)寶寶了�？墒撬粫�(huì )記錄?你們誰(shuí)能幫他想想辦法? 我們可以怎么記呢?(用筆畫(huà)下來(lái))怎么畫(huà)?畫(huà)些什么好呢?(可以畫(huà)些數字、點(diǎn)、線(xiàn)、)有幾個(gè)朋友就畫(huà)幾個(gè)圖案。
三、幼兒嘗試記錄方法
1、將實(shí)物按形狀分類(lèi)
師：我們的生活中也有很多的.圖形寶寶呢，看，他是什么圖形的呢?他們也想回家了?誰(shuí)來(lái)幫助他們送回家呢?(請個(gè)別幼兒幫助)
共同檢驗是否分類(lèi)正確。
2、點(diǎn)數、幼兒嘗試記錄(記錄在掛件上)
(點(diǎn)數)師：三角形家有幾個(gè)實(shí)物寶寶呢?正方形?圓形?長(cháng)方形?
師：我們把它們記錄下來(lái)吧。請小朋友看看你的記錄紙上，幫三角形家、正方形家、圓形家的寶寶、長(cháng)方形家的寶寶有幾個(gè)都記錄下來(lái)。用你自己喜歡的圖案或者數字，記錄下來(lái)，看看哪個(gè)小朋友記錄的又快又清楚。
3、幼兒操作，教師指導，對個(gè)別記錄方法又快又清楚地加以肯定。
四、鞏固練習
1、激發(fā)興趣
師：圖形寶寶真能干，還會(huì )變魔術(shù)呢�？�，變了什么?(房子、樹(shù)、花)
師：可是圖形寶寶剛玩了一會(huì )兒就開(kāi)始吵架了，圓形寶寶說(shuō)我最能干，我變的圖形最多了，三角形寶寶說(shuō)我才能干呢，正方形、長(cháng)方形都說(shuō)自己最能干，自己變得最多了。這下，圖形媽 媽可著(zhù)急了!!怎么辦呀?
2、交待要求
師：請仔細找找三角形有幾個(gè)，數一數，不能數落了，然后再用又快又清楚地方法記下來(lái)。然后再幫正方形、圓形、長(cháng)方形也找一找、數一數，再記錄下來(lái)。(幼兒按自己的形狀去找位置)
3、幼兒操作，教師指導
4、張貼操作紙，集體檢驗。
五、活動(dòng)延伸
去找找生活中還有什么圖形寶寶，我們也給他們記錄一下。
【2】有趣的圖形公開(kāi)課教案
一、活動(dòng)目標：
�、蓖ㄟ^(guò)活動(dòng)，讓幼兒在操作和游戲中鞏固對圖形的認識。
�、苍诟兄A上，培養幼兒的觀(guān)察力、想象力、思維能力和語(yǔ)言表達能力。
�、吃诨顒�(dòng)過(guò)程中有機導入音樂(lè )，使幼兒得到美的享受。
二、活動(dòng)準備：
�、弊灾普n件
�、膊僮鞑牧希焊鞣N圖形若干、水彩筆、膠水、剪刀
三、活動(dòng)過(guò)程：
一復習對圖形的認識演示多媒體課件一，隨音樂(lè )分別出示圓形、正方形、長(cháng)方形、三角形。提問(wèn)：這是什么圖形?它像什么?(每個(gè)圖形左上方都有一個(gè)像什么范例，如圓形像太陽(yáng))二鞏固對圖形的.認識演示多媒體課件二，這是一個(gè)電腦游戲。其內容是畫(huà)面上方是四個(gè)小的三角形、正方形、長(cháng)方形，正方形下面是四個(gè)對應的大的圖形，玩法是把小圖形拖到相應的大圖形中去，如拖對了，有音樂(lè )感應;如拖錯了，小圖形會(huì )自動(dòng)退回;如全拖對了，就會(huì )得到電腦表?yè)P你真棒。請幾個(gè)小朋友到電腦上操作。
三運用圖形拼物體演示多媒體課件三，[內容是用圖形拼成五個(gè)由簡(jiǎn)易到復雜的范例：熱帶魚(yú)--房子--汽車(chē)--狐貍--機器⒈點(diǎn)擊熱帶魚(yú)。引導幼兒觀(guān)察。提問(wèn)：這是什么?它是由哪些圖形拼成的?然后再點(diǎn)熱帶魚(yú)，電腦會(huì )自動(dòng)出現伴有優(yōu)美音樂(lè )的拼圖過(guò)程供幼兒觀(guān)察欣賞。
�、颤c(diǎn)擊房子、汽車(chē)、狐貍、機器人方法同上。
�、秤變鹤杂善次矬w，鼓勵幼兒大膽想象，和老師拼的不一樣。
四運用物體組合畫(huà)面演示多媒體課件4[其內容在拼物體的基礎上，把物體組合成畫(huà)面，共有四幅畫(huà)面，并伴有音樂(lè )]
�、背鍪井�(huà)面1，⑴提問(wèn)：這幅畫(huà)是由哪些物體拼成的?⑵老師把這幅畫(huà)編成故事講述。
�、渤鍪井�(huà)面2、3、4，供幼兒欣賞。
�、秤變鹤杂山M合畫(huà)面，鼓勵幼兒勇敢地、大膽地、毫無(wú)顧慮地按自己的想法去組合畫(huà)面，并編成故事講給同伴聽(tīng)。
�、凑垈�(gè)別有代表性的幼兒拿作品到前面，講給大家聽(tīng)。
5、教師積極評價(jià)，活動(dòng)結束。
[教學(xué)設想：本環(huán)節在前面幾個(gè)環(huán)節的基礎上，進(jìn)一步提高要求，一方面發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力，另一方面發(fā)展了幼兒口語(yǔ)表達能力。]
四、活動(dòng)延伸：
�、闭故咀髌�，互相學(xué)習。把全班幼兒的作品全部拿出來(lái)展覽，引導幼兒既樂(lè )于觀(guān)賞技能高、創(chuàng )造性強的作品，也能在一些不起眼的作品中發(fā)現其中優(yōu)點(diǎn)，維護幼兒的自尊心。
�、苍诿拦そ翘峁└鞣N圖形材料，刺激和鼓勵幼兒隨時(shí)拼圖或自己制作拼圖。
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