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英語(yǔ)公開(kāi)課評價(jià)意見(jiàn)精選匯編
英語(yǔ)公開(kāi)課評價(jià)意見(jiàn)精選匯編
1、教師語(yǔ)音標準，能給學(xué)生起示范作用。英語(yǔ)基本功扎實(shí)，教態(tài)親切自然。
2、巧妙地運用了語(yǔ)言描述及提問(wèn)等方式創(chuàng )設了一個(gè)情境，讓學(xué)生入景動(dòng)情，使其受到感染，并以積極的態(tài)度投入到學(xué)習中。
3、教師的設疑，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣及求知欲，讓學(xué)生在無(wú)心理壓力的情況下自主地參與學(xué)習，留給了學(xué)生充分的空間去展示會(huì )個(gè)性及能力，同時(shí)教師也很好地發(fā)揮了主導作用。
4、縱觀(guān)整節課，學(xué)生學(xué)習熱情高漲，師生互動(dòng)好，配合默契，取得了較好的學(xué)習效果。
5、這次教學(xué)活動(dòng)是一次單詞、短語(yǔ)、句型的組合教學(xué)活動(dòng)，教師注重學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各種技能的培養，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，同時(shí)，教師扎實(shí)的教學(xué)功底也得到了淋漓盡致的體現。
6、該教師在教學(xué)過(guò)程中牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，使學(xué)生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。
7、教師在實(shí)施本節課教學(xué)中，教學(xué)目的明確、重難點(diǎn)突出，教法靈活科學(xué)，講課時(shí)思路清晰，善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，課堂駕馭能力強。
8、學(xué)生的活動(dòng)充分，參與面廣，積極性高，充分體現了新課程改革的精神，師生全面互動(dòng)的教學(xué)模式生動(dòng)地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。
9、在整堂課的教學(xué)中自始至終滲透德育和人文主義的思想；教師英語(yǔ)素質(zhì)優(yōu)秀，時(shí)時(shí)體現出英語(yǔ)教學(xué)的新思想和新理念，牢牢把握了英語(yǔ)學(xué)習的本質(zhì)。
10、本節課教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習積極性調動(dòng)起來(lái)，激活學(xué)生的思維。教師善于點(diǎn)撥、引導，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習的興趣，從而推動(dòng)學(xué)生進(jìn)入了積極思維的狀態(tài)，為本節課堂的精彩教學(xué)作了充分的準備。
11、課堂上教師飽滿(mǎn)的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情感染了學(xué)生，調動(dòng)了教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進(jìn)入了最佳的學(xué)習狀態(tài)，教學(xué)效果顯著(zhù)。
12、教師準確地把握了設疑的方向，設置了學(xué)生感興趣的問(wèn)題，充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣，使學(xué)生進(jìn)入了積極的思維狀態(tài)。
13、巧妙設計了教學(xué)任務(wù)，再現生活情景。
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