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勞動(dòng)最光榮公開(kāi)課教案
公開(kāi)課必須體現先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這就意味著(zhù)教師在教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節都面臨著(zhù)新的調整與挑戰。下面是小編整理的勞動(dòng)最光榮公開(kāi)課教案，希望大家認真閱讀!
【1】勞動(dòng)最光榮公開(kāi)課教案
教學(xué)活動(dòng)目標
1、使幼兒理解歌曲的內容，初步學(xué)會(huì )歌曲的演唱方法。
2、使幼兒知道唱歌時(shí)應該用最優(yōu)美的聲音唱。
3、培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備
1、課件-歌曲《勞動(dòng)最光榮》
2、課件-圖片：蜜蜂
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1.律動(dòng)：手挽花，要求幼兒用優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行表演
2.歌曲《大雨小雨》，讓幼兒用最好聽(tīng)的聲音唱歌，注意唱大雨的聲音時(shí)，應該聲音大一點(diǎn)，唱小于的聲音時(shí)唱的.聲音小一點(diǎn)。
二、基本部分
1.幼兒學(xué)唱歌曲-勞動(dòng)最光榮
出示圖片-蜜蜂
——提問(wèn)：小蜜蜂是愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物嗎?請小朋友說(shuō)說(shuō)小蜜蜂是怎樣愛(ài)勞動(dòng)的?
教師：雄雞一早就來(lái)唱歌，它特別的勤勞。小喜鵲在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，他們都很勤勞。大家要向他們學(xué)習。
——老師這里還有一首歌曲呢，你聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里面唱的什么，聽(tīng)出來(lái)的小朋友來(lái)告訴大家。
2.教師完整的示范歌曲一遍
3.教師引導幼兒按歌曲的節奏說(shuō)歌詞兩遍
幼兒聽(tīng)旋律，閉上眼睛輕輕的聽(tīng)，用身體的動(dòng)作打節奏，直到幼兒熟悉。
4.讓幼兒把歌詞填到旋律里面，教師重點(diǎn)示范：附點(diǎn)音符的地方，讓幼兒多唱，熟悉。
5.請幼兒按自己的意愿表演歌曲
三、結束
音樂(lè )游戲：《種葵花》幼兒在游戲中自然結束。
附兒歌：-《勞動(dòng)最光榮》
太陽(yáng)光金亮亮
雄雞唱三唱
花兒醒來(lái)了
鳥(niǎo)兒忙梳妝
小喜鵲造新房
【2】勞動(dòng)最光榮公開(kāi)課教案
教學(xué)內容：
唱：《勞動(dòng)最光榮》
教學(xué)目標：
通過(guò)歌唱、表演、繪畫(huà)欣賞等形式，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導學(xué)生用清脆、明亮的聲音演唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，并感受和表現歌曲歡快活潑的情緒，使學(xué)生切身體會(huì )到勞動(dòng)最光榮。
教學(xué)難點(diǎn)：
唱準歌曲節奏。
教學(xué)準備：
電腦、CD、鋼琴
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好
二、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》
1.導入
師：春天的早晨，太陽(yáng)公公又慢慢地爬了上來(lái)，花兒也漸漸地開(kāi)放了，我們的動(dòng)物小伙伴都動(dòng)起來(lái)了，猜一猜誰(shuí)來(lái)了?
(1)師模仿小蝴蝶的動(dòng)作。
生：(小朋友們猜的肯定都是飛翔的小動(dòng)物。)
師：老師模仿的是“美麗的小蝴蝶”，小朋友們，和我一起來(lái)做這個(gè)動(dòng)作。美麗的小蝴蝶舞動(dòng)著(zhù)自己的翅膀，在花叢中到處玩耍，看，它正在陽(yáng)光下，晾曬
自己的翅膀呢!
(2)模仿小蜜蜂的動(dòng)作，生猜并一起做這一動(dòng)作。
師：嗡嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡嗡嗡，勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢!
(3)模仿小喜鵲的動(dòng)作，生猜并一起做這一動(dòng)作。
師：唧唧唧唧喳、唧唧唧唧喳，勤勞的小喜鵲撿起小樹(shù)枝一點(diǎn)一點(diǎn)一點(diǎn)地搭建自己的家。
2.師：現在就讓我們跟著(zhù)小蜜蜂、小蝴蝶去聽(tīng)聽(tīng)它們的'故事：(背景音樂(lè )：《勞動(dòng)最光榮》的伴奏音樂(lè ))在美麗的大森林里，新的一天又開(kāi)始了。小喜鵲，小蜜蜂們都在勤勞地工作，小蜜蜂提著(zhù)小花筒正在忙碌地采蜜，小喜鵲飛來(lái)飛去，銜著(zhù)小樹(shù)枝搭建自己的新房子，懶惰的小蝴蝶不但不勞動(dòng)，還到處找其它小動(dòng)物玩。大家都在勤勞地工作，沒(méi)功夫理它。為什么呢?
生：(各抒己見(jiàn))
師：小蝴蝶的翅膀是美麗的，但它不愛(ài)勞動(dòng)，我們也不喜歡它。小朋友們，不管他外表怎么樣，只要他熱愛(ài)勞動(dòng)，就是最美的!
3.師：現在，就讓我們一起去看看它們的生活(放課件《勞動(dòng)最光榮》)今天我們就一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲《勞動(dòng)最光榮》，我們一起看歌詞。
(1)跟老師按節奏輕聲拍手讀歌詞。
(2)隨鋼琴用la輕聲模唱歌曲旋律。
(3)老師彈琴，學(xué)生加上歌詞輕聲演唱。
(4)解決難點(diǎn)
歌曲中“幸福的 生活從 |哪里 來(lái) |來(lái) 要靠 勞 |動(dòng) 來(lái)創(chuàng ) |造· 0 ”是這首歌的難點(diǎn)，也是本節課的難點(diǎn)。在處理難點(diǎn)時(shí)，我首先從節奏入手后半句“來(lái) 要靠 勞 |動(dòng) 來(lái)創(chuàng ) |造· 0 ”是弱起節奏。通過(guò)教師準確生動(dòng)的范讀、范唱和學(xué)生大量的練習突破難點(diǎn)。
(5)再跟琴完整地演唱。
(6)聽(tīng)錄音范唱，進(jìn)一步引導學(xué)生體會(huì )歌曲中蘊涵的活潑、歡快的情緒和鮮明有力的節奏。
(7)通過(guò)前面的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)能夠完整熟練地演唱歌曲了，為了加深學(xué)生對歌曲內容的理解，同時(shí)也為了活躍課堂氣氛。我把全班分為六組，通過(guò)扮演不同的角色進(jìn)行表演唱。我先給學(xué)生示范一遍(師示范)，這樣使整個(gè)課堂達到一個(gè)高潮，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )。
三、拓展
1.師：歌曲中歌頌了哪些小動(dòng)物?在我們生活中還有哪些動(dòng)物也很勤勞?將這些勤勞的動(dòng)物也編進(jìn)歌曲中唱一唱。
2.根據歌曲內容編排音樂(lè )劇。
師：扮演公雞、小鳥(niǎo)、喜鵲、蜜蜂、花兒、大樹(shù)等角色，跟隨音樂(lè )表現勞動(dòng)的場(chǎng)面。
四、全課總結
師：同學(xué)們表現得真棒!但我們不能光說(shuō)光唱，趙老師還要看大家在日常生活中的實(shí)際行動(dòng)啊!勞動(dòng)最光榮，我提議，請每個(gè)小朋友放學(xué)后做一件力所能及的勞動(dòng)，不過(guò)，老師要提醒大家一定要注意安全啊!小朋友們，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )走出教室，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!
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