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農村小學(xué)安全教育教案
安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。下面是小編整理的關(guān)于農村小學(xué)安全教育教案的范文，歡迎參考!
【1】農村小學(xué)安全教育教案
教學(xué)目標:
1、初步了解并掌握出行應遵守的交通規則，懂得自覺(jué)遵守道路交通規則是安全出行的基礎和保障
2、增強安全避讓行駛中的車(chē)輛的意識，逐步養成安全、文明出行的良好習慣
3、初步形成對存有出行安全隱患區域的防范意識和安全自護意識，感受遵守交通規則給人們的生活和社會(huì )秩序帶來(lái)的安全、和諧、與快樂(lè )
4、強化法律意識，樂(lè )于做一個(gè)遵守道路交通規則的文明公民
教學(xué)設計:
一、談話(huà)引入
師生談話(huà)引出課題，板書(shū)課題
二、知識競賽
1、教師利用課件創(chuàng )設情境，揭示活動(dòng)主題與活動(dòng)方式
2、結合安全出行的主題，給自己的小組起組名并展示參賽口號
3、學(xué)生以小組為單位參加比賽，注意要讓學(xué)生全員參與，競答形式可以分“必答”“搶答”“指名答”等多種
4、選出優(yōu)勝小組和“最佳安全小博士”
5、師總結
二、模擬演練
1、出示生活中人們步行出行的`視頻，問(wèn)學(xué)生看后發(fā)現了什么
2、學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，然后全班集體交流(結合上節課所學(xué)，甄別視頻中的人的行為是否合理、安全等)
3、學(xué)生代表模擬生活中遇到的或親身經(jīng)歷的不遵守交通規則行為的案例，師生共同分析
4、設置某一出行情境，讓更多的學(xué)生進(jìn)行出行場(chǎng)景模擬。比一比，看看誰(shuí)是安全步行的小能手
三、案例沙龍
1、教師講述課文中“陽(yáng)陽(yáng)被撞”的慘痛案例，揭示主題:我們如何才能不讓悲劇再次發(fā)生呢?
2、學(xué)生在教師帶動(dòng)下交流自己所見(jiàn)、所聞的交通悲慘的案例，談出自己內心的感受
3、請學(xué)生來(lái)做“小交警”，分析事故成因，提出預防方案
4、以小組為單位。寫(xiě)出“讓悲劇不再發(fā)生”的倡議書(shū)
四、小報設計
1、師生共同回顧前期活動(dòng)內容，交流收獲與感受，引出課文的拓展知識
2、以小組為單位交流所收集到的有關(guān)交通法規知識，摘出與我們日常上生活密切聯(lián)系的內容，張貼在黑板上，做到資源共享
3、學(xué)生分小組進(jìn)行小報創(chuàng )作，教師巡視加強指導
4、師生評議小報，進(jìn)行張貼展示
五、小結
讓我們攜起手來(lái)呵護安全之花，遠離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧!
【2】農村小學(xué)安全教育教案
講授目標:
1、了解人體呼吸系統的組成。知道怎樣才能不讓呼吸系統受傷。
2、明確怎樣呼吸才是健康呼吸。了解運動(dòng)對呼吸的影響。
3、學(xué)生在了解呼吸系統結構和功能的基礎上,懂得呼吸系統對與人體生命活動(dòng)的重要性,懂得更加珍愛(ài)生命,養成講究個(gè)人衛生和環(huán)境衛生的好習慣。通過(guò)標定肺活量,了解增強體育運動(dòng)對于呼吸系統的好處。
講授重點(diǎn):
指導學(xué)生通過(guò)感觸感染呼吸,了解人體呼吸系統的各部分結構的功能。
講授難點(diǎn)
知道怎樣才是健康呼吸
講授準備:
課件
講授過(guò)程:
一、提出問(wèn)題創(chuàng )設境地:
1課件演示視頻錄象或動(dòng)畫(huà),如潛水員潛水作業(yè)前檢查呼吸用具和氧氣瓶、運帶動(dòng)劇烈運動(dòng)時(shí)的短促呼吸、乳兒出生時(shí)的第一聲啼哭等。
2計算:學(xué)生自測本身1分鐘內的呼吸次數,計算每天氣體出進(jìn)身體的次數。
提出問(wèn)題:
氧氣如何到達人體內部的?
在身體里有發(fā)生了什么變化?
寓目錄象或動(dòng)畫(huà),談?wù)劯杏|感染
實(shí)施實(shí)驗:自測呼吸頻率,計認真算數值
踴躍思考
二、解決問(wèn)題:
1、認識呼吸系統
1)察看:
人體呼吸系統模式圖以及人體胸腔剖面圖(多媒體展示),新鮮的哺乳動(dòng)物的肺或肺的模型
2)討論:
人體呼吸系統是由哪些器官組成的?最重要的器官是什么?說(shuō)明理由
胸廓是由哪幾部分組成的?
2、別讓呼吸系統受傷。
1)肺炎球菌的自述。
2 3)認識幾種兒童常見(jiàn)的呼吸風(fēng)行癥。
如:水痘、風(fēng)行性腦膜炎、麻癥等。
3、健康呼吸。
A.怎樣健康呼吸呢?
用鼻呼吸。
2常做深呼吸。
3遠離噴鼻煙。
4不在空氣不清新的`環(huán)境中玩耍。
5干燥的季節要補水。
6增強鍛煉,提高抵當力。
B.閱讀信息
C.結合閱讀與拓展,全班同學(xué)一起做做呼吸健美操。
三、教師歸納、總結:
這節課我們認識了呼吸系統、知道了怎樣不讓呼吸系統受傷、怎樣舉行健康呼吸。大家回家后,復習鞏固好,并把學(xué)到的知識告訴你的家人。
板書(shū)設計:
第一課:呵護呼吸系統健康
呼吸系統:鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺
課后反思:
第二課預防寄生蟲(chóng)病
講授目標:
1.知道寄生蟲(chóng)病是什么,有哪些寄生蟲(chóng)病。
2.知道怎樣預防寄生蟲(chóng)病。
講授重點(diǎn):
知道寄生蟲(chóng)病是什么,有哪些寄生蟲(chóng)病。
講授難點(diǎn):
知道怎樣預防寄生蟲(chóng)病。
講授準備:課件、豬肉囊蟲(chóng)的標本
講授過(guò)程:
(老師帶來(lái)了智慧之星我要獎勵給肯踴躍講話(huà),踴躍動(dòng)腦的同學(xué),有決議信念得到它嗎?)
生:有。
1師:今日我們來(lái)一起學(xué)習"預防寄生蟲(chóng)病"這一課。
板書(shū):預防寄生蟲(chóng)病
(出示第一張圖片)
2)有一位叫小強的同學(xué)他肚子痛得要命,這是怎么回事呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?
生:舉行思考和回答。
(出示第二張圖片)
3)生:能回答到肚子里有蟲(chóng)子。腸道疾病等。吃錯東西了等。剛才同學(xué)們說(shuō)了我們來(lái)看看他的同學(xué)小麗也說(shuō)了小強的肚子里蟲(chóng)子。
4)師:她的同學(xué)小麗說(shuō):"小強的肚子里有蟲(chóng)子。"
5)師:那么小強肚子里怎么會(huì )有蟲(chóng)子呢?我們來(lái)察看一下這幅圖,小強都吃了什么肚子里會(huì )有蟲(chóng)子?小組討論一下。
(出示第三張圖片)
生:最近幾年來(lái),因為風(fēng)行生食、半生食海鮮及肉類(lèi),風(fēng)行燒、烤、涮及火鍋,人們這種口腹方式的改變和食品來(lái)源的多樣化,增加了寄生蟲(chóng)病感染機會(huì ),小強食用了生菜,沒(méi)有洗干凈,沒(méi)有煮熟,菜中含有寄生蟲(chóng)蟲(chóng)卵,科學(xué)的說(shuō)法是因為廣大農村用新鮮糞便施肥,使蔬菜常成為寄生蟲(chóng)流傳的主要途徑。如感染性蛔蟲(chóng)卵、鞭蟲(chóng)卵、豬帶囊蟲(chóng)卵和鉤蟲(chóng)的感染期幼蟲(chóng),以及原有包囊等,皆可以由食用未洗凈或未煮熟的蔬菜而流傳,旋毛蟲(chóng)、豬帶囊蟲(chóng)可以通過(guò)吃生的或未煮熟的豬肉而流傳。某些淡水魚(yú)類(lèi)可流傳華支睪吸蟲(chóng)等。
師:老師今日給大家帶來(lái)了囊蟲(chóng)的標本,囊蟲(chóng)是寄生在人或家畜腸子里的一種蟲(chóng)子,身體扁而長(cháng)。
師:肚子里有蟲(chóng)子會(huì )給人體帶來(lái)哪些危害?
生:回答。
師:同學(xué)們,學(xué)習了預防寄生蟲(chóng)病這一課,你們知道怎么預防寄生蟲(chóng)病了嗎?
生:舉行回答。
板書(shū)設計:
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