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如何學(xué)習環(huán)境設計

時(shí)間:2024-08-25 00:35:12 環(huán)境設計 我要投稿
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如何學(xué)習環(huán)境設計

  環(huán)境設計通過(guò)一定的組織、圍合手段、對空間界面進(jìn)行藝術(shù)處理,下面是YJBYS小編整理的如何學(xué)習環(huán)境設計方法,希望對你有幫助!

如何學(xué)習環(huán)境設計

  1 .建立屬于自己的龐大的案例庫

  積極利用實(shí)地考察拍,網(wǎng)絡(luò ),雜志,購買(mǎi)電子書(shū)和交換(盡量不直接向同學(xué)同事索要)的方式,拿到盡可能多的好案例、好項目文本。分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行整理。庭院、游園、廣場(chǎng)、公園、商業(yè)街、水岸、生態(tài)復建、后工業(yè)、景區、度假區、動(dòng)植物園、風(fēng)情小鎮;揪瓦@么多。嘗試對其中優(yōu)秀的案列進(jìn)行分析。試著(zhù)用一段話(huà)簡(jiǎn)介方案,試著(zhù)為案例找5個(gè)成功的原因,試著(zhù)為案例畫(huà)幾張人流、功能、節點(diǎn)或構圖的分析圖。是在覺(jué)得這個(gè)方案好極,可以抄平面。我個(gè)人其實(shí)喜歡照著(zhù)畫(huà)一個(gè)局部,我的老師告訴我,不如直接描……

  2.建立自己的細部做法的圖片庫

  收集途徑同上。做好樹(shù)狀分類(lèi)工作,比如豎向里的疊水落水、臺階面、階梯種植、草坡放坡,建筑里的亭、會(huì )所、展館、茶餐廳,小品里的座椅、標識牌、構筑物、燈具;蛘甙窜浻菜暗姆绞絹(lái)分類(lèi),總之分類(lèi)要足夠細致,且便于自己查找。

  3.建立自己的效果圖素材庫

  與學(xué)校里很大不同,社會(huì )上方案中標與否很大程度上取決于效果圖的漂亮程度。不要太寄希望于效果圖公司,這和建筑就很大不一樣了。效果圖公司很難完全理解你想象的氛圍,而且很難考慮到紛繁而致命的細節。效果圖的質(zhì)量,主要取決于美感、PS水準和PS素材的數量……后者只能多從網(wǎng)絡(luò )收集。你也許會(huì )發(fā)現行業(yè)領(lǐng)軍公司們的效果圖很棒,因為他們有人專(zhuān)門(mén)負責收集效果圖素材,想做難看不容易……其實(shí)效果圖的質(zhì)量也很大程度上體現了設計師對方案的全局掌控能力。國外特別是歐洲的好學(xué)校其實(shí)是相當重視效果圖的細節和質(zhì)量的。

  4.收集施工圖的做法

  我不會(huì )隱瞞我施工圖很菜鳥(niǎo)。當然也確實(shí)存在方案組和施工組的分工。但如果有心去做的話(huà),我相信主要還是四處搜集,翻閱熟讀規范、制圖規范和做法。

  5.總結概念思路

  概念是賣(mài)出來(lái)的……有著(zhù)它自己的套路……一般來(lái)說(shuō),我們談的是生態(tài)和文脈。很少炒純藝術(shù)理念(當前包括參數化)的概念。生態(tài)需要明白什么時(shí)候能扯保護濕地、什么時(shí)候扯植被恢復、動(dòng)物棲息地回遷、消解城市不利要素和建設和諧社會(huì )……文脈方面關(guān)注的主要有歷史(場(chǎng)所記憶)、地域特色文化(建筑風(fēng)格、民俗、土特產(chǎn)和名人……)、場(chǎng)所特征的抽象引申和象征、文字游戲(詩(shī)詞古畫(huà)古文中尋找貼切的靈感)、風(fēng)水以及比較特殊的宗教遺留……。文脈和生態(tài)的概念大家都會(huì )說(shuō),想真正學(xué)懂變成自己設計的亮點(diǎn)打動(dòng)別人很難。我自己也在摸索。但我認為可以分類(lèi)總結哪些概念適合哪些具體的場(chǎng)所,組成自己的相對固定的套牌。畢竟很多頂尖設計機構都是這么做的,甚至直接貼在工作室的墻上。

  6.補充植物知識

  我想對于包括我在內的相當一部分同僚來(lái)說(shuō),植物知識其實(shí)是很欠缺的。但植物實(shí)際上比較坑……這也是為什么最后才單獨拿出來(lái)說(shuō)它。國內植物配景是很少參與前期方案的,雖然配景配好了確實(shí)是一大亮點(diǎn)(個(gè)人感覺(jué)日本這方面蠻強)。主創(chuàng )把種植設計完全交給別人做也很正常。但不管怎么說(shuō),一組人做方案最少需要一個(gè)植物方面的“專(zhuān)家”。

  7.說(shuō)手繪和軟件

  手繪唯有多練,我手繪也一般,這還是在美術(shù)基礎相當不錯的情況下。無(wú)法,練得少。學(xué)校不重視但怪不得學(xué)校。把手繪練好,但不必好得過(guò)分到藝術(shù)的程度,表現太強反而影響表達和交流。軟件,CAD、PS、SU足矣。提升文本和分析圖圖面效果找ID、AI,提升模型炫酷程度個(gè)人推薦接觸犀牛(曲面建模,當然了有大神SU通吃一切曲面……),想讓策劃分析李菊福學(xué)GIS,參數化個(gè)人在從grasshopper嘗試緩慢入門(mén)……

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