- 相關(guān)推薦
建筑師非理性研究對作品的重要性
建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對其負責而不是建筑施工者。一般認為建筑師是一種藝術(shù)家而不是工程師,他的作品需要工程師從力學(xué)角度計算,選取合適的工程材料才能實(shí)現,有的建筑師的設計過(guò)于超出現有的材料能力限制,則無(wú)法實(shí)現為真實(shí)的建筑。下面就跟隨小編一起來(lái)了解吧!
一、建筑作品藝術(shù)價(jià)值的評估
從建筑領(lǐng)域的角度上看,如技術(shù)角度、工程難度、城市規劃上看,全樓先天性?xún)A覆力大,抗沖擊破壞力差。實(shí)現這棟大樓的傾斜度、回旋式結構技術(shù)難度高,并且體形龐大,某種程度上與城市欠和諧。然而也有一部分聲音回應,認為這是一個(gè)雄心勃勃的建筑,它帶給公眾強烈的視覺(jué)沖擊。正是因為這座建筑,使北京CBD具有了標志性。它帶給中國的意義不僅僅局限于建筑學(xué)領(lǐng)域范圍之內,而是在一種更廣泛和隱蔽的政治和文化運作的范疇里。我們也可以認為這是一種文化批判,它代表“不懼權威,敢于嘗試,無(wú)所畏懼,高度自信”。
事實(shí)上,在這棟大樓建成之后,它的確發(fā)揮了其獨特的影響力,使中國以一個(gè)更開(kāi)放,更具挑戰性的姿態(tài)面向世界。人們在談到建筑界把北京稱(chēng)為外國建筑師的“東方淘金地”、“試驗田”時(shí),每每都會(huì )以它作為典型代表。因此,建筑設計作品沒(méi)有絕對的好與壞之分。同一建筑作品,不同的讀者具有不同的解讀。好的作品在于激發(fā)人的思想,使觀(guān)者看到它后能引起觀(guān)者自身的思考,這便是其存在的意義。
二、建筑創(chuàng )作的雙向思維
建筑師的創(chuàng )作,其出發(fā)點(diǎn)分為理性思維和非理性思維兩種,這兩種思維也有可能是并行的。理性思考的結果往往是確定的,它更多的側重條理性、功能性。建筑師分析基地環(huán)境、城市氣候、建筑功能等要素后,答案往往是可數的幾個(gè),可以預見(jiàn)的;而非理性思考往往根據建筑師的個(gè)人閱歷不同,面對同一物體、同一條件,具有不同的答案,它往往整合了建筑師自身的成長(cháng)過(guò)程、生活閱歷、知識積累,價(jià)值取向,甚至一定程度上體現了建筑師的個(gè)人氣質(zhì)。非理性的結果往往是多元的,每一個(gè)建筑師非理性思維的結果都具有獨一無(wú)二的特點(diǎn)。
由此可見(jiàn),非理性思維結果的不確定性遠遠大于理性思維,對于表現建筑作品的藝術(shù)特點(diǎn)具有更明顯的優(yōu)勢。對于建筑作品的藝術(shù)價(jià)值的表達更具有影響力,作用力,非理性也可以一定程度上理解為沒(méi)有理由。我們時(shí)常對于找不到理由的作品的評價(jià)詞匯往往有“新鮮”、“神秘”、“先鋒”、“獨特”、“浪漫”等一類(lèi)的詞匯,從這些詞匯上看出,沒(méi)有所謂的褒貶。甚至在這個(gè)崇尚時(shí)尚的時(shí)代,這些詞匯還散發(fā)著(zhù)一種美麗的光環(huán),令人欣喜和向往。
三、對中國教育的思考
從中國建筑教育的角度看,目前我國的建筑教育與國外的建筑教育還是有一定區別的。從中國的建筑教育人才的選拔制度是在文理分科的基礎上進(jìn)行的,文理分科使大學(xué)對人才的專(zhuān)業(yè)錄取也具備了文理取向。我國高校的建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)更偏向于錄取理科人才,中學(xué)階段對文理的區分造成了文理兩種人才的思維方式的不同。理科人才思維清晰、條理分明、注重因果關(guān)系,擅長(cháng)以推理和研究為能力的邏輯思維,文科人才思維多元發(fā)散,擅長(cháng)以論理和表達為能力的形象思維。然而建筑作品一方面包含使用功能上的條理性、結構上的合理性、流線(xiàn)的邏輯性,也包含相當大程度上對視覺(jué)效果的要求。明顯地,理科學(xué)生更加擅長(cháng)邏輯思維,中學(xué)階段對形象思維的培養上稍有欠缺。對于建筑師的培養,藝術(shù)教育與建筑教育原本應是一體的,文理分科對于我國的建筑教育是不利的。這是國內建筑師更傾向于建筑工程師,建筑作品缺少人文藝術(shù)性的一個(gè)重要原因。
相較于國內,國外的建筑具有不同的價(jià)值取向。他們注重藝術(shù),從接受建筑師培訓之始即接受大量的藝術(shù)教育,西方的建筑師被認為是藝術(shù)家。建筑師的感性思維在建筑作品的價(jià)值創(chuàng )作中發(fā)揮的作用遠遠超過(guò)理性思維。理性思維固然重要,但理性思維只是一種手段,感性思維的表達才是建筑作品的價(jià)值所在。
【建筑師非理性研究對作品的重要性】相關(guān)文章:
幼兒舞蹈教育的重要性研究10-21
音樂(lè )音響在影視作品中的重要性10-21
薪酬管理在人力資源的重要性研究10-02
如何注冊建筑師-建筑師的注冊資格07-08
建筑師的職責10-13
建筑師的職責10-01
如何擺放插花作品-插花作品擺放技巧09-10
舞劇的起源及作品05-18
我是建筑師教案08-15
建筑師的工作職責05-28