- 相關(guān)推薦
音樂(lè )音響在影視作品中的重要性
聽(tīng)吧，當一首流行音樂(lè )在你耳中跳動(dòng)時(shí)，音樂(lè )已化作一個(gè)個(gè)精靈激動(dòng)著(zhù)你身上的每一個(gè)細胞！感覺(jué)到了嗎？血液正在燃燒；聽(tīng)到了嗎？心跳正在加劇。下面是小編精心整理的音樂(lè )音響在影視作品中的重要性，希望對你有幫助!
1927年，美國華納公司拍攝了影片《爵士歌王》，結束了長(cháng)達30多年的無(wú)聲電影時(shí)代。由此，音樂(lè )音響正式進(jìn)入影視作品中，使影視作品真正由視覺(jué)藝術(shù)變成了視聽(tīng)藝術(shù)。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，各種新風(fēng)格、新體裁的影視音樂(lè )音響層出不窮，成為影視藝術(shù)這個(gè)綜合藝術(shù)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。音樂(lè )雖不像畫(huà)面那樣鮮明具體，但是從聽(tīng)覺(jué)上我們感覺(jué)到音樂(lè )的旋律、氣氛、情感、形象刻畫(huà)出了一幅幅栩栩如生的畫(huà)面。有時(shí)，這一聯(lián)想的空間比具體畫(huà)面空間更開(kāi)闊，更豐富。音樂(lè )作為一種藝術(shù)形式，具有表達主題思想的能力，在影視作品的創(chuàng )作中，音樂(lè )的運用有時(shí)比其他藝術(shù)在表現主題上更勝一籌。
一、概括內容，深化主題
用音樂(lè )在影視作品中揭示作品的主題是編導們經(jīng)常會(huì )用到的。他們用音樂(lè )的標題、音樂(lè )旋律、氣氛、情感、形象對作品或畫(huà)面進(jìn)行揭示、刻畫(huà)和深化主題，同時(shí)，這還有助于作品藝術(shù)風(fēng)格的形成。
同樣，視聽(tīng)藝術(shù)也要表達一定的主題思想。它的各種表現手段都是為了闡述主題，音樂(lè )進(jìn)入這一視聽(tīng)藝術(shù)以后也是為主題服務(wù)，可以概括主題，揭示主題，也可以進(jìn)一步的深化作品的主題思想。如專(zhuān)題片《牽手》，中，用鋼琴、小提琴等西洋樂(lè )器演奏的主題曲婉轉動(dòng)聽(tīng)，同時(shí)引人深思。音樂(lè )將現代都市中人與人之間復雜的人際關(guān)系，微妙的情感變化，人們的心理活動(dòng)，家庭與事業(yè)、善良與執著(zhù)、寬容與理解、愛(ài)情與友情等家庭生活中方方面面的矛盾沖突概括得淋漓盡致，富有哲理性，耐人尋味。
二、描繪景物，交待環(huán)境
描繪性音樂(lè )是影視作品中最常見(jiàn)的一種，這種音樂(lè )主要是對畫(huà)面中的某種環(huán)境、景物和富有運動(dòng)性的動(dòng)作做某種描繪。把握畫(huà)面上呈現出來(lái)的視覺(jué)形象，通過(guò)相應的音樂(lè )形象來(lái)加以強調和渲染。
音樂(lè )家利用高音、節奏、和聲、音量、音色、速度等音樂(lè )手段對描繪對象進(jìn)行模擬。同時(shí)采用象征和暗示的手法來(lái)完成音樂(lè )的表現。音樂(lè )具有描繪功能，它不僅使畫(huà)面靜中有動(dòng)、聲色俱全更具有吸引力，而且是景中有情、情景交融更加感人。
影視音樂(lè )還對現實(shí)印象進(jìn)行模擬或者對事物給予描繪。如專(zhuān)題片《最后的原始森林》，冰雪融化用清脆的鋼片琴和快速的分解和弦襯托及歡快的節奏描繪，野牛奔跑等場(chǎng)面用音樂(lè )描繪的手法非常逼真，猶如身臨其境。處理得當的描繪性音樂(lè )，是影視片中不可缺少的重要表現手段。
三、渲染氣氛，烘托情緒
渲染氣氛是通過(guò)音樂(lè )手法使氣氛更加濃烈。氣氛在音樂(lè )中較為概括，在畫(huà)面中較為具體，因此，聲畫(huà)結合緊密會(huì )使音樂(lè )氣氛更加具體化、形象化，會(huì )使畫(huà)面形象更為豐富、動(dòng)人。一般在電視劇戲劇沖突的時(shí)候，在感情氣氛最濃烈的時(shí)候，音樂(lè )的使用會(huì )增加戲劇性，成為感染觀(guān)眾、打動(dòng)觀(guān)眾的契機。專(zhuān)題片為避免平淡，增加變化起伏，在整體構思的時(shí)候也會(huì )考慮畫(huà)面氣氛的變化，在片中氣氛濃烈的關(guān)節處，使用夸張和加重的手法給以渲染，讓聽(tīng)覺(jué)給畫(huà)面應有的支持。
音樂(lè )對環(huán)境氣氛的渲染、烘托，有時(shí)具有影響畫(huà)面基調的作用。在一些大型動(dòng)作片和緊張恐怖的片子中，渲染性音樂(lè )更是發(fā)揮著(zhù)重要的作用，它們根據人們的心理活動(dòng)的狀態(tài)，配合畫(huà)面，用一些夸張的手法渲染和制造緊張、恐怖的氣氛。
四、抒發(fā)情感，挖掘內心世界
音樂(lè )都是在抒發(fā)情感，和具體的情節、畫(huà)面結合抒發(fā)情感，是作品中人物有感而發(fā)，是人們內心活動(dòng)的揭示。內心活動(dòng)性音樂(lè )同作品中人物形象的關(guān)系是比較內在，深刻的，因為這種音樂(lè )同影片中人物的內心活動(dòng)有著(zhù)密切的聯(lián)系。音樂(lè )可以通過(guò)獨特的方式來(lái)體現豐富和復雜的感情狀態(tài)。
表現人物內心活動(dòng)的音樂(lè )在影片中可采用多種多樣的形式，既可以是畫(huà)內音樂(lè )，也可以是畫(huà)外音樂(lè )。表現人物內心活動(dòng)的音樂(lè )既可以是同步化的，也可以是音畫(huà)對位的。在角色意識中霎那間出現幻覺(jué)想象，在影片中往往也用音樂(lè )和畫(huà)面之間的相互作用生動(dòng)地體現出來(lái)。如《鋼琴課》中艾達的丈夫來(lái)接艾達時(shí)，苦于路途艱難，只能將艾達心愛(ài)的鋼琴遺棄在海灘。鏡頭通過(guò)艾達的肩膀俯拍遠處的鋼琴時(shí)音樂(lè )響起，鋼琴與管弦的結合，舒緩的節奏更加抒情，縮小為一個(gè)點(diǎn)的鋼琴與磅礴的波濤構成了簡(jiǎn)單明快的點(diǎn)與線(xiàn)的形式，將艾達對鋼琴的依依不舍，百感交集的心情展現得淋漓盡致。
五、激發(fā)聯(lián)想，引發(fā)時(shí)空轉變
聯(lián)想是指由于某人某事物而想到其他相關(guān)的人或事物，由于某概念而引起其他相關(guān)的概念。欣賞音樂(lè )本身就是一個(gè)最富于聯(lián)想的過(guò)程。音色兩字，本身就是聯(lián)想而來(lái)，在影視作品創(chuàng )作過(guò)程中，一定要注意音色給人的聯(lián)想感。如影片《菊豆》中那緩慢的，凄涼的，哀怨的，用那古樸，悠遠的，近似于人聲嗚咽的中國古代樂(lè )器塤吹奏的旋律，自然而然使人聯(lián)想到菊豆的命運和那社會(huì )的原始封建。
此外，音樂(lè )中的節奏也可以產(chǎn)生聯(lián)想，如進(jìn)行曲的節奏重拍明顯，強弱拍規整有力，樂(lè )句長(cháng)短一致，旋律線(xiàn)起伏較大，這些特點(diǎn)都是來(lái)自于軍隊行進(jìn)的樣子。
音樂(lè )還具有時(shí)代性，民族性，鮮明的地方色彩。影視作品中常充分利用音樂(lè )的時(shí)代性，民族性，鮮明的地方色彩，充分發(fā)揮其豐富聯(lián)想的藝術(shù)特征，從而跨越歷史的時(shí)空，大大的沖破了空間的局限性。如一些反映歷史事件，歷史人物的片子中，里面的歷史性的歌曲以及歷史的歌曲旋律寫(xiě)成的旋律是其他歌曲所不能代替的。因為這些旋律具有明顯的時(shí)代特征，使人們自然而然的聯(lián)想到那個(gè)時(shí)代。
六、參與劇情，推動(dòng)劇作作用
音樂(lè )在作品中的劇作作用，是指音樂(lè )不僅成為電視作品結構中的一個(gè)有機組成部分，而且參與到情節中去，直接影響劇情的發(fā)展，也就是參與講故事。 音樂(lè )具有一定的情感，同影片其他敘事元素一樣具有講故事的功能，是情節的一部分，是推動(dòng)劇情發(fā)展的一個(gè)元素。這種作用在音樂(lè )故事片、歌舞片中尤為重要。如《莫扎特的故事》，《音樂(lè )之聲》，《二泉映月》，《劉三姐》等。其中很多音樂(lè )作品是故事的有機組成部分，是推動(dòng)劇情發(fā)展的重要因素。
影視作品中常在敘事、非敘事和超敘事時(shí)空中重復那些曾經(jīng)對劇中人物產(chǎn)生過(guò)重要作用的音樂(lè )，這樣，音樂(lè )不僅是情感的定向和放大，還承擔了劇作的作用。如《卡薩布蘭卡》中的樂(lè )曲《時(shí)光流逝》，在影片中起著(zhù)重要的劇作作用。劇中女主人公伊爾沙與丈夫魏克多來(lái)到卡薩布蘭卡，遇到山姆，往事上心頭，伊爾沙請山姆為他彈奏《時(shí)光流逝》，因為這首歌是他與里克分手時(shí)演奏的。山姆彈奏時(shí)，里克沖出大廳，看到伊爾沙，一下愣住了。通過(guò)樂(lè )曲表現人物關(guān)系，樂(lè )曲從這里進(jìn)一步推動(dòng)故事情景展開(kāi)和深化。
七、助于形成畫(huà)面節奏，利于畫(huà)面組接，提示畫(huà)面段落
不同的節奏可以表達不同的思想內容和情感。音樂(lè )的表情性和風(fēng)格特征等，在很大程度上是有節奏造成的。在影視作品中，音樂(lè )的節奏往往和畫(huà)面的節奏有機配合，來(lái)影響影視節奏。一般形成片子節奏的關(guān)鍵因素是鏡頭的組接和畫(huà)面內容形象的動(dòng)作，但這些因素形成的節奏也可以用音樂(lè )的節奏來(lái)給以加強和渲染，已造成強烈的感染力。如《迎接挑戰》中，列舉了許多事例，說(shuō)明當時(shí)我們國家與發(fā)達國家之間的差距，以喚起人們的緊迫感和危機意識，片中用快節奏的音樂(lè )造成片子的緊迫感和危機感。而且音樂(lè )形象不斷變化著(zhù)，強化著(zhù)解說(shuō)詞和畫(huà)面的內容，使觀(guān)眾感受到強烈的震撼力。
與此同時(shí)，有時(shí)也可用音樂(lè )來(lái)改變畫(huà)面的節奏。如果畫(huà)面在剪輯上形成了一段較長(cháng)的強烈節奏，觀(guān)眾在接受這種較長(cháng)的強烈的，快速的內容時(shí)，心理上容易產(chǎn)生疲勞感，這時(shí)就可以利用舒緩流暢的音樂(lè )，把強烈的快速的畫(huà)面節奏拉平。如專(zhuān)題片《美國藝術(shù)史》是介紹美國200年來(lái)的攝影繪畫(huà)音樂(lè )建筑影視等各種藝術(shù)的發(fā)展全史，全片的長(cháng)度只有20分鐘，畫(huà)面外部的節奏很快，但音樂(lè )不全是快速的，有時(shí)用很舒展的慢節奏音樂(lè )，改變畫(huà)面造成的緊張，讓觀(guān)眾有張有弛，在一種輕松的心境下，接受畫(huà)面提供的大量信息。
總之，音樂(lè )的節奏要服從于畫(huà)面的節奏，另外音樂(lè )的節奏有助于畫(huà)面的組接，提示畫(huà)面段落。
音樂(lè )教育對幼兒情緒的影響
一、培養幼兒堅強的意志和自信
意志是人根據一定的目的對自己的行為進(jìn)行激發(fā)、維持、抑制等調節的一種心理過(guò)程。自信是一種優(yōu)秀的心理品質(zhì)，能使人獲得積極向上的人生，一個(gè)人有自信，他就會(huì )滿(mǎn)懷熱情地投入到意志行為中去，在遇到困難時(shí)，也不會(huì )被困難和挫折所壓倒。
音樂(lè )教育具有促進(jìn)幼兒意志品質(zhì)得到發(fā)展的潛力，因為音樂(lè )活動(dòng)是一種有目的的實(shí)踐活動(dòng)，無(wú)論是學(xué)習唱歌，還是學(xué)習樂(lè )器，都是一種有著(zhù)明確目的的行為。尤其對于初學(xué)音樂(lè )的幼兒，沒(méi)有堅持不懈的刻苦精神和學(xué)習的意志，就無(wú)法達到確定的目標。同時(shí)，音樂(lè )教育所蘊涵的養成教育及一系列的興趣引導，能夠從多個(gè)角度陶冶幼兒的性情，幫助幼兒克服沖動(dòng)、任性等不健康的心理，發(fā)展幼兒的自信心，增強克服困難的勇氣和能力。
二、培養幼兒的審美情趣
在眾多學(xué)科中，都是針對幼兒的德智體美等進(jìn)行教育，音樂(lè )教育與其他學(xué)科一樣，都是對幼兒進(jìn)行體、智、德、美的教育。音樂(lè )通過(guò)有組織的音響，以抑揚頓挫的音高，張馳變化的節奏，扣人心弦的速度，線(xiàn)條明確的力度以及色彩多樣的音色來(lái)表達人類(lèi)的情感信息。作為一種聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，它能直接刺激人的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，產(chǎn)生有效的生物電，引起人們心靈的共鳴。音樂(lè )審美感覺(jué)是使兒童在學(xué)習音樂(lè )過(guò)程中，通過(guò)感知音樂(lè )作品的藝術(shù)美，在情感上產(chǎn)生共鳴，獲得美的享受，從而認識到事物的美與丑。音樂(lè )藝術(shù)是以生動(dòng)感人的藝術(shù)形象激勵人的感情，給人以啟示，發(fā)揮其體會(huì )教育作用及感觸教育內涵。
三、培養幼兒的良好品質(zhì)
撒謊會(huì )給人與人之間的和諧相處帶來(lái)矛盾，造成彼此之間的信任危機。為了人們之間的友好關(guān)系的建立和維系，教育幼兒從小成為一個(gè)誠實(shí)善良的好孩子很重要。如，教師用一曲《好孩子要誠實(shí)》的音樂(lè )來(lái)教育幼兒，首先欣賞歌曲并講解和啟發(fā)幼兒善惡正誤，在幼兒的內心深處可對美好和諧的一面產(chǎn)生向往，從而激發(fā)幼兒的內心情感。接著(zhù)，教師再帶領(lǐng)幼兒深入地學(xué)習歌曲并表演歌曲，讓這種音樂(lè )的引導更直觀(guān)更深刻還有趣，在潛意識里去接受并意愿要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。對于我們共處的社會(huì )生活關(guān)系，教師要讓幼兒去融入并關(guān)愛(ài)彼此，做到相親相愛(ài)、互助互愛(ài)。
【音樂(lè )音響在影視作品中的重要性】相關(guān)文章：
音響師在舞臺表演中的重要性09-13
音響師的重要性08-08
音響調音技術(shù)中的13定律01-08
象棋中炮及中兵卒重要性12-05
溝通在管理中的重要性05-11
素描在游戲美術(shù)中的重要性10-21