2017語(yǔ)文教師資格面試試講必備技巧

　　語(yǔ)文學(xué)科需格外突顯出朗讀的重要性，做到以朗讀貫穿授課始終，讓學(xué)生在讀中學(xué)詞語(yǔ)、讀中品情感、讀中悟道理。下面是小編為大家分享2017語(yǔ)文教師資格面試試講必備技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　(一)舉止得體、言辭恰當

　　“師者，人之模范也”、“師也者，教之明事，而喻諸德也”。身為一名教師，不僅要舉止得體、儀態(tài)大方，更需要言辭得當、精神昂揚，能夠為學(xué)生樹(shù)立良好的行為典范，而教師資格考試面試試講環(huán)節便是對考生這一外在形象最為直接的考量。因此，考生首先需著(zhù)裝合體、干練整潔，以襯托自己的昂揚氣勢;其次，舉止大方、聲音洪亮，以彰顯自己的飽滿(mǎn)情緒;再者，神態(tài)自如、言辭恰當，以傳達自己的自信與正能量。

　　(二)結構完整、環(huán)環(huán)相扣

　　結合語(yǔ)文學(xué)科的特色，考生在試講過(guò)程中需要做到結構完整。從導入開(kāi)始、整體感知、細讀研討、拓展延伸、作業(yè)小結、到板書(shū)設計，各環(huán)節要過(guò)渡恰當并互有關(guān)聯(lián)。其中，導入部分最應有奪人眼球之勢，需兼顧新穎與合理的原則，能產(chǎn)生情理之中而又意料之外的效果。整體感知部分重在糾正字詞讀音，把握文章大體內容，因此需有效運用朗讀法。細讀研討部分最易出彩，應確保邏輯清晰連貫、內容講授完整、專(zhuān)業(yè)知識正確、重難點(diǎn)突出，并能做到在自導自演中角色轉換自如，給出及時(shí)有效的評價(jià)。拓展延伸部分，應注重對知識的橫向與縱向延伸，在關(guān)聯(lián)性與啟發(fā)性中為授課內容增加閃光點(diǎn)。作業(yè)小結處需安排合理，實(shí)現課堂學(xué)習的情感升華。

　　此外，語(yǔ)文學(xué)科需格外突顯出朗讀的重要性，做到以朗讀貫穿授課始終，讓學(xué)生在讀中學(xué)詞語(yǔ)、讀中品情感、讀中悟道理。

　　(三)突顯學(xué)生主體性

　　課程標準指出教學(xué)活動(dòng)中要遵循教師主導作用與學(xué)生主體地位相結合的原則。因此，在試講環(huán)節，要從言辭中、方法上、過(guò)程里處處體現對學(xué)生人格的尊重，對學(xué)生自主探究精神的鼓勵和支持，對學(xué)生創(chuàng )造意識的引導和培養。以激發(fā)興趣為基礎，活躍課堂氛圍，充分調動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。

　　(四)善用激趣法與情景設置法

　　語(yǔ)文學(xué)科應格外注重激趣法與情景設置法的使用，這兩者可謂語(yǔ)文教學(xué)中的兩把寶刀，但好刀也須用在刀刃上，合理有效的激趣方式和言辭才能實(shí)現良好的預期效果，恰當適時(shí)的情景設置才能引領(lǐng)學(xué)生體情達意。

　　因此，在設計環(huán)節中，考生便需理清思路，結合文章內容，兼顧上下段落，以及預期目的去設計活動(dòng)環(huán)節以及相關(guān)的情景。需格外強調的是，在設置情景中，要注意言辭的有效引導和時(shí)間的合理安排。

　　(五)板書(shū)內容精辟、布局合理

　　俗語(yǔ)“字如其人”，板書(shū)最能直接體現出教師的基本技能，因此要做到書(shū)寫(xiě)認真、規范與正確。

　　板書(shū)設計應遵循內容精辟、邏輯清晰、布局合理的原則。在內容上能夠彰顯出本堂課的邏輯性，突出重難點(diǎn);并盡可能的采用標題形式或詞語(yǔ)概括形式，簡(jiǎn)潔明了地形成一條提綱挈領(lǐng)的線(xiàn)索，貫穿授課內容。在布局上應合理新穎，可采用圖像式或列表式設計，并配以文字解釋?zhuān)�以增強板�?shū)的直觀(guān)形象，給人深刻印象。

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