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教師的目光面試禮儀技巧
教師的眼睛是最重要的教學(xué)“工具”之一,教師與學(xué)生交往時(shí),雙眼應以祥和的目光注視著(zhù)對方,這是一個(gè)相當重要的禮儀,這樣會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得您為人正直,如果眼神飄浮不定,學(xué)生會(huì )覺(jué)得您缺乏可信度。下面是由小編為大家分享教師的目光面試禮儀技巧,歡迎大家閱讀瀏覽。
一、目光的角度
在注視他人時(shí),目光的角度在某種意義上意味著(zhù)與交往對象的親疏遠近。注視他人的角度,通常有以下三種∶平視、仰視、俯視。
平視,即視線(xiàn)呈水平狀態(tài)的注視。一般適用于普遍場(chǎng)合的交流與對話(huà),或者是身份、地位基本平等的人與人之間的交流。如教師同事之間的交談或者課題研討。
仰視,即主動(dòng)居于低處,抬眼向上注視他人。它表示尊重、敬畏之意,適用于面對尊長(cháng)之時(shí)。參加面試的人員,倘如碰到比較年長(cháng)的評委,可以適當地采用這種眼光,表示對評委的尊重。
俯視,即抬眼向下注視他人,一般用于身居高處之時(shí)。它可以對晚輩表示寬容、憐愛(ài),也可表示對他人輕慢或者歧視。這種目光不宜多用,并且要慎用。教師在講課時(shí),多處于位置比較高的講臺之上,不自覺(jué)地便成了俯視,一方面是觀(guān)察學(xué)生的方便,另一方面教師要學(xué)會(huì )利用俯視的目光建立自身的威信。
二、注視的部位
在人際交往中目光所及之處,就是注意的部位。注視他人的部位不同,不僅說(shuō)明自己的態(tài)度不同,也反映著(zhù)雙方關(guān)系有所不同。教師在與同事走近之時(shí),面試人員在初次見(jiàn)到評委之時(shí),都要嚴格遵守目光注視的基本常識。例如,不宜“目中無(wú)人”,不宜過(guò)多地注視其頭、腿、腳部與手部。
通常允許注視他人的常規部位有以下幾處∶額頭、雙眼、眼部至唇部、眼部至肩部等。如與學(xué)生談話(huà)時(shí),眼睛注視對方雙眼到嘴巴的“三角區”。
三、注視的時(shí)間
在人際交往中,尤其是與熟人相處時(shí),注視對方時(shí)間的長(cháng)短,往往十分重要,在交談中,聽(tīng)的一方通常應當多注視說(shuō)的一方,以表示友好、重視,以及對其所談話(huà)題感興趣。
若對對方表示友好,則注視對方的時(shí)間應占全部相處時(shí)間的1/3左右。
若對對方表示關(guān)注,或者是表示興趣時(shí),則注視對方的時(shí)間應占全部相處時(shí)間的2/3左右。
若注視對方的時(shí)間不到相處全部時(shí)間的1/3,表明您對學(xué)生、對談話(huà)都不感興趣。
總之,教師可以通過(guò)留意注視的時(shí)間長(cháng)短,判斷自己的講課是否受學(xué)生和評委歡迎,判斷自己的行為處事是否會(huì )給別人帶來(lái)不悅的情緒。
教師資格面試輔導|教師在教學(xué)中的目光禁忌
學(xué)生渴望教師的目光是鼓勵的,因為它能給學(xué)生以自信和力量,增強學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心。他們從這種目光中得到鼓勵,迎著(zhù)這種目光,他們敢于大膽地表達自己的觀(guān)點(diǎn)和要求,敢說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà),敢做自己想做的事,使他們最大限度地享受自由、張揚個(gè)性。
1.忌責怪的目光。這種目光容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理,造成學(xué)生對教師的抵抗,割裂師生間的友誼,使兩者矛盾激化,不利于學(xué)生健康人格的發(fā)展。
2.忌漠視的目光。只顧做自己的事,不看對方說(shuō)話(huà),是怠慢、冷淡、心不在焉的流露。孩子是天真的,想說(shuō)的時(shí)候就會(huì )說(shuō),當講話(huà)出現被孩子打斷、或中間出現突發(fā)事情打斷你的活動(dòng)時(shí),不能投以鄙夷或不屑的目光,要學(xué)會(huì )傾聽(tīng),讓孩子表達。
漠視目光極易使學(xué)生的自尊心受到傷害,致使學(xué)生產(chǎn)生極大的自卑心理,任何活動(dòng)都不敢積極參與,甚至對任何事情都缺乏信心和興趣,沉默寡言,最終導致性格上的孤僻、冷漠、自私。
3.忌呆板的目光。眼睛轉動(dòng)稍快表示有活力,但如果太快則表示不真誠、給人不莊重的印象,同時(shí),眼睛也不能轉得太慢,否則為“缺乏生氣”。
4.忌看完學(xué)生突然一笑,是一種譏諷。
5.忌面無(wú)悅色的斜視,是一種鄙夷。
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