- 相關(guān)推薦
2021山西省高平市事業(yè)單位教師考試報名通知
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到通知，通知的種類(lèi)比較多，根據其不同的作用可主分為轉文性通知、指示性通知、事務(wù)性通知、任免通知等。如何寫(xiě)一份恰當的通知呢？下面是小編幫大家整理的2021山西省高平市事業(yè)單位教師考試報名通知，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高平市2021年部分事業(yè)單位公開(kāi)招聘工作人員面試將于2022年2月26日在高平六中進(jìn)行，現就有關(guān)事項通知如下：
一、面試人員及方式
資格復審合格人員進(jìn)入面試，具體名單見(jiàn)附件1。
面試方式為結構化面試。
二、面試時(shí)間、地點(diǎn)及報到時(shí)間
面試時(shí)間：2022年2月26日
面試地點(diǎn)：高平六中
考生報到時(shí)間：2022年2月26日上午8：00，封場(chǎng)時(shí)間：上午8:15。
三、注意事項
1.請各位考生提前熟悉考點(diǎn)及行車(chē)路線(xiàn)，并按規定時(shí)間地點(diǎn)報到。建議考生出行時(shí)盡量乘坐私家車(chē)，如乘坐公共交通，須全程佩戴口罩，避免人員聚集。
2.考生需如實(shí)填寫(xiě)《疫情防控個(gè)人健康信息承諾書(shū)》，2月12日之后有國內疫情中高風(fēng)險地區或國(境)外旅居史的人員，須執行我市疫情防控有關(guān)要求，并提供考前48小時(shí)以?xún)群怂釞z測陰性證明。報到時(shí)，考生需佩戴口罩，攜帶二代身份證、準考證、《疫情防控個(gè)人健康信息承諾書(shū)》等，并出示行程卡、健康碼，體溫測試正常后方可進(jìn)入考點(diǎn)�？忌殗栏褡袷匚沂幸咔榉揽毓芾硪�，誠信考試。凡違反我市疫情防控有關(guān)規定，隱瞞、虛報旅居史、健康狀況等疫情防控重點(diǎn)信息的，將依法依規追究責任。
3.進(jìn)入考點(diǎn)后，考生應將手機關(guān)機，交由所在集中室工作人員保管。在考點(diǎn)內，考生應盡量保持1米以上距離，避免近距離接觸。
4.考生嚴禁攜帶各種通訊工具(如手機、尋呼機等具有發(fā)送或接收信息功能的設備等)、照相、攝像、掃描、電子存儲記憶錄放設備、非指針式手表等物品進(jìn)入考場(chǎng)。禁止帶入考場(chǎng)的物品應主動(dòng)存放在物品放置處，否則按作弊處理。
5.考生在面試期間要服從工作人員管理，遵守面試紀律。
6.隨身攜帶證件及物品妥善保管，避免造成不必要的損失。
感謝考生們的積極配合!
咨詢(xún)電話(huà)：0356—5259929
拓展：
事業(yè)單位考試科目
事業(yè)單位考試分兩個(gè)階段，一階段是筆試，二階段是面試。筆試一般會(huì )考《職業(yè)能力測驗》和《公共基礎知識》，事業(yè)單位考試中《職業(yè)能力測驗》考察內容涵蓋數量關(guān)系、言語(yǔ)理解和表達、判斷推理、資料分析、常識判斷等，個(gè)別省份還包括寫(xiě)作方面的題目。
《公共基礎知識》包括面比較廣泛，會(huì )涵蓋政治、經(jīng)濟、科技、文化、歷史、時(shí)事、哲學(xué)理論等等內容；另外還會(huì )有一定的專(zhuān)業(yè)課目考試。專(zhuān)業(yè)考試是視各崗位的需要而定，沒(méi)有統一。面試有結構化面試，有些也會(huì )采用無(wú)領(lǐng)導小組，教師常采用說(shuō)課形式。事業(yè)單位確切的考試內容，需要根據招考公告和所報職位的要求來(lái)確定。
事業(yè)單位崗位類(lèi)別
事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類(lèi)別。
1、事業(yè)單位管理崗
職員崗位一般應具有中專(zhuān)以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學(xué)專(zhuān)科以上文化程度，四級以上職員崗位一般應具有大學(xué)本科以上文化程度；
一級、二級職員崗位按照國家有關(guān)規定執行；
三級、五級職員崗位，須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上；
四、六級職員崗位，須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上；
七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。
2、事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗
事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級，即高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級崗位為一至七級共7個(gè)等級；中級崗位八至十級共3個(gè)等級；初級崗位十一至十三級共3個(gè)等級。實(shí)施意見(jiàn)規定，高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級。
高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)不區分正副高的，暫按現行專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)有關(guān)規定執行，具體改革辦法結合深化職稱(chēng)制度改革另行研究制定。
人事部17日公布的《事業(yè)單位崗位設置管理試行辦法》的實(shí)施意見(jiàn)明確，專(zhuān)業(yè)技術(shù)高級、中級、初級崗位之間的結構比例全國總體控制目標為1：3：6。高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例全國總體控制目標：二級、三級、四級崗位之間的比例為1：3：6，五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。
3、事業(yè)單位工勤技能崗
工勤技能崗位包括技術(shù)工崗位和普通工崗位，其中技術(shù)工崗位一至五級共5個(gè)等級。普通工崗位不分等級。事業(yè)單位中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位。
實(shí)施意見(jiàn)還規定，工勤技能崗位結構比例，一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國總體控制目標為25%左右，一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的比例全國總體控制目標為5%左右。各地區、各部門(mén)要制定政策措施嚴格控制工勤技能一級、二級崗位的總量。
實(shí)施意見(jiàn)同時(shí)對工勤技能崗位基本任職條件做出規定：一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級技師、技師技術(shù)等級考評；三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿(mǎn)5年，并分別通過(guò)高級工、中級工技術(shù)等級考核；學(xué)徒（培訓生）學(xué)習期滿(mǎn)和工人見(jiàn)習、試用期滿(mǎn)，通過(guò)初級工技術(shù)等級考核后，可確定為五級工勤技能崗位。
事業(yè)單位與企業(yè)單位區別有哪些
事業(yè)單位與企業(yè)單位是不同的，事業(yè)單位與企業(yè)單位的劃分管理是中國特有的模式。
企業(yè)單位是以盈利為目的獨立核算的法人或非法人單位。它的特點(diǎn)是自收自支，通過(guò)成本核算，進(jìn)行盈虧配比，通過(guò)自身的盈利解決自身的人員供養，社會(huì )服務(wù)，創(chuàng )造財富價(jià)值。企業(yè)單位的登記在工商行政管理部門(mén)進(jìn)行。企業(yè)單位與職工簽訂勞動(dòng)合同。發(fā)生勞動(dòng)爭議后，企業(yè)單位進(jìn)行勞動(dòng)仲裁。
事業(yè)單位是以政府職能、公益服務(wù)為主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門(mén)等。它參與社會(huì )事物管理，履行管理和服務(wù)職能，宗旨是為社會(huì )服務(wù)，主要從事教育、科技、文化、衛生等活動(dòng)。其上級部門(mén)多為政府政主管部門(mén)或者政府職能部門(mén)，其行為依據有關(guān)法律，所做出的決定多具有強制力，其人員工資來(lái)源多為財政撥款。事業(yè)單位的登記在編制部門(mén)進(jìn)行。事業(yè)單位與職工簽訂聘用合同。發(fā)生勞動(dòng)爭議后，事業(yè)單位進(jìn)行人事仲裁。
拓展閱讀：事業(yè)單位面試有什么技巧
一、明確話(huà)題觀(guān)點(diǎn)
考官在判斷大家的能力時(shí)，其實(shí)就是希望大家能夠問(wèn)什么答什么，對于綜合分析的題目，很多題的問(wèn)法都是“你怎么看”，所以希望各位考生在答案中首先就要說(shuō)出來(lái)自己到底對這件事情或者這一做法持什么樣的態(tài)度，所以觀(guān)點(diǎn)要明確。比如對于現在的新聞客戶(hù)端大數據推送這一話(huà)題，考生也不能單純說(shuō)“我們要辯證的看待”，或者繞來(lái)繞去直接分析，最合理的方式是把我們的態(tài)度全面的表述出來(lái)，比如“對于現在的新聞客戶(hù)端大數據推送這一問(wèn)題，我認為在很大程度上給予我們方便，但是同時(shí)也需要解決其安全隱患等隱憂(yōu)，才能讓它良性發(fā)展”。
二、聯(lián)系內心感受
在現在的面試考試中，考官都希望我們能盡量發(fā)揮的自然靈活、有交流感。所以建議大家在答題的時(shí)候，不要只是圍繞著(zhù)現狀、影響、原因等等去分析，最好能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際、內心感受，甚至于本地城市的實(shí)際情況，加入一些情感表達，題目會(huì )更加的靈活和有溫度。比如對于一位家住別墅、開(kāi)豪車(chē)的重慶公交車(chē)女司機18年愛(ài)崗敬業(yè)、富而不奢，我們在分析的時(shí)候就可以加入一些自己的真實(shí)感受，比如說(shuō)“對于這位女司機，其實(shí)我的內心非常的敬佩，聽(tīng)完了您說(shuō)的故事呢，我的內心除了感動(dòng)，就是對于我自己的慚愧�！边@樣的表述就會(huì )拉近我們與考官之間的距離，能夠表達出自己的真情實(shí)感，體現出交流感。
三、分析角度多元
在綜合分析的面試作答中，我們要體現出思維的廣度、高度和深度，高度和深度很好理解，那么所謂的廣度，其實(shí)就是建議大家在分析問(wèn)題的時(shí)候角度要盡量多元，從問(wèn)題的各個(gè)不同的維度進(jìn)行分析，比如說(shuō)天津市考的真題“有人說(shuō)公務(wù)員是神圣的，請談?wù)勀銓珓?wù)員的看法”，大多數考生會(huì )從“公務(wù)員是神圣的”這一角度大談公務(wù)員的能力要求等各個(gè)方面，但是其實(shí)我們也可以思考公務(wù)員這一份工作其中所面臨的困難、挑戰，這個(gè)角度也能夠讓考官看到我們不一樣的思維方式，全面的展示出我們思維的廣度。
綜合分析能力的考查，需要大家注意的技巧當然遠不止這幾項，希望大家在做題的過(guò)程中不斷總結和積累，在面試中能夠突破綜合分析這一難點(diǎn)，制勝考試。
四、根據對象切換語(yǔ)氣
在審題的過(guò)程中，需要提煉關(guān)鍵信息，其中很重要的信息就是溝通對象是誰(shuí)、溝通背景是什么。比如“最近掃黑除惡工作如火如荼，你作為一名民警，要在社區內面向群眾召開(kāi)掃黑除惡群眾動(dòng)員會(huì )，請問(wèn)你會(huì )在會(huì )上說(shuō)什么？”要提煉關(guān)鍵信息，溝通對象是群眾，此外我們本次的溝通背景是在社區中關(guān)于掃黑除惡的動(dòng)員，所以，我們在溝通的時(shí)候就需要語(yǔ)氣更加的接地氣，更加符合社區群眾的需求，不要太過(guò)于僵硬。
五、適當增加情境細節
很多時(shí)候，現場(chǎng)模擬題都需要大家適當設定情景，這樣才能夠有交流感，結合剛才這一例題，如果是對群眾掃黑除惡工作的動(dòng)員，我們就可以增加一些情境性的小細節，比如說(shuō)“各位居民朋友們，我是咱們附近社區的片警小王，前兩天我還來(lái)過(guò)咱們這里跟咱們的很多大爺大媽們宣傳過(guò)關(guān)于保健品防騙的知識，大家可能還記得我……”諸如此類(lèi)情境細節，再加上我們富有交流感的表達方式，就可以讓考官在聽(tīng)我們現場(chǎng)模擬的時(shí)候仿佛身臨其境。
六、切忌官話(huà)套話(huà)
很多考生在作答此類(lèi)題目時(shí)，總是喜歡表述的像綜合分析和計劃組織那樣官方或者空泛。其實(shí)所有類(lèi)型的題目在作答的過(guò)程中都需要提升交流感、接地氣，現場(chǎng)模擬的題目尤其如此。我們在作答的過(guò)程中不要說(shuō)的太官方，太宏觀(guān)，而是增加一些情境性的內容。如果說(shuō)剛才的技巧是為了制造情境感，那么我們這一次就是為了把內容填充成接地氣的語(yǔ)言，比如說(shuō)“我們給幼師提供了很多保障”這一句話(huà)，在作答現場(chǎng)模擬類(lèi)題目的時(shí)候就可以把內容更加細化，替換成“各位老師們，咱們每個(gè)月有1000元的租房補貼，除此之外每到節假日還會(huì )給大家送小禮物�！比绻蠹夷軌驅W(xué)會(huì )這樣表述，把內容填充成接地氣的語(yǔ)言，作答就會(huì )更加具備交流感。
現場(chǎng)模擬的題目交流感尤為重要，希望大家在做題的過(guò)程中不斷積累，提升現場(chǎng)模擬的交流感，在面試過(guò)程中獲得考官的青睞。
【山西省高平市事業(yè)單位教師考試報名通知】相關(guān)文章：
2017山東省寧陽(yáng)縣事業(yè)單位教師考試報名通知10-30
2017年長(cháng)沙市開(kāi)福區事業(yè)單位考試報名通知07-28
Adobe國際認證考試報名通知10-09
資料員考試報名通知08-08