- 相關(guān)推薦
考研英語(yǔ)翻譯的有效方法
考研英語(yǔ)翻譯需要不斷在做題中總結做題的思路，下面是小編為大家整理的考研英語(yǔ)翻譯的有效方法，歡迎參考~
一、略讀全文
在翻譯過(guò)程中，理解是表達的前提，不能正確理解就談不上正確表達。因此，首先要略讀全文，從整體上把握整篇文章的內容，并理解劃線(xiàn)部分與文章其他部分之間的語(yǔ)法與邏輯關(guān)系。
二、分析劃線(xiàn)部分
在整體理解全文意思的基礎上，還要重點(diǎn)分析劃線(xiàn)部分的結構和意義。
首先，劃線(xiàn)部分一般來(lái)說(shuō)句子結構都比較復雜，如果搞不清楚它的語(yǔ)法結構，是很難做出正確的翻譯的。在分析劃線(xiàn)部分的句子結構時(shí)，要注意分清哪是主句，哪是從句;哪是句子的主干，哪是枝葉。
其次，要理解劃線(xiàn)部分的意義。不僅要弄清句子表面的意義，還要理解句子在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義。還要特別注意句子中的代詞和所指代的意義。
另外，還要特別注意句子中包含的短語(yǔ)和固定結構，因為這往往是考點(diǎn)。
三、翻譯
正確理解原文后，接下來(lái)就是翻譯。翻譯時(shí)，關(guān)鍵是綜合運用各種翻譯方法將英文的原意忠實(shí)地表達出來(lái)。
關(guān)于翻譯，有直譯和意譯兩種方法，只是我們很多人都沒(méi)有理解直譯和意譯的區別，從我們上面所談的英漢區別可知，不可能存在絕對的直譯，因為畢竟兩種語(yǔ)言相差太大，任何直譯都是經(jīng)過(guò)一定變通之后的直譯，但有的人以為這便是意譯，其實(shí)這是錯誤的，意譯一般在文學(xué)翻譯中才會(huì )出現。
而研究生英語(yǔ)翻譯中，其實(shí)只有可能是直譯，不可能是意譯。要做好翻譯，關(guān)鍵是要有正確的翻譯意識，前面所說(shuō)的翻譯技巧可以是必須用的，幾乎每句的翻譯都要綜合的運用各種翻譯技巧。把握了這一點(diǎn)，也就具有了做好英語(yǔ)翻譯題的前提。主要有如下翻譯技巧。
1.分譯法。翻譯部分的句子，大多為復雜從句，而漢語(yǔ)中沒(méi)有與之一一對應的從句，因此，要翻譯出來(lái)讓別人能看懂，就必須將其拆開(kāi)，分譯成各個(gè)單句。
2.轉譯法。很多被動(dòng)語(yǔ)態(tài)如果機械的翻成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，可能會(huì )讓人看了覺(jué)得別扭，因此需要轉為主動(dòng)態(tài)。此外，還有否定轉譯等各種情況。
3.添減詞法。由于英漢兩種語(yǔ)言的差異，在英文看上去比較正常的句子，譯成漢語(yǔ)時(shí)，如果不或增或減一些詞可能無(wú)法把英文的原意表達出來(lái)，這樣就需要適當地運用添減詞法。
4.單復數譯法。單復數要譯出。如"birdsinthetree"可譯為"樹(shù)上的鳥(niǎo)兒們"。
5.時(shí)態(tài)的譯法。英語(yǔ)中有專(zhuān)門(mén)表示時(shí)態(tài)的句子成分，而漢語(yǔ)則沒(méi)有，因此，為準確地翻譯出英語(yǔ)的意思，有時(shí)必須加一些表時(shí)間的副詞，如"著(zhù)，了，在"等。
6.代詞的譯法。代詞一般需要轉譯成名詞，即把其所指代的意義譯出。
7.人名地名的譯法，知道的可以譯出來(lái)，不知道就保持原文。
四、校核
校核主要有三個(gè)方面：一是檢查譯文是否忠實(shí)于原文。通過(guò)把譯文和原文對照比較往往能發(fā)現問(wèn)題;二是檢查譯文本身是否通順或表達清楚。把譯文通讀一遍，如果覺(jué)得讀起來(lái)很別扭或者有歧義，那很有可能是翻譯不通或表達不清楚，適當增減詞或調整語(yǔ)序通常能解決這一問(wèn)題;三是檢查譯文是否有筆誤，是否有漏洞，是否有代詞未轉譯，時(shí)態(tài)是否譯出，數字、日期是否譯錯，標點(diǎn)符號是否用錯等。
五、英語(yǔ)翻譯策略：
1.要有意識地進(jìn)行長(cháng)句，復雜句式結構分析的訓練。善于在復雜的句式結構中找出主體結構，特別是主句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)，并以此作為句子理解和翻譯的起點(diǎn)。
2.善于積累詞匯。特別要注意一詞多義，常見(jiàn)詞一般具有多義性，翻譯時(shí)要根據搭配和上下文確定意義，如develop除了"發(fā)展"的意思外，還有"形成"的意思。同時(shí)要注意一詞多性，特別是名詞、動(dòng)詞、形容詞三種詞性的互換，平時(shí)要有意識地做一些"名詞動(dòng)譯"、"動(dòng)詞名譯"等方面的訓練。
3.注意詞語(yǔ)的固定搭配。特別注意動(dòng)詞+介詞、動(dòng)詞+副詞的搭配，因為此類(lèi)搭配常常伴有詞義的改變。
4.注意同義詞、近義詞、形近詞的區分和辨析。這是提高英語(yǔ)應用能力的必由之路。
5.學(xué)習并掌握基本的翻譯技巧。
此外，大部分考生做題時(shí)還存在一個(gè)情況：一邊讀句子，一邊思考每一個(gè)單詞分別是什么漢語(yǔ)意思，在沒(méi)有完整理解英語(yǔ)句子的情況下，就直接做了"字字對等"的翻譯，或者在讀完之后，并沒(méi)有理解句子，就馬上在自己積累的詞匯中找與看到的英語(yǔ)詞對應的漢語(yǔ)來(lái)表達，只要碰到不認識的生詞就束手無(wú)策。這樣的譯文，不僅扭曲了英語(yǔ)原文的意思，漢語(yǔ)句子本身也晦澀難懂。所以，提醒考生切勿陷入這種翻譯誤區，要按照上面的策略來(lái)準備和復習翻譯試題。
總之，在備考英語(yǔ)翻譯的過(guò)程中，考生在不斷積累知識的同時(shí)，還要不斷總結思路和方法，逐漸掌握一套屬于自己的答題策略。
【考研英語(yǔ)翻譯的有效方法】相關(guān)文章：
考研英語(yǔ)翻譯的基本方法步驟07-26
2017考研英語(yǔ)翻譯解題方法大全08-06
考研英語(yǔ)翻譯要訣10-14
考研英語(yǔ)翻譯復習07-16
考研英語(yǔ)翻譯的步驟07-31
考研英語(yǔ)翻譯攻關(guān)策略08-11
考研英語(yǔ)翻譯備考策略08-24
考研英語(yǔ)翻譯答題的技巧09-30