考研英語(yǔ)復習策略

　　【摘要】英語(yǔ)，作為一種國際語(yǔ)言，在考研中也扮演著(zhù)極其重要的角色。如何拿下各種題型，一直是個(gè)頭疼的問(wèn)題，下面一起分享下各題型的得分值該如何分配。下面是小編為大家收集的考研英語(yǔ)復習策略，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　考研英語(yǔ)復習策略 篇1

　　前言

　　我的英語(yǔ)基礎不算差，本科的英語(yǔ)考試都是60飄過(guò)，四六級也是470左右。

　　考研英語(yǔ)考了不到80分，這就是我基本功的全部水平。所以如果你是屬于基本的單詞都很難認、甚至題目都看不太懂的那類(lèi)戰友，我這個(gè)方法就不太適合你。

　　考研英語(yǔ)題型是一篇完型10分，四篇閱讀共40分，新題型10分（咱們專(zhuān)碩英語(yǔ)二是小標題對應或者一個(gè)什么來(lái)著(zhù)我忘了，反正不難），一篇英譯漢10分，一篇大作文20分，一篇小作文10分。

　　我的復習思路是：

　　先買(mǎi)了兩本閱讀理解，不做，就純看文章，目的是為了單詞。因為這些教育啊政治啊社會(huì )啊的閱讀話(huà)題，都是考研英語(yǔ)的閱讀話(huà)題，多看看文章也就跟單詞混了個(gè)臉熟，無(wú)論是對于打基礎還是拓展，都很有幫助。

　　這樣先看一段時(shí)間，找找復習英語(yǔ)的感覺(jué)（不必計劃著(zhù)都看完，隨意就好）；

　　然后買(mǎi)了真題開(kāi)始做，只做閱讀理解，一天一篇，這樣下來(lái)，也得一兩個(gè)月才能完事；做閱讀的同時(shí)整理整理作文的素材，一些好的句子或者高級的單詞什么的，不求多只求精、只求自己喜歡，然后考試時(shí)能用上就行；最后再去管那些雜碎，先英譯漢，再新題型。完型不是太在意，如果有自己的方法那就太好了。

　　單詞

　　單詞是最基本的。我沒(méi)買(mǎi)任何單詞書(shū)，覺(jué)得沒(méi)什么用。

　　先買(mǎi)了上面說(shuō)的兩本閱讀理解。

　　不懂就查，把中文標上，不必去記這些單詞。一天看一篇就完事，看完一個(gè)月有點(diǎn)感覺(jué)了再去做真題的閱讀理解。建議大家多看看教育、經(jīng)濟、科技相關(guān)。

　　接著(zhù)，開(kāi)始做真題了。我買(mǎi)的《考研真相》，這本書(shū)非常好用。也是一套兩本，大家買(mǎi)來(lái)一看就明白。

　　拿著(zhù)真題，每天做一篇閱讀理解，然后把里面不認識的單詞挑出來(lái)，記在一個(gè)本子上。今后的每一天，都要反反復復去翻這些單詞。記不住也沒(méi)事，只要每天堅持去看去記就行。

　　PS.除了單詞，不認識的詞組也另外找個(gè)本子記下來(lái)。

　　閱讀理解

　　英語(yǔ)二的真題很少，所以大家英語(yǔ)一和英語(yǔ)二的《考研真相》都要買(mǎi)。然后，先做英語(yǔ)一的閱讀理解，再做英語(yǔ)二。別的題型不要管。我之所以一天一篇，一是因為上面提到的'資源少，二是我覺(jué)得這就夠了。一篇閱讀，做到精致，不覺(jué)得比做好幾篇的效果差。

　　由于這本書(shū)里的閱讀理解答案有非常詳細的解析，我覺(jué)得超好。所以我是這么做的：比如，這道題我做錯了，ABCD我選了A，正解是B.，那么，先把ABCD每個(gè)選項的出題位置（解析里也會(huì )有），在原文中標記出來(lái)（這樣通篇看上去就會(huì )比看文后的解析直觀(guān)一萬(wàn)倍）。正解一個(gè)顏色標記，誤導項一個(gè)顏色標記。

　　接著(zhù)，看看這道題屬于什么類(lèi)型。是推理還是細節（解析里也會(huì )說(shuō)明）。

　　然后，總結�？偨Y正解項的特點(diǎn)，一般正解項出在開(kāi)頭還是轉折處是原文的同義轉述還是原文的正話(huà)反說(shuō)還是反話(huà)正說(shuō)

　　再總結誤導項的特點(diǎn)：它與正解項所在位置的關(guān)系它是斷章取義還是顛倒了主語(yǔ)

　　這些特點(diǎn)我都會(huì )分門(mén)別類(lèi)找個(gè)本子記著(zhù)。

　　總之，慢慢總結，自己一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘，逐漸就會(huì )越來(lái)越有感覺(jué)。

　　一篇閱讀5道題，1道題4個(gè)選項，一共20個(gè)選項。20個(gè)選項你去認認真真地分析，這樣一篇下來(lái)，收獲頗豐。不必在意自己做對或做錯幾個(gè)，精力和情緒都要放在分析、總結的過(guò)程當中。

　　比如我現在還記得的是，很多誤導項，都是用的正解句前半句改寫(xiě)，或者誤導項里的主語(yǔ)在原句能找到，但動(dòng)詞或者賓語(yǔ)會(huì )換掉。等等。用心去做，一定會(huì )有收獲的。

　　至于說(shuō)同一篇閱讀做好幾遍…我真覺(jué)得沒(méi)必要…同一篇閱讀我只會(huì )把總結出來(lái)的特點(diǎn)時(shí)不時(shí)看好幾遍…

　　作文

　　作文我是到考前一個(gè)月開(kāi)始準備的。之前這么長(cháng)的幾個(gè)月時(shí)間里都是專(zhuān)攻閱讀

　　英語(yǔ)作文我從小到大都是fristly…secondly…thirdly…lastbutnottheleast…這樣分四段寫(xiě)（考研最好不要這樣…這太簡(jiǎn)陋了…最好用漂亮的句型來(lái)代替上面這幾個(gè)…）

　　我親戚是教研究生英語(yǔ)的老師，每年都申請批改四六級和考研英語(yǔ)，還是身處批改最嚴的地區的。她說(shuō)改作文時(shí)速度都很快，就是掃一掃開(kāi)頭結尾、每句句首，然后瞟幾眼正文，看看有沒(méi)有特別出彩的表達或者特別奇葩、錯誤的表達，從來(lái)沒(méi)有人會(huì )仔細看你寫(xiě)了什么……批卷都是要拿錢(qián)的，同樣的時(shí)間里，在控制誤差率的前提下，老師們都是批得越多越開(kāi)心。

　　按作文題材分類(lèi)，每類(lèi)題材都積累一兩句每段開(kāi)頭的句子，以及，銜接過(guò)渡的句子。最多各記兩句，大部分都只記一句。每天背個(gè)兩三句差不多就行了。

　　同時(shí)，還要積累一些高級詞語(yǔ)。比如，important就換成crucial吧，好吧其實(shí)crucial也沒(méi)多高級。別用大家都用的。這個(gè)不用刻意背，每天看看就行。句型是一定要背的。

　　最后，大作文題材基本固定，就是圖表。

　　小作文每種題材都要看一看。英語(yǔ)二的小作文以往都是書(shū)信，今年破天荒考了個(gè)通知�！�—但也沒(méi)所謂，我親戚告訴我，格式這種錯誤頂多扣一兩分，關(guān)鍵還是內容。

　　所以，小作文的題材，主要看看行文格式和一些特殊的地方，知道怎么寫(xiě)就行，不用太花功夫。大作文能寫(xiě)好，小作文就沒(méi)問(wèn)題，畢竟翻來(lái)覆去都是firstly,secondly這種邏輯。

　　英譯漢

　　英譯漢最后半個(gè)月開(kāi)始著(zhù)手。

　　英譯漢沒(méi)什么好說(shuō)的，首先單詞要認識，100個(gè)單詞90個(gè)不認識，真是神仙也救不了你額…

　　而英譯漢拿高分的關(guān)鍵：意譯！直譯一定PASS掉！生硬又別扭！

　　這句話(huà)如果你只看得懂個(gè)大概，那么就更要意譯，不要糾結那些個(gè)看不懂的單詞，自己添一些或者刪一些詞語(yǔ)，表達出完整、通順的意思都是完全可以的。

　　甚至beautiful你要喜歡，你翻譯成咱們的成語(yǔ)“美輪美奐”都比直戳戳的“美麗”要好，這樣顯得有水平、靈活�？傊�，在保證不偏離句意的情況下，怎么說(shuō)出來(lái)通順就怎么說(shuō)。

　　考研英語(yǔ)復習策略 篇2

　　考研英語(yǔ)的復習是一個(gè)從基礎不斷提升的過(guò)程，考研英語(yǔ)的復習要有針對性的高效率復習，制定一個(gè)詳細有效的復習計劃，并按計劃安排執行，這樣才能在時(shí)間緊的情況下完成繁重的復習任務(wù)。

　　第一步：儲備足夠的詞匯量

　　1.積極記憶新詞匯

　　需要注意的一點(diǎn)是，背誦單詞不是單獨進(jìn)行的。背誦單詞的同時(shí)，也會(huì )進(jìn)行英語(yǔ)閱讀以及做一些歷年真題試卷，這時(shí)候遇到的一些新的單詞，也需要大家去記憶，因為考卷中會(huì )有一些超綱的詞匯，量雖然不會(huì )很大，頻率卻很高，所以把真題、模擬題中的一些新詞要背誦下來(lái)，閱讀一些課外讀物時(shí)遇到的單詞，也要盡量去記憶。

　　2.依據考綱，記憶新詞

　　做英文試題或者閱讀英語(yǔ)文章時(shí)候，如果沒(méi)有主動(dòng)去對試題或文章中的陌生單詞進(jìn)行單獨記憶或背誦的話(huà)，這些單詞也不能成為自己的。所以跨考考研建議考生在背誦單詞的.時(shí)候，將單詞拿到一個(gè)句子當中，甚至結合整篇文章去理解與背誦，就會(huì )發(fā)現效果會(huì )非常的好。一般來(lái)講，對大綱詞匯的記憶，最好達到90%以上，減去自己已有的詞匯量，還有兩千到三千的新的單詞需要去背誦。

　　3.循序漸進(jìn)積累詞匯

　　考試前的10個(gè)月的時(shí)間里，需要考生對英語(yǔ)單詞開(kāi)始進(jìn)行一個(gè)持久攻堅戰了。冰凍三尺，非一日之寒，英語(yǔ)詞匯的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程�？佳写缶V規定的五千多的詞匯與詞組中，各位考生在從中小學(xué)到現在基本已經(jīng)掌握了一千到三千的詞匯量了；有些考生的詞匯量在之前由于沖刺貯備了一些，已經(jīng)超過(guò)大綱的要求了。

　　第二步：培養閱讀習慣

　　1.認真研讀真題文章

　　首先建議考生閱讀的文章，就是歷年真題中的閱讀理解部分，短小但極其精悍。有的參考書(shū)本將這些文章單獨分列出來(lái)，同時(shí)配上譯文和解讀，考生盡量將近幾年來(lái)考研真題中的閱讀理解文章都能夠讀上五到十遍以上，達到完全理解甚至背誦的程度。

　　2.增加閱讀面

　　考研真題的閱讀理解文章都是出自于國外刊物。這里，向大家推薦：英文網(wǎng)站如CNN或者紐約時(shí)報網(wǎng)站，《英語(yǔ)文摘》雜志和《ChinaDaily》報紙，當然重點(diǎn)是上面摘的外刊部分。

　　第三步：培養題感

　　做真題，練模擬的目的很單純，就是熟悉題型，進(jìn)入備戰狀態(tài)。真題都有很權威的解讀分析，所以除了開(kāi)始自己做外，之后一定要結合著(zhù)解讀與答案，仔細研究每一道題，目的是把握命題真正的規律。

　　1.完型填空

　　完型填空主要考查考生對一些語(yǔ)言知識(語(yǔ)法、詞匯、上下文邏輯關(guān)系)的掌握程度，要求考生有扎實(shí)的語(yǔ)法知識和豐富的詞匯量，同時(shí)有較強的閱讀能力。在做真題與模擬題的完型填空時(shí)，一是要明白文章的大意，要著(zhù)眼于作者的觀(guān)點(diǎn)，要根據上下文內容選擇正確的詞匯；二是要根據上下句的邏輯關(guān)系，根據語(yǔ)法規則選擇正確的答案；三是最好能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間，將答案放在文章中讀一遍，檢查一下答案的正確性。

　　2.閱讀理解

　　閱讀理解主要是科技，商業(yè)，人文，生理，心理類(lèi)文章，在閱讀時(shí)考生應該先讀題干再讀文章。從最后一個(gè)題干開(kāi)始，依次閱讀到第一個(gè)題干，然后再開(kāi)始讀正文第一段，接著(zhù)讀正文第二段，再回去解第二題，解完第二題，看一下第三題的題干再重新回到原文，依次類(lèi)推直到最后解完。

　　3.翻譯

　　翻譯題其實(shí)是脫胎于閱讀理解，是將英文與中文相互聯(lián)系起來(lái)的一個(gè)領(lǐng)域。翻譯題首先要略讀全文，從整體上把握文章的大概意思。因為如果脫離全文，翻譯劃線(xiàn)的部分大多數情況下是不容易理解的，尤其是一些關(guān)鍵詞的翻譯上。當然，也沒(méi)有必要在劃線(xiàn)之外的地方花費過(guò)多時(shí)間，基本上粗讀一遍，了解達意即可。對劃線(xiàn)部分，準確翻譯出關(guān)鍵的幾個(gè)詞來(lái)之后，再通過(guò)分析主謂賓等語(yǔ)法結構將句子連串起來(lái)，最后根據全文意思判斷翻譯部分的正確與否。

　　4.作文

　　英語(yǔ)寫(xiě)作是考查考生語(yǔ)言表達能力的一種題型，其中的小作文主要是考查考生寫(xiě)作應用文的能力，主要是書(shū)信、摘要、報告、備忘錄四種，每個(gè)類(lèi)型都要背誦至少一篇范文來(lái)。至于大作文，建議考生背誦一些寫(xiě)作模式，也要背誦幾篇文章，起碼會(huì )在成績(jì)上有所體現。

　　考研英語(yǔ)復習策略 篇3

　　單詞

　　有些同學(xué)即便是很努力的記憶英語(yǔ)單詞，但也并未使這些同學(xué)的單詞量有一個(gè)質(zhì)的提高。其主要原因在于有些同學(xué)孤立的記憶單詞。從語(yǔ)言學(xué)的角度來(lái)講，孤立地背單詞并不是正確的學(xué)習方法。學(xué)生為了能在考試中取得良好的成績(jì)，背單詞很有必要，但不能孤立、反復的背，要給單詞賦予一個(gè)理想的語(yǔ)境，讓單詞利用語(yǔ)言這一載體，在文章中呈現和應用�？梢酝ㄟ^(guò)例句或文章記憶單詞。

　　要求：了解單詞的正確用法及正確使用這個(gè)單詞的語(yǔ)境。

　　詞匯

　　因為它貫穿于整個(gè)英語(yǔ)復習的過(guò)程中，而基礎階段最重要的就是記憶詞匯。大家可以買(mǎi)本長(cháng)喜英語(yǔ)的考研英語(yǔ)詞匯必備。在記單詞的過(guò)程中可以采用以下五種記憶方法：形象記憶法、聯(lián)想記憶法、例句記憶法、循環(huán)記憶法和同素記憶法。這五種方法中，聯(lián)想記憶法和循環(huán)記憶法這兩種方法比較好。在備考實(shí)踐中，很多同學(xué)記憶詞匯都是抱著(zhù)一本單詞書(shū)從"A"開(kāi)始背起，一兩個(gè)月過(guò)去了，還是在被“A”的前幾頁(yè)，沒(méi)有任何效果還白白浪費了時(shí)間。人的記憶周期大約一個(gè)多月，按這種方法記到字母Z的時(shí)候，如果在中間過(guò)程沒(méi)有做到及時(shí)的鞏固前面的詞，背到后來(lái)前面的詞就已經(jīng)忘的差不多了，但是要不斷鞏固記憶的新詞，這個(gè)工作量也是相當大的。顯然，這種按字母排序記憶的方法不太科學(xué)。如果采用聯(lián)想記憶法，情形就不同了，這種方法是將詞語(yǔ)分解開(kāi)來(lái)，把你主觀(guān)強加的兩個(gè)詞的意義結合起來(lái)，這樣來(lái)記憶的話(huà)就不容易忘記了；循環(huán)記憶也有此功效，每次及時(shí)回頭看前面的，反復之下記憶的效果會(huì )很好。

　　要求：基本掌握詞匯含義、短語(yǔ)以及固定搭配。

　　語(yǔ)法

　　是很多同學(xué)的弱項環(huán)節。語(yǔ)法弱意味著(zhù)不能根據有序單詞表達出的意思做出正確的反映，會(huì )造成信息鏈的斷裂，而只有當你分清了句子的結構之后，才能將閱讀、作文等內容和題意理解得更加明白。在考卷的閱讀部分有四大難點(diǎn)：?jiǎn)卧~、長(cháng)句子、非謂語(yǔ)、介詞。這四點(diǎn)，其實(shí)有叁點(diǎn)都涉及到了語(yǔ)法。因此加強語(yǔ)法的掌握力度可以有效拉高英語(yǔ)得分。

　　對于歷年真題中�？嫉膹木涞�，考生要重點(diǎn)強化一下，畢竟這些內容相對來(lái)說(shuō)比較難，需要花費的時(shí)間比較多。并列句的同等關(guān)系、并列句的選擇關(guān)系、并列句的轉折關(guān)系、并列句的因果關(guān)系、并列句的對比關(guān)系；復合句的'主語(yǔ)從句、復合句的賓語(yǔ)從句、復合句的表語(yǔ)從句、復合句的同位語(yǔ)從句、復合句的定語(yǔ)從句、復合句的狀語(yǔ)從句；非謂語(yǔ)動(dòng)詞；謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)；謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)（包括其翻譯的方法）；倒裝結構句；比較結構句；省略句結構；關(guān)于as與than的特殊用法等。

　　要求：讓自己對考研的基本語(yǔ)法融會(huì )貫通，并能靈活運用。

　　閱讀

　　要想弄明白問(wèn)題，首先要做到對癥下藥，仔細研究你會(huì )發(fā)現，其實(shí)閱讀題中純時(shí)政的新聞不多，而閱讀主要方向應該是科技、經(jīng)濟類(lèi)，尤其是社會(huì )科學(xué)類(lèi)新聞，這在閱讀題中占比重較大。近幾年來(lái)，英語(yǔ)考研試題很多都摘自國外的一些期刊報紙。比如《發(fā)現》、《商業(yè)周刊》、《探索》、《經(jīng)濟學(xué)家》、《新聞周刊》等專(zhuān)業(yè)型極高的刊評。如果能夠堅持看這些期刊，對于考研英語(yǔ)閱讀水平確有非常大的幫助。

　　要求：初步認識考研閱讀的題目特點(diǎn)，從而把握長(cháng)難句及基礎詞引申義的復習方向。

　　最后，提示大家：春季對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)格外重要，因為英語(yǔ)的復習時(shí)間比其他幾門(mén)考試科目要長(cháng)的多。夏季正是考研英語(yǔ)基礎復習階段，具體每日的復習時(shí)間，需要根據自身情況而定。不管同學(xué)們基礎好還是差，都必須保證每天花在英語(yǔ)復習上的時(shí)間為兩小時(shí)以上。由于英語(yǔ)復習具備連貫性，所以定下計劃持之以恒很重要。想要在考研金榜題名，就需要廣大考生早動(dòng)手！早收成！

　　考研英語(yǔ)復習策略 篇4

　　首先，從前四年考查的情況來(lái)看，英語(yǔ)(二)翻譯部分在整體上，難度比英語(yǔ)(一)要低很多。但由于可供參考的真題只有5篇，所以復習備考時(shí)，建議考生以英語(yǔ)一的真題為主，將近10年英語(yǔ)一真題翻譯中的長(cháng)難句反復練習反復鞏固，即使不能做到面面俱到，只要將英語(yǔ)一當中出現的考點(diǎn)及譯法融會(huì )貫通;而鑒于英語(yǔ)(二)為段落的翻譯，各位考生可以練習翻譯英語(yǔ)(二)真題其它題型部分的段落，在翻譯的過(guò)程中把握長(cháng)難句，以及段落內部的整體連貫性。

　　其次，翻譯是一個(gè)考查基本功的題型，也是直接考察詞匯和語(yǔ)法的一個(gè)題型。我們就為2016考生做考研英語(yǔ)翻譯部分的百日規劃。建議各位考生應當真真正正地將翻譯部分的復習與練習落于筆頭之下。

　　詞匯方面：

　　考生要加強對于考研英語(yǔ)高頻詞匯的復習與鞏固，考研翻譯的單詞基本都出現在高頻詞里，而高頻詞的問(wèn)題在考研英語(yǔ)二里更為明顯。一旦高頻詞不會(huì )，同時(shí)又是主題詞的話(huà)，就會(huì )在文章里出現連帶的錯誤，也會(huì )在考場(chǎng)上極大地打擊考生信心�？记耙粋�(gè)月突擊時(shí)，考生應當反復復習高頻詞，不能出現任何紕漏。

　　句法方面：

　　句法方面，長(cháng)難句在考研英語(yǔ)二翻譯中的.難度低了很多，出現頻率也不高。另外在英語(yǔ)(二)的大綱之中，明確列出了考查的語(yǔ)法知識點(diǎn)：

　　(1)名詞、代詞的數和格的構成及其用法

　　(2)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)的構成及其用法

　　(3)形容詞與副詞的比較級和最高級的構成和使用

　　(4)常用連詞的詞義及其用法

　　(5)非謂語(yǔ)動(dòng)詞的構成及其用法

　　(6)虛擬語(yǔ)氣的構成及其用法

　　(7)各類(lèi)從句(定語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句等)及其強調句型的結構及其用法

　　(8)倒裝句、插入語(yǔ)的結構及其用法。

　　翻譯的基本方法：

　　考生在掌握以上語(yǔ)法知識點(diǎn)、準確把握理解句子之后，應當掌握一些基礎考點(diǎn)的翻譯方法，否則很難用通順流暢的漢語(yǔ)進(jìn)行表達，因此，考生應當掌握和熟悉英漢語(yǔ)言的主要差異，學(xué)習基本的翻譯方法，比如定語(yǔ)從句等各種從句的翻譯方法、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的翻譯方法，以及插入語(yǔ)的位置、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的表達、語(yǔ)序的調整等等。這樣才能使表達符合漢語(yǔ)語(yǔ)言習慣，才能使譯文流暢，達到大綱"準確、完整、通順"的要求。

　　復習要把重心放在最重要的位置上，次重心看如何應對它。最后要調整好心態(tài)，考研是知識、身體狀況和心理狀況和安排四種的結合體，如果四者結合的特別好才能達到事半功倍的效果，大家平常調整好你的心理，很多同學(xué)可能平時(shí)發(fā)揮的特別好，可是一到考場(chǎng)就發(fā)慌，大家平時(shí)自己隔一兩周做一次整個(gè)套題的演練，這樣發(fā)現我哪個(gè)地方還有問(wèn)題，還緊張，不斷的調整自己的心理狀態(tài)，所以，所謂的樂(lè )觀(guān)、積極向上和心態(tài)都是練出來(lái)的，每個(gè)哪個(gè)人是與生俱來(lái)的，你只有經(jīng)過(guò)這樣的磨煉才發(fā)現把一切事情化小，你才不會(huì )過(guò)多的在乎它的得失，人才能保持平靜的心態(tài)，而心態(tài)的平靜才能保證大家考試的時(shí)候正常的把你學(xué)的東西發(fā)揮出來(lái)。祝大家在2016年考試中考出好成績(jì)!

　　考研英語(yǔ)復習策略 篇5

　　一、 選定一本質(zhì)量尚好的考研英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)

　　對于一些基礎比較弱的考生而言，他們的情況是對語(yǔ)法一知半解或者完全處于懵懂的狀態(tài)。鑒于此，他們完全有必要選擇一本基礎的語(yǔ)法，從頭開(kāi)始比價(jià)系統地認真復習一遍。在系統復習完了基礎語(yǔ)法好，建議此類(lèi)考生買(mǎi)一本與考研相關(guān)的語(yǔ)法書(shū)仔細研讀。英語(yǔ)基礎好的考生也不要小覷考研語(yǔ)法，畢竟每個(gè)考試的系統或者特點(diǎn)是不同的，所以也應該好好復習考研英語(yǔ)語(yǔ)法，一遍能夠更加熟練地運用。

　　二、 語(yǔ)法復習和題目練習相互結合

　　如果單純地為了語(yǔ)法而學(xué)習語(yǔ)法，勢必是枯燥乏味的，學(xué)習效果也不會(huì )很好。此時(shí)考生可以結合題型的練習來(lái)提高語(yǔ)法運用的熟練度。還有一個(gè)原因是現在的考研英語(yǔ)考試沒(méi)有考語(yǔ)法的專(zhuān)項題型，而是將它糅合進(jìn)英語(yǔ)知識運用、閱讀理解、翻譯等題型中進(jìn)行考察�？忌鷳�該在做題的過(guò)程中，對語(yǔ)法現象進(jìn)行總結，形成一個(gè)自己對之理解的體系。

　　三、 對癥下藥，擊破不會(huì )的語(yǔ)法知識

　　復習語(yǔ)法的最終目的就是為了讀懂文章，獲取理想的分數，廣大考生一定要刻苦復習，對于自己不懂的語(yǔ)法現象一定要仔細鉆研，直至攻克為止。在考研英語(yǔ)中，對于語(yǔ)法的.掌握有一個(gè)衡量標準，即如果在閱讀中面對一個(gè)長(cháng)難句，你能快速準確地理解這個(gè)句子的成分以及各個(gè)成分之間的關(guān)系，涉及到什么樣的語(yǔ)法知識，并能正確翻譯，那就說(shuō)明你對這部分的語(yǔ)法知識掌握的不錯，如果達不到這個(gè)要求，就說(shuō)明掌握的還不好，還需要強化復習。

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