- 相關(guān)推薦
現代舞即興課教學(xué)的好處有哪些
下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關(guān)于現代舞的即興課教學(xué)，歡迎大家參考閱讀。
一、現代舞即興課教學(xué)簡(jiǎn)述
現代舞興起于二十世紀初的西方，當時(shí)的古典芭蕾風(fēng)靡整個(gè)歐洲，其高難度的舞技，雖美麗絕倫，但卻因循守舊、脫離現實(shí)生活，片面的追求技巧，使得古典芭蕾舞被戴上“摧殘身體”的帽子，為其輝煌的歷史抹上一抹黑影。人們?yōu)榱藬[脫這種舞蹈的束縛，減小其帶來(lái)的傷害，開(kāi)始了探尋其他舞種的步伐，于是現代舞應運而生�，F代舞的即興課也是近代才興起的一種舞蹈教學(xué)方式，即在沒(méi)有準備，沒(méi)有備課的情況下，當場(chǎng)教學(xué)，要求說(shuō)課者對該門(mén)學(xué)科掌握到位，并且要有較高的語(yǔ)言表達能力和技巧。因為在即興的時(shí)候靈感會(huì )充分涌現，現代舞即興課簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，便是用即興的方式來(lái)講解現代舞的課程，它的出現是對因循守舊的舞蹈教學(xué)的一種挑戰，它將有力的推動(dòng)現代舞的豐富和發(fā)展。
二、現代舞即興課教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題
現代舞的即興課教學(xué)要求授課老師要有扎實(shí)的舞蹈基礎、豐富的音樂(lè )常識和熟練的表演技巧，因此在師資方面要求特別高。但問(wèn)題也隨之出現了，國內高校里的教師雖然在專(zhuān)業(yè)知識上肯定有足夠的基礎，但是部分教師的思想覺(jué)悟性不高，而且作為一個(gè)較為新穎的即興課教學(xué)課題，對教師自身要求就更上一級標準，如果不及時(shí)培訓更新，會(huì )感覺(jué)對付這種課程較為吃力。某些教師出于評職稱(chēng)的需要，要求學(xué)生使用自己個(gè)人編寫(xiě)的書(shū)作為舞蹈教材，這雖然能使課程內容更加易懂流暢，對于知識理解掌握方面也獨有見(jiàn)解。但這些教師自成一家的教學(xué)言辭和方式，很難使教學(xué)經(jīng)驗或成果得到交流并糅合各家的意見(jiàn)，也不利于學(xué)生舞蹈實(shí)訓的提高。這種現象還是普遍存在我國的高校里頭，所以值得我們深思，如何有效的減少這類(lèi)現象的發(fā)生。
現代舞即興課的教學(xué)方式在高校中，目前并沒(méi)有被廣泛應用到課堂中。除了在師資方面尚缺完善之外，還有部分原因在學(xué)生身上。眾所周知，現代舞即興課的課程設置，主要是面對高年級，舞蹈基礎扎實(shí)的學(xué)生，這些學(xué)生被要求在教學(xué)掌握后，能夠自如的應對舞蹈創(chuàng )作、編排和動(dòng)作快速整合。所以本身教學(xué)接受的門(mén)檻較高，學(xué)生能夠自如充分接受、并且真正能夠學(xué)有所用運用到實(shí)際的可能不大，所以推廣起來(lái)也較難;此外，現代舞即興課的教學(xué)中還有一個(gè)較為嚴重的問(wèn)題：現代舞即興課其實(shí)也是有理論指導的，但在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生都會(huì )不自覺(jué)的忽略即興課的理論基礎，對“即興”二字有一定的認識誤區。因此最常出現的情況是，理論與實(shí)踐沒(méi)有充分相結合。理論高于實(shí)踐，實(shí)踐遠遠無(wú)法在理論的指導下進(jìn)行。缺乏理論的指導，實(shí)踐起來(lái)毫無(wú)根據可循。
三、提高現代舞的即興課教學(xué)效果的途徑
(一)引進(jìn)國外先進(jìn)的舞蹈知識技術(shù)
由第二節可知道，現代舞即興課教學(xué)中存在著(zhù)許多問(wèn)題，要提高現代舞即興課的教學(xué)效果，必須從解決這些問(wèn)題入手。強化師資力量，提高師資素質(zhì)是提高現代舞即興教學(xué)效果的核心內容。因為要培養杰出的舞蹈者，必須配備優(yōu)秀的導師隊伍，這樣才能提高教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)質(zhì)性，才能正確的引導學(xué)生走正確的舞蹈訓練道路。國內在師資方面較為薄弱，應該加快引進(jìn)國外舞蹈界精英、專(zhuān)家的教學(xué)思想步伐，對先進(jìn)的舞蹈理念和技術(shù)加以吸收內化。通過(guò)理論來(lái)指導現代舞即興課的實(shí)際教學(xué)，理論與實(shí)踐高度融合。
(二)編制科學(xué)、全面、與時(shí)俱進(jìn)的現代舞即興課教材
國內的很多舞蹈專(zhuān)家大多自成一家，在與同行交流教學(xué)心得、經(jīng)驗還不足夠，使得教材取向大多帶有一定的局限性和地域性，這使得學(xué)生的受知面變窄。所以編制科學(xué)、全面且與時(shí)俱進(jìn)的現代舞即興課方面的教材，可以有針對性的豐富學(xué)生舞蹈知識，擴大學(xué)生的舞蹈方面的認知領(lǐng)域。
(三)現代舞即興課的教學(xué)課堂形式多樣化
即興課講究的是靈活巧妙，雖說(shuō)課堂氣氛會(huì )很活躍，但其實(shí)也是技術(shù)含量相對高的教學(xué)方式，畢竟它要求很多舞蹈靈思的碰撞，繼而擦出火花，點(diǎn)燃舞之火。所以即興課看似散亂、無(wú)主題中心，卻是與散文一般“形散神不散”的，因此需要在不斷的變化中汲取靈感，上這種課教師和學(xué)生的壓力都還是較大的。這時(shí)候傳統的教學(xué)方式已然不適合，保持課堂氣氛活躍輕松，就需要將教學(xué)形式多樣化方能達成。這時(shí)可以活用即興課，將其豐富的融入游戲、競技或是其他形式的內容。寓教于樂(lè )之中，師生之間也能夠其樂(lè )融融。
四、結語(yǔ)
現代舞的即興課教學(xué)，在調動(dòng)學(xué)生對身體的認知和對舞蹈元素的理解方面有獨特的影響，也是一種培養學(xué)生專(zhuān)注性思維的有效教學(xué)方式。
【現代舞即興課教學(xué)的好處有哪些】相關(guān)文章：
現代舞的特點(diǎn)有哪些？07-26
有哪些現代舞技巧10-27
現代舞技巧流派有哪些？10-10
現代舞有哪些欣賞技巧08-05
現代舞基本姿勢有哪些07-27
現代舞的基本特點(diǎn)有哪些？09-09
慢跑的好處有哪些10-27
冬蟲(chóng)夏草的好處有哪些07-18
步行的好處有哪些08-08