司法考試民法試題應試技巧

　　導語(yǔ)：司法考試考試主要測試內容包括理論法學(xué)、應用法學(xué)、現行法律規定、法律實(shí)務(wù)和法律職業(yè)道德。國家司法考試實(shí)行全國統一命題和評卷，成績(jì)由中華人民共和國司法部國家司法考試辦公室公布。國家司法考試的考試成績(jì)一次有效。通過(guò)國家司法考試的人員，由司法部統一頒發(fā)法律職業(yè)資格證書(shū)。

　　國家司法考試民法試題的總體布局，猶如創(chuàng )作一篇優(yōu)秀的論文。一篇優(yōu)秀的論文，其要求有三：第一，布局合理，結構層次分明;第二，內容新穎，論證充分，觀(guān)點(diǎn)明確;第三，語(yǔ)言或樸實(shí)無(wú)華，或獨具特色，具有穿透力。就民法學(xué)科而言，其內容涉及民法總論、物權法、債權法、知識產(chǎn)權法、婚姻家庭法、侵權行為法和人身權法。從學(xué)校教學(xué)的內容看，上述內容不是平均著(zhù)力，而是重點(diǎn)突出。從民法法律現象看，物權現象、債權現象、侵權現象既五光十色，又最具民法的根本特征和基本精神。對民法總論的考查，是歷年司法考試之重點(diǎn)。物權法是民法內容中理論深度最難的領(lǐng)域，也是具抽象性的領(lǐng)域，因此，成為各高校法學(xué)教學(xué)之重點(diǎn)內容。對于物權內容之考查，既能考查考生的民法理論底蘊，又能考查考生對法條內容的分辨能力和運用能力，因此，近幾年的司法考試中物權內容特別是擔保物權和所有權的內容成為司法考試之重點(diǎn)。債權法是民法體系中內容最為龐雜的部分，既涉及到債權總論，又涉及到合同之債、不當得利之債、無(wú)因管理之債，以及侵權行為之債。債權理論抽象，法條內容豐富，對債權內容的考查，能很好的反映考生理論運用能力和實(shí)際操作能力。知識產(chǎn)權法是民法體系中的新生法律領(lǐng)域，其內容既包含法律層面，又包含技術(shù)層面，因此，近幾年的司法考試試題設計中知識產(chǎn)權部分所占分值不大，一般在10分至12分左右�；橐黾彝シú糠钟捎谄浞�律關(guān)系較為簡(jiǎn)單，在近幾年的司法考試中所占分值不大，如2002年、2003年均僅占2分。人身權法和侵權行為法由于其法律關(guān)系復雜，涉及內容較廣，均成為司法考試歷年之重點(diǎn)內容。

　　但是，今年的司法考試在試題布局上不盡合理。在總分近90分的試題中，總論占18分，物權法占3分，債權法占24分，知識產(chǎn)權法占27分，侵權行為法占10分左右，繼承法占8分�？傉摲种祷�本合理，但總論部分未涉及監護、表見(jiàn)代理等重點(diǎn)內容，應為不足。物權法布局極不合理：所有權制度、質(zhì)權制度、留置權制度等根本制度內容未有涉及，而將既非生活中的重點(diǎn)法律現象，又不具有法條依據的占有制度作為考試之內容，其考試之必要性值得商榷。債權法分值比較合理。知識產(chǎn)權法的分值超出常規，其必要性如何值得商榷�；橐黾彝シ▋H在繼承法領(lǐng)域進(jìn)行考核，而根本未涉及婚姻領(lǐng)域，其布局的合理性值得懷疑。人身權和侵權行為在結構上較為合理。

　　民法學(xué)科雖然具有理論的高度抽象性，但從根本上說(shuō)，民法學(xué)科是一門(mén)實(shí)用性極強的學(xué)科。國家統一司法考試制度的定位是通過(guò)考試選拔優(yōu)秀人才進(jìn)入法律職業(yè)隊伍。其目標是通過(guò)公平、合理的考試內容和方式，科學(xué)、公正、客觀(guān)地檢驗應試人員是否具備擔任法官、檢察官和從事律師職業(yè)所應具備的知識、能力和素質(zhì)，選拔符合法律職業(yè)要求的合格的法律職業(yè)后備人才。根據這一定位和目標，民法試題設計應全面反映應試人員的法律知識和應用能力，特別是測試應試人員運用民法理論、知識和法律規定判斷、分析、解決社會(huì )法律問(wèn)題、具體事例、案例的能力，包括理解能力、判斷能力、推理能力和一般的應用能力。同時(shí)，兼顧應用能力與理論素養的綜合平衡。

　　1、試題應著(zhù)重考查考生對法律現象的判斷、推理和運用能力。特別是客觀(guān)性試題的設計，不應是法條的簡(jiǎn)單裁剪，或對法律理論的簡(jiǎn)單記憶，而應設計具體的案例，這樣就能考查考生對法律現象的事實(shí)判斷，并運用相應的法律理論和法律規定處理法律事務(wù)的能力。2005年司法考試民法試題中多數題目達到了這一目標，但是也有少數題目與這一目標不符，如卷三第7題僅考查對占有相關(guān)概念的簡(jiǎn)單記憶，第51題僅考查對法人機關(guān)理論表述的簡(jiǎn)單記憶。

　　2、試題應著(zhù)重考查考生對法律現象的區別能力。法律作為處理社會(huì )矛盾和糾紛的工具，其目的就在于對不同的社會(huì )矛盾和糾紛予以不同的解決方案，而許多案件從不同層面觀(guān)察，就有“橫看成嶺側成峰”之感，因此，抓住問(wèn)題的主要方面，區分相關(guān)聯(lián)相類(lèi)似的法律制度應成為法律執業(yè)人員的基本功。試題考查考生的區別能力對于選拔優(yōu)秀法律人才具有重要意義。如卷三第62題，該題的模糊性極大，到底是承攬關(guān)系，還是雇傭關(guān)系，只有在把握民法理論的基礎上才能正確的加以區分。

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