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拓展訓練的小游戲和室內訓練項目
引導語(yǔ)：團隊凝聚力是團隊生存的基礎，是維持團隊存在的必要條件。無(wú)論哪個(gè)企業(yè)，都想打造一個(gè)凝聚力強的團隊。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的拓展訓練的小游戲和室內訓練項目，希望對大家有所幫助。
1. 解手鏈
活動(dòng)概述:所有隊員面朝里圍成一圈,每名隊員都伸出自己的右手握住對面的人的右手,然后伸出自己的左手抓住任意一名隊員的左手但不能是對面的人的左手,這樣隊員中間就形成了一個(gè)錯綜復雜的網(wǎng),要求所有隊員在 不松開(kāi)手的情況下,解成一個(gè)大圈或兩個(gè)獨立的大圈..
活動(dòng)目的:這個(gè)活動(dòng)考察了學(xué)員的協(xié)調能力和合作精神,需要彼此的容忍和配合,還要有一個(gè)明確堅定的目標,比別的組堅持的時(shí)間長(cháng).
2. 產(chǎn)供銷(xiāo)一條龍
道具:氣球若干,一個(gè)大的容器
活動(dòng)概述:本活動(dòng)共劃分為3個(gè)任務(wù),一個(gè)人在起點(diǎn)負責生產(chǎn)即吹氣球,一部分人負責將氣球從起點(diǎn)傳遞到終點(diǎn),一個(gè)人在終點(diǎn)負責將傳遞過(guò)來(lái)的氣球放在容器里,當培訓師喊開(kāi)始后,看哪個(gè)組在規定的時(shí)間里傳遞到終點(diǎn)的氣球最多即為獲勝. 規則:氣球在中間進(jìn)行傳遞過(guò)程中要經(jīng)過(guò)每一個(gè)人,且每個(gè)人都不能用手以及胸部以下來(lái)觸碰氣球,在起點(diǎn)吹氣球和終點(diǎn)負責保護的人可以用手但是不能越過(guò)起點(diǎn)和終點(diǎn)的線(xiàn).違反以上規則,傳送的氣球要被扣除.
活動(dòng)目的:,這個(gè)活動(dòng)主要考驗隊員的策劃能力,領(lǐng)導力,執行力,如何去合理的分配資源以及團隊的協(xié)作精神
3. 袋鼠賽跑
道具:麻袋若干,繩子若干.
活動(dòng)概述:首先將麻袋用繩子連接在一起,然后小組的每名隊員都要鉆到麻袋里,排成一路縱隊,在麻袋彼此相連的情況下,全隊要通力協(xié)作從起點(diǎn)跳到終點(diǎn),最后看哪個(gè)組先到達終點(diǎn)即為獲勝.
活動(dòng)目的:此活動(dòng)培養了團隊之間配合和默契,還有策劃能力.
4. 與蟲(chóng)子斗一翻
活動(dòng)概述:小組的全體成員發(fā)揮自己的想象力組成一條蟲(chóng)子,要求這條蟲(chóng)子只有4條腿,也就是說(shuō)我們所有的隊員只能有四肢著(zhù)地,軀干可以著(zhù)地.組成蟲(chóng)子后,團隊之間要進(jìn)行競技,看哪個(gè)團隊從起點(diǎn)先移動(dòng)到終點(diǎn).
活動(dòng)目的:培養團隊的創(chuàng )新意識,以及彼此的配合和默契.
5. 擁擠的公交車(chē)
道具:報紙,膠帶.
活動(dòng)概述:每個(gè)小組發(fā)3份報紙和一些膠帶,發(fā)揮自己的創(chuàng )意,制作成一個(gè)閉合的
圓圈,這就是我們的公交車(chē),每次我們要有隊員鉆到報紙里面去,從起點(diǎn)運送到終點(diǎn),運送的數量不限,最后看哪個(gè)組先將自己組的所有隊員運送到終點(diǎn).
規則:運送過(guò)程中,鉆到報紙里的隊員不能用手以及胸部以上觸碰報紙,而且報紙也不能發(fā)生斷裂.如果違反以上規則,運送程中的所有隊員都要返回起點(diǎn)重新開(kāi)始.
活動(dòng)目的:考驗團隊的創(chuàng )新能力,策劃能力,如何合理的利用資源,以及團隊的協(xié)作精神.
6. 同舟共濟
道具:氣球若干
活動(dòng)概述:每組隊員站成一路縱隊人與人之間要放上一個(gè)吹好的氣球,彼此之間要夾住氣球,然后所有隊員雙手平伸,然后全體隊員一起向前行進(jìn),以哪個(gè)小組從起點(diǎn)先到達終點(diǎn)為優(yōu)勝.
規則:整個(gè)過(guò)程中隊員不能用手觸碰氣球,且氣球不能掉落,如果違反以上規則,所有隊員要退回到起點(diǎn)重新開(kāi)始.
活動(dòng)目的:考驗團隊的策劃,領(lǐng)導力,執行力,團隊協(xié)作配合的能力.
7. 人椅
活動(dòng)概述:所有隊員圍成一圈，向右轉，彼此之間留好一拳的距離，然后集體向后坐，前面的對有就要作在你的腿上，而你要坐在后面的隊友身上。 活動(dòng)目的：考驗隊員的協(xié)作分工，讓隊員明白工作中各盡其職的重要。
8. 踩數字
道具：一根7米長(cháng)的繩子、33張大小為A4紙一半的紙張
活動(dòng)概述:
1，將學(xué)員分組
2，講師在空地上用繩子圍成一個(gè)邊長(cháng)為1.5米左右的正方形
3，講師用粗碳素筆在每張紙上寫(xiě)上號碼，從1-33，然后將紙張寫(xiě)有號碼的一面朝上，不分次序和方向隨意均勻散落在正方形內，但紙張不能重疊覆蓋。 4，在離正方形十米遠處，劃一起跑線(xiàn)。
5，整個(gè)游戲期間紙張位置不得更改。
A，游戲開(kāi)始前，小組成員全部站在起跑線(xiàn)外。
B，講師喊開(kāi)始后(同時(shí)開(kāi)始計時(shí))，所有小組成員跑到正方 形周?chē)?用腳按順序踩完所有的數字。
C，踩的過(guò)程中，任何時(shí)候不允許有兩只或兩只以上的腳同時(shí)在正方形內，否則犯規。
D，踩完所有數字后，小組成員全體回到起跑線(xiàn)外(停止計時(shí))。 E，所有小組的任務(wù)是用最短的時(shí)間按游戲規則要求完成上述過(guò)程。 6，每一組結束后，講師宣布該小組所用時(shí)間。
活動(dòng)目的：
1)團隊成員之間協(xié)調、配合的重要性
2)讓學(xué)員活動(dòng)起來(lái)
所用的時(shí)間最短者為勝者。
7、作接龍
規則：由兩人上場(chǎng)比試，由一方先做一個(gè)動(dòng)作，對手跟著(zhù)做，再加上自己的一個(gè)新動(dòng)作，以次類(lèi)推!接不上，忘記者出局!
倒著(zhù)說(shuō)
規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以?xún)�，也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話(huà)�！拔沂呛萌恕蹦敲创痤}人必須在5秒鐘之內把剛才的那句話(huà)反過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“人好是我”，如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯就算失敗。 猜猜我是誰(shuí)&
目標：使初步認識的隊員再次彼此認識
道具：不透明的幕布一條
規則：
1、 參加的人員分成兩邊;
2、 依序說(shuō)出每人的姓名或希望別人如何稱(chēng)呼自
3、 訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開(kāi)兩邊成員，分組蹲下
4、 第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著(zhù)幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說(shuō)出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至組。`
5、 第二階段兩邊成員各派代一位表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內成員提示(不可說(shuō)出姓名、綽號)，以先說(shuō)出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。
6、 活動(dòng)進(jìn)行至其中一組人數少于三人即可停止。
引導討論：
1、 各位如果繼續玩下去誰(shuí)會(huì )贏(yíng)?那誰(shuí)會(huì )輸了?
2、 我們所設計的這個(gè)游戲是no loser o winner
3、 那這是什么意思，也就是雙贏(yíng)的概念6
注意事項：
1、 選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性
2、 成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時(shí)跌到。
3、 訓練員應制止站立或至側邊偷 窺的情況發(fā)生。
4、 組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時(shí)產(chǎn)生撞擊。
5、 組員叫出名字時(shí)間差距短，訓練員須注意公平性
6、 本活動(dòng)不適用于不熟悉的團隊。
變化：)
1、 可增加幕布前代表人數;:
2、 可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號
3、 可在排球場(chǎng)進(jìn)行，以海灘球互相投擲時(shí)，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復
集體造句
規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒(méi)有結束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
正話(huà)反說(shuō)
選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著(zhù)說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了
答案補充
集體造句
規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒(méi)有結束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
室內拓展項目
室內拓展項目—五毛一塊
道具：不需要;
場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求;
人數：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的
人員：一定要有男有女，比例不限
裁判：一名，負責發(fā)號司令
規則如下：
在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。
游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢(qián)數，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內組成那個(gè)數的小團隊，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團隊。請記住動(dòng)作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會(huì )能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì )因為少幾塊或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強;當然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。 游戲要領(lǐng)：反應要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。
室內拓展項目—循環(huán)相克令 (暫定位PK游戲)
用具：無(wú)
人數：兩人方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時(shí)說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰;狗熊的動(dòng)作是雙手搭
在胸前;槍的動(dòng)作是雙手舉起呈槍狀。雙方以此動(dòng)作判定輸贏(yíng)，獵人贏(yíng)槍、槍贏(yíng)狗熊、狗熊贏(yíng)獵人，動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。
興奮點(diǎn)：這個(gè)游戲的樂(lè )趣在于雙方的動(dòng)作大，非�；�
缺點(diǎn)：只是兩個(gè)人的游戲。
室內拓展項目—爆竹聲響，瞎子吞蛋
各隊抽出二名隊員，比賽開(kāi)始一隊員用最快速度吹爆5個(gè)氣球，吹完后另一隊員蒙住雙眼尋找雞蛋，找到后以最快速度吃完二枚雞蛋為獲勝。(道具：氣球15、蒙眼布3、小方凳3、小盤(pán)3、雞蛋)
室內拓展項目—集體造句
規則：分成若干小組，每一小組第一位組員準備好一支筆和一張空白紙，游戲開(kāi)始向每小組第一位組員隨意在紙上寫(xiě)一個(gè)字，然后將筆和紙傳給第二人，第二人按要求寫(xiě)完一個(gè)字后交給第三位組員……直到組成一個(gè)句子。
要求：如果到排尾句子沒(méi)有結束則排尾的組員將句子寫(xiě)完整，寫(xiě)完后將所造的句子高舉起來(lái)，最后以句子通順，先舉起造好句子的小組為勝。
室內拓展項目—動(dòng)物大連蹲
各隊抽出三名隊員，隨機抽取動(dòng)物頭飾，音樂(lè )開(kāi)始后由主持人背對參賽隊員隨機喊某種動(dòng)物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯的被罰下場(chǎng)，最后哪隊剩人最多為獲勝。(道具：動(dòng)物頭飾、迪斯科舞曲帶)本游戲技巧在主持人，尤其有領(lǐng)導在場(chǎng)上時(shí)，可連續喊領(lǐng)導所帶動(dòng)物名多次，絕對爆料。
室內拓展項目—瞎子走路
游戲方法：
兩人一組(如A與B)
A先閉上眼睛，將手交給B，B可以虛構任何地形或路線(xiàn)，口述注意事項指引A行進(jìn)。如：“向前走，……邁臺階……跨過(guò)一道小溝……向左手拐……” 然后交換角色，B閉眼，A指引B走路
分析：
通過(guò)親身體驗，讓學(xué)員體會(huì )信任與被信任的感覺(jué)
作為被牽引的一方，應全身心信賴(lài)對方，大膽遵照對方的指引行事
而作為牽引者，應對伙伴的安全負起全部的責任，對一舉一動(dòng)的指令均應保證準確、清楚
另外，萬(wàn)一指令有錯，信任受到懷疑后很難重建
增進(jìn)團隊信任項目-潮起潮落
時(shí)間：
15～20分鐘，取決于參加人數的多少。
人數：
不限，但至少20人左右。
道具：
概述：
這是一個(gè)無(wú)需任何道具的信任游戲。
目的：
1.增進(jìn)團隊信任。
2.使隊員們發(fā)揚團隊精神協(xié)同工作。
3.讓隊員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。 步驟：
1.整個(gè)團隊分兩列縱隊站立，兩列隊員要肩并肩站齊，彼此盡量靠近。如果隊員總數是奇數，讓其中一名隊員做你的助手。
2.選隊列前面一名隊員作為“旅行者”，讓隊員們把這位“旅行者”舉過(guò)頭頂，沿他們排成的兩列縱隊，傳送到隊尾。這是一個(gè)能真正體現“人多力量大”的例子�！奥眯姓摺钡竭_隊尾，后面幾個(gè)隊員舉著(zhù)他的身體下落時(shí)，應保證他的雙腳安全著(zhù)地。
討論問(wèn)題示例：
·你們對游戲的最初感覺(jué)是什么?
·游戲結束后感覺(jué)如何?
·當你被別人舉著(zhù)傳送至隊尾時(shí)，感覺(jué)如何?
安全：
必要時(shí)多安排一些監護員，這完全取決于參加游戲的團隊組成狀況。
變通： 如果參加人數較少，讓隊列前面的隊員傳送“旅行者”后，立即移動(dòng)到隊尾。這樣也能使“旅行者”轉移到預定地點(diǎn)。
項目名稱(chēng)：穿越電網(wǎng)
項目性質(zhì)：團隊合作項目
培訓目的：計劃的重要性;組織紀律，學(xué)習方法;合理利用資源;學(xué)會(huì )傾聽(tīng);擺正自己的位置;領(lǐng)導者作用;計劃、草案、策劃;確立規則;精心操作;正確對待不同意見(jiàn)和挫折
項目描述：對面是一個(gè)千萬(wàn)伏高壓的電網(wǎng)，任何人、任何物品觸及電網(wǎng)會(huì )被立即燒焦。所有隊員要從有效通道依次通過(guò)，在規定時(shí)間內到達電網(wǎng)的另一端。 您和您的隊員需要穿越的是一張與地面垂直的
項目名稱(chēng)：雷陣(狹路相逢)
項目性質(zhì)：團隊合作項目
培訓目的：溝通;組織紀律，學(xué)習方法(合理利用工具);突破思維定式(創(chuàng )新);學(xué)會(huì )傾聽(tīng);策劃、決策;嘗試(有效操作);預見(jiàn)性(工作監督)室內拓展訓練項目簡(jiǎn)介
項目描述：所有人依次從出發(fā)點(diǎn)通過(guò)雷區從終點(diǎn)出來(lái)。同一時(shí)間，雷區內只能有一個(gè)人，其它人不許踏入。只得沿相鄰的格子行進(jìn)，不得跳格、軋格…… 項目名稱(chēng)：盲陣(盲人方陣)
項目性質(zhì)：團隊合作項目
項目簡(jiǎn)介：在盲啞狀態(tài)下，全組正確歸隊集中，然后各人按自己領(lǐng)到的號碼數依序排成一隊，并設法宣布任務(wù)完成。
培訓目的：非常狀態(tài)下的溝通;組織紀律;學(xué)習方法(合理利用工具);學(xué)會(huì )傾聽(tīng);策劃、決策;嘗試(有效操作);預見(jiàn)性(工作監督)
盲人排隊
項目名稱(chēng)：交通阻塞
項目描述：將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開(kāi)，學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個(gè)地墊不站人;通過(guò)中間的空格進(jìn)行移動(dòng)，完成兩邊人的互換。
項目名稱(chēng)：連環(huán)手
活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì )在解決團隊問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽(tīng)在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
項目描述：每組圈著(zhù)站成一個(gè)向心圈。先舉起右手，握住對面那個(gè)人的手;再舉起左手，握住另外一個(gè)人的手;在不松開(kāi)的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)。
活動(dòng)目的：讓學(xué)員體會(huì )溝通的方法有很多，當環(huán)境及條件受到限制時(shí)，你是怎樣去改變自己，用什么方法來(lái)解決問(wèn)題。問(wèn)題解決方法及溝通。
項目描述：每位學(xué)員戴上眼罩，每人一個(gè)號，但這個(gè)號只有本人知道。小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線(xiàn)。全過(guò)程不能說(shuō)話(huà)，只要有人說(shuō)話(huà)或脫下眼罩，游戲結束。
項目名稱(chēng)：木頭的體積
培訓目的：有效的群體決策;體驗個(gè)體思維方式的差異如何影響有效決策;體會(huì )群體決策中的有效沖突和無(wú)效沖突
項目描述：分小組，每組12人。每組將獲得12張卡片，一人將拿到一張卡片�？ㄆ蠒�(huì )有一些信息，小組的任務(wù)就是在30分鐘內利用卡片上提供的信息，共同完成一項任務(wù)--計算木頭的體積。
項目名稱(chēng)：囊中失物
活動(dòng)目的：讓學(xué)員們體驗解決問(wèn)題的方法，學(xué)員們之間面對同樣一個(gè)問(wèn)題所表現出來(lái)的態(tài)度，如何達到共識，并進(jìn)行配合共同解決問(wèn)題。
項目描述：用袋子裝著(zhù)有規律的一套玩具，抽出一個(gè)，而后給每人發(fā)一個(gè)，通過(guò)溝通猜出培訓師拿走的物品的顏色和形狀。
項目名稱(chēng)：齊眉棍
項目描述：小組成員站成相對的兩列，全部將雙手舉到自己的眉頭的位置;將一根2-3米左右的輕質(zhì)塑料棍放在每個(gè)人的雙手上，將輕質(zhì)塑料棍完全水平的往下移動(dòng)……
項目名稱(chēng)：人體多米諾
項目描述：所有隊員坐成一圈，前面的隊員坐在后面隊員的腿上。
項目名稱(chēng)：鐵釘
項目描述：請將12根鐵釘放在鐵釘頭上，不可以碰到木頭。
項目名稱(chēng)：橡皮筋
項目描述：將學(xué)員分成兩組，一組學(xué)員排成一排，站在凳子上。給每位凳子上的學(xué)員發(fā)一支牙簽銜在嘴里，給第一位學(xué)員的牙簽上套一個(gè)橡皮筋，要求第二名學(xué)員用牙簽接住后向下傳。第三名再往下傳……直到最后。而站在地上的一組學(xué)員除了不能推凳子上的人外，可以用任何辦法進(jìn)行干擾，如果橡皮筋掉了，就要重新開(kāi)始。
項目名稱(chēng)：牙簽游戲
項目描述：每人24根牙簽，按要求各自擺出圖形;擺好后高舉左手向培訓師示意;培訓師拍右肩示意正確;尋求答案者高舉右手向培訓師尋求答案。 項目名稱(chēng)：圓球游戲
項目描述：所有的人分成三組，每個(gè)小組約20人，分別配有1、2、3號球。要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。
項目名稱(chēng)：筑塔游戲
項目類(lèi)型：團隊合作項目
項目目標：團隊角色、配合、溝通
項目?jì)热荩赫埓蠹也灰v話(huà)，每人發(fā)一張字條，不要讓別人看到。培訓師發(fā)積木，按照字條上的要求開(kāi)始搭積木。
項目性質(zhì)：團隊合作項目
培訓目的：當團隊遇到困難的時(shí)候怎樣才能調動(dòng)起大家的智慧，讓整個(gè)過(guò)程能夠有組織有計劃的進(jìn)行，又不會(huì )限制每個(gè)人的思維及表現，這是增強團隊活力的重要途徑。合作意識;排雷前與排雷后的心理變化--團隊的作用
項目描述：在一個(gè)直徑5米的地面中間有一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子(作為假設的地雷)，你要在蒙上雙眼，不接觸地面的情況下取出杯子，而且滴水不能灑，想一想可能嗎?團隊的智慧可以把它變成事實(shí)。
項目名稱(chēng)：穿盤(pán)絲洞
工作加生活像一張無(wú)形的網(wǎng)，每個(gè)人都應當去尋找合適自己的位置，準確定位才能事半功倍。游戲的目的在于啟發(fā)團隊的創(chuàng )造力和想象力，培養個(gè)體失誤影響整體成績(jì)時(shí)，團隊與個(gè)體之間互動(dòng)的心理協(xié)調能力。學(xué)習合理分配資源，達至團隊目標。
室內項目：制造游戲、碰碰車(chē)、頂針傳遞、孤島求救、發(fā)揮想象、智慧的鑰匙、會(huì )飛的雞蛋、禁止觸摸等
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