拓展訓練挑戰形式有哪些

　　拓展訓練要使一個(gè)小組作為整體面對各種挑戰，那么大家知道這些挑戰是什么嗎?跟著(zhù)小編一起來(lái)看看吧。

　　拓展訓練的挑戰形式

　　個(gè)人挑戰

　　個(gè)人挑戰活動(dòng)的目標一般包括自我激勵、適應能力、忍耐的信心和積極思考能力。當然也包括解決問(wèn)題和做出決策等能力。當每個(gè)人接手個(gè)人任務(wù)時(shí)，他必須面對全方位的個(gè)人挑戰。

　　有趣的是，有些“莽撞人”直接闖進(jìn)未知的領(lǐng)域，嘗試著(zhù)闖出了路子，而有些人盡管看著(zhù)別人做到了，而自己卻感到體能與心理上有困難，難以嘗試。老練的教練通常帶領(lǐng)人們從較為容易的活動(dòng)向較為困難的活動(dòng)過(guò)渡，幫助他們克服恐懼。在活動(dòng)過(guò)程中，小組內其他成員鼓勵心懷猶豫的組員充滿(mǎn)信心地面對挑戰。

　　領(lǐng)導關(guān)系挑戰

　　這一項與團隊挑戰和個(gè)人挑戰活動(dòng)有很多相似之處，主要的不同之處在于項目的目標。這些項目不是對成員間人際關(guān)系的分析，而是試圖對領(lǐng)導行為及其對團隊和團隊面對挑戰的方式的影響進(jìn)行探索。另外一個(gè)不同點(diǎn)是，領(lǐng)導關(guān)系挑戰可以在彼此不了解的人們中進(jìn)行。

　　另一種將素質(zhì)拓展模式與學(xué)習成果相結合的方法是對活動(dòng)加以精心設計(如情景設計)，使項目最大限度地開(kāi)發(fā)出學(xué)習潛力。

　　拓展訓練的環(huán)節

　　第一步：體驗

　　此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項活動(dòng)，并以觀(guān)察、表達和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗是整個(gè)過(guò)程的基礎。

　　第二步：分享

　　有了體驗以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗過(guò)或觀(guān)察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀(guān)察結果。

　　第三步：交流

　　分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結合起來(lái)。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內在生活模式。

　　第四步：整合

　　按邏緝的'程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認清體驗中得出的結果

　　第五步：應用

　　最后一步是策劃如何將這些體驗應用在工作及生活中。而應用本身也成為一種體驗，有了新的體驗，循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

　　拓展訓練的原則

　　實(shí)施要求

　　學(xué)會(huì )做人，培養成人培養具有健康的體魄，健全的人格，良好的道德品質(zhì)和社會(huì )公德意識，具有堅定的政治信念，具有較強的紀律觀(guān)念和民主法制意識，能溶入社會(huì )生活主流，又具有互助合作精神的社會(huì )人。①學(xué)會(huì )正確認識自我，正確處理社會(huì )、家庭、學(xué)校、同學(xué)師長(cháng)和個(gè)人的關(guān)系，形成科學(xué)的、進(jìn)取向上的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。②學(xué)會(huì )并掌握正確的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣;自律自重、自尊自強，培養較強的紀律觀(guān)念;熱愛(ài)人類(lèi)、關(guān)心集體，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)。③尊重客觀(guān)規律，學(xué)會(huì )正確認識現實(shí)生活，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生命，具有堅定的政治信念與積極、健康的生活方式。

　　學(xué)會(huì )學(xué)習，培養成才

　　以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)生社團活動(dòng)等課外活動(dòng)為補充，認真組織�？萍嘉幕�藝術(shù)節等校園文化活動(dòng)，豐富校園文化生活，積極為學(xué)生學(xué)習科普知識，培養學(xué)生的科學(xué)精神、環(huán)保意識、人文素養創(chuàng )設活動(dòng)載體，并促進(jìn)學(xué)生個(gè)性得到全面的發(fā)展和提高。

　　學(xué)會(huì )選擇，創(chuàng )造成功

　　人的發(fā)展過(guò)程是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程，學(xué)會(huì )選擇也就學(xué)會(huì )了對成功機遇的把握。學(xué)會(huì )對信息知識的取舍和選擇，學(xué)會(huì )是非判斷標準的選擇，學(xué)會(huì )對自身發(fā)展目標的選擇，學(xué)會(huì )現代生活方式的選擇。通過(guò)自身才能的展示，具體的實(shí)踐磨練，在學(xué)習、生活中感受和體驗成功的快樂(lè )和艱辛，認識自我的存在價(jià)值、成功價(jià)值和人的發(fā)展價(jià)值，讓每一個(gè)人身上的太陽(yáng)都發(fā)出光芒。五步環(huán)節

　　體驗式學(xué)習是北京摩爾拓展公司吉林分公司用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習方式。這種學(xué)習方法的前提是：體驗先于學(xué)識，同時(shí)，學(xué)識與意義來(lái)自參加者的體驗。每個(gè)參加者的體驗都是獨特的，因為這個(gè)學(xué)習過(guò)程運用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現、歸納體驗過(guò)程中提供的知識。

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