- 相關(guān)推薦
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文（通用11篇）
學(xué)校是推廣普通話(huà)的基本陣地，少年兒童處于學(xué)習語(yǔ)言的最佳時(shí)期，義務(wù)教育階段的中小學(xué)承擔著(zhù)語(yǔ)言基礎教育的重要任務(wù)。那么，下文由小編為大家帶來(lái)的說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文，歡迎大家閱讀參考。
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇1
“說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”是每個(gè)小學(xué)生一定要做到的，可是我在生活中卻發(fā)現了種種不良現象。
一些高年級的大哥哥、大姐姐 就沒(méi)有做到說(shuō)好普通話(huà)這一點(diǎn)。他們在課間幾乎都是用柳州話(huà)來(lái)交流，找不出幾個(gè)是用普通話(huà)來(lái)交流的。另外，說(shuō)柳州話(huà)就容易說(shuō)粗口，說(shuō)粗口可是不文明的喲!我真希望這些大哥哥、大姐姐改正過(guò)來(lái)。
寫(xiě)好規范字也是小學(xué)生應做到的'一點(diǎn)、寫(xiě)的字最起碼讓別人看得懂，其次才強調美觀(guān)、漂亮。寫(xiě)字要寫(xiě)好并不困難，只要掌握了寫(xiě)字的幾個(gè)要點(diǎn)，字自然而然地就會(huì )寫(xiě)好。先要注意字的大小相等，高矮一致，在同一條直線(xiàn)上，這是第一個(gè)要注意的;第二，字的一筆一劃都要寫(xiě)到位，不能寫(xiě)潦草，只有這樣才能寫(xiě)好字。
字不僅要寫(xiě)端正，更要按規范寫(xiě)，不能寫(xiě)簡(jiǎn)化字、繁體字、否則會(huì )造成不必要的誤會(huì )，弄不好還會(huì )鬧笑話(huà)呢
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇2
周三下午第三節課我們班開(kāi)班會(huì )，主題是《說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字》。
班會(huì )在老師的主持下開(kāi)始了。老師首先打開(kāi)投影讓我們看二個(gè)短片，第一個(gè)短片主要講某老板去一個(gè)地方談生意，對方因聽(tīng)不懂這個(gè)老板說(shuō)的話(huà)，結果生意沒(méi)有談成。第二個(gè)短片主要講某人在一句話(huà)里寫(xiě)了3個(gè)錯別字，鬧了個(gè)笑話(huà)�？赐甓唐蠋熞笸瑢W(xué)們談?wù)勛约旱目捶�。我第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：我是安徽來(lái)的，當剛轉學(xué)到這個(gè)學(xué)校讀一年級的時(shí)候，因我說(shuō)的都是安徽的'地方方言，老師聽(tīng)不太懂，同學(xué)更加聽(tīng)不懂我什么，課間同學(xué)們都不愿意與我一起玩，我只好獨自一人坐在位置上傻待著(zhù)。后來(lái)老師知道這件事，就主動(dòng)找來(lái)幾位學(xué)習成績(jì)比較好的同學(xué)陪我玩，陪我說(shuō)話(huà)，一句一句的教我說(shuō)普通話(huà)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我就慢慢學(xué)會(huì )講普通話(huà)了。后來(lái)課間活動(dòng)我就能與大家一起玩各種各樣的游戲了，同學(xué)們也不會(huì )排斥我了。還有一件事情不知道大家忘了沒(méi)有，這學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，我班的羅佳儀同學(xué)把“辦法”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)展”的“發(fā)”，不是鬧笑話(huà)了嘛。今天我班的班會(huì )開(kāi)得非常成功，同學(xué)們各抒己見(jiàn)、踴躍發(fā)言，真正懂得了“說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字”的重要性。我想：往后的作業(yè)，不管是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，同學(xué)們都會(huì )字跡清楚、工工整整地完成，不讓老師生氣。
同學(xué)們，我們大家積極行動(dòng)起來(lái)，與老師要說(shuō)普通話(huà)，與同學(xué)也要說(shuō)普通話(huà)。多說(shuō)普通話(huà)，多寫(xiě)規范字，做一個(gè)文明的學(xué)生。
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇3
說(shuō)普通話(huà)，這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，比如說(shuō)我們四川人，如你叫一個(gè)外地人，向你問(wèn)路，以前是我國交通不便，所以我們四川方言才沒(méi)有改，但現在，外地客人是一天比一天多，如果你還用四川方言的話(huà)，外地客人就聽(tīng)不懂，這樣不好。所以大家要說(shuō)普通話(huà)，這樣才能讓全國成為一個(gè)大家庭，對了，你看，那廣東一帶，以前全說(shuō)閩南話(huà)，而現在，你看那邊說(shuō)普通話(huà)的越來(lái)越多，所以大家行動(dòng)起來(lái)，一起說(shuō)普通話(huà)。
寫(xiě)規范字，就從我開(kāi)始吧，我給大家做了個(gè)反面典型，所以，從我開(kāi)始，改掉這個(gè)壞毛病，大家都知道，我寫(xiě)的字不圓不方，有大有小，橫像撇，豎像捺，點(diǎn)像豎，寫(xiě)口像寫(xiě)O，寫(xiě)O像口，所以大家要寫(xiě)好字，有時(shí)候一字千金呀，比如說(shuō)，大家都知道才不多先生，他就喜歡把十寫(xiě)成千，千寫(xiě)成十。
還有這樣一個(gè)故事，從前，有兩個(gè)國家打仗，有一個(gè)國家和另一個(gè)國家聯(lián)合，他們的首領(lǐng)叫他們去個(gè)地方，而那個(gè)首領(lǐng)再信上寫(xiě)了個(gè)字母，而這個(gè)地方又有那個(gè)寫(xiě)錯的地方，那是敵軍的重點(diǎn)要塞，最后他們全軍覆滅。大家知道了吧，要寫(xiě)好字、不要不寫(xiě)錯字。
而現在中國新社會(huì )中，很少有人再拿筆寫(xiě)信了，更多人用電腦打字，發(fā)電子郵件，因為這樣比拿筆寫(xiě)信快多了!對了，我們中國的漢字，還有一個(gè)故事：一位外國朋友在本國學(xué)的是物理，而他卻來(lái)袋中國學(xué)漢語(yǔ)，他的親朋好友不理解：物理于中文有什么關(guān)系?他說(shuō)：“最根本的原因是漢語(yǔ)迷人!我的.母語(yǔ)是字母組成的，比起漢語(yǔ)來(lái)容易學(xué)、容易讀，但你從字母本身看不出什么意思。而漢字是圖畫(huà)，每個(gè)字都美麗，聯(lián)在一起又有很深的意思……當我看到‘落英繽紛’這幾個(gè)字，就仿佛面前出現一副美麗的圖畫(huà)：一個(gè)人在湖中劃船，四面很靜。岸上桃花盛開(kāi)，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，桃花紛紛落下，漂在水面上�！睗h字怎么有趣，所以大家要寫(xiě)多字。
希望大家學(xué)會(huì )普通話(huà)，寫(xiě)會(huì )規范字
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇4
會(huì )說(shuō)普通話(huà)不算什么，主要的是得寫(xiě)好規范字，一筆一劃，橫就是橫豎就是豎。寫(xiě)不好字，很可能會(huì )被人誤解，原本想要表達的意思會(huì )因為一個(gè)字不規范而被篡改。所以不論是數字還是文字都應該寫(xiě)標準。
星期六早上，我把剛寫(xiě)完的數學(xué)作業(yè)拿給爸爸檢查。因為馬虎一直是我在數學(xué)上最大的敵人，爸爸因為這個(gè)沒(méi)少教訓我。所以這次的數學(xué)作業(yè)我可是檢查了一遍又一遍，用了滿(mǎn)滿(mǎn)兩張演草紙呢！因為三番五次的.檢查，我才信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把作業(yè)交給爸爸，然后放心的出去玩了。
我玩了好大一會(huì )兒，剛進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)爸爸那張像陰沉沉的天空的臉。果然沒(méi)什么好事，爸爸把我拽到一邊，指著(zhù)一道題的答案——“3／16”問(wèn)我：“你看這么簡(jiǎn)單的題，還寫(xiě)錯！說(shuō)了多少遍就是不會(huì )認真點(diǎn)！你怎么算的十分之三？！”我滿(mǎn)腹狐疑：我寫(xiě)的是十六分之三��！又把這道十分容易的題算了很多遍，答案就是十六分之三。我拿去給爸爸看，爸爸指著(zhù)“16”說(shuō)：“你看你寫(xiě)的，分明是10��！”我仔細一看，原來(lái)是我把16的6上面的小彎寫(xiě)的太短了，看起來(lái)16就像10一樣。我和爸爸都不約而同的笑了。
從早上的這件事中，我終于知道不論是數字還是文字都應該寫(xiě)標準，寫(xiě)規范，否則真的會(huì )讓人誤解的��！
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇5
中國是一個(gè)文明古國，擁有悠久的歷史，而中國標準話(huà)語(yǔ)——普通話(huà)和標準字——漢字卻要人人都會(huì )。講好普通話(huà)，可以助我們這個(gè)大古國的文明發(fā)展。如果世界各地的人們相見(jiàn)，你說(shuō)你的'家鄉話(huà)，我說(shuō)我的家鄉話(huà)，這樣，你聽(tīng)不懂我說(shuō)的話(huà)，我不知道你說(shuō)的什么意思。講好普通話(huà)，就能讓中國人民的交往更加方便。寫(xiě)好規范字，可以使人看著(zhù)你寫(xiě)的字就心情舒暢。但如果你寫(xiě)的字像烏龜爬一樣，使人看著(zhù)就生氣。所以，寫(xiě)好規范字，也可以使中國人民的書(shū)寫(xiě)更方便。
再舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：
你想讓老板給你加薪水，便寫(xiě)了一封信給老板。信上的字端正美觀(guān)，再加上你給老板申請時(shí)那一口標準的普通話(huà)，讓老板龍顏大悅，自然，你想加薪水的事就勝券在握。但是，你信上的字潦潦草草，老板連看都不想看，你申請時(shí)一口方言，老板聽(tīng)著(zhù)就厭煩，你想加薪水的事，沒(méi)門(mén)!
同學(xué)們，我們一定要說(shuō)好普通話(huà)和寫(xiě)好漢字。因為，也許在不久的將來(lái)，我們中國的普通話(huà)和漢字將會(huì )走向全世界。
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇6
語(yǔ)言是人與人交流的工具，普通話(huà)是我們祖國的通用語(yǔ)言，從我們剛生下來(lái)牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，到幼兒園學(xué)習aoe的時(shí)候，在到現在學(xué)習古詩(shī)、三字經(jīng)的時(shí)候，我們就開(kāi)始使用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交流、探討，交流離不開(kāi)語(yǔ)言和文字，大家常說(shuō)：“講好普通話(huà)，走遍中國都不怕�！�
當然，學(xué)說(shuō)普通話(huà)重要，寫(xiě)規范字也同樣重要，就說(shuō)我們在考試時(shí)候，寫(xiě)規范字可以提高成績(jì)，減少扣分。平時(shí)作業(yè)寫(xiě)規范字，可以讓別人覺(jué)得你是個(gè)認真學(xué)習的好孩子。所以，“說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”是我們每個(gè)小學(xué)生一定要做到的。我認為我們閣西街小學(xué)在這個(gè)方面做的`比較好，學(xué)校把“說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字”作為教學(xué)重點(diǎn)，在校園里每個(gè)角落都能聽(tīng)到標準的普通話(huà)，作業(yè)本上都能看到書(shū)寫(xiě)整齊的規范字。
同學(xué)們，作為祖國希望的我們，有義務(wù)說(shuō)好普通話(huà)，寫(xiě)好規范字，為周?chē)娜藰?shù)立一個(gè)榜樣，讓我們一起來(lái)努力吧﹗讓我們從現在做起，從自我做起，“說(shuō)標準普通話(huà)，寫(xiě)規范的漢字”構建我們美好的校園美好的家園。
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇7
中國有56個(gè)民族，56個(gè)民族只有一種通用的語(yǔ)言，那就是普通話(huà)。一句標準的普通話(huà)實(shí)在是情感的紐帶，溝通的橋梁。
普通話(huà)是我們每一個(gè)少先隊員必須具備的重要語(yǔ)言，如果你說(shuō)不好普通話(huà)，就會(huì )遭到別人的誤會(huì )。我曾經(jīng)就看到過(guò)這樣一篇笑話(huà)：有個(gè)地方，有位鄉長(cháng)口音很重，有一天，他讓鄉親們來(lái)開(kāi)會(huì )。村長(cháng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴了，咸菜有請香腸醬瓜�！编l長(cháng)說(shuō)：“兔子們，蝦米們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八，不要吵我撿個(gè)狗屎給你們舔舔�！痹趫�(chǎng)的鄉民們都不明白鄉長(cháng)在說(shuō)什么。從這故事中，我明白了:普通話(huà)是非常重要的，說(shuō)不好普通話(huà)，就會(huì )引起所有人的`誤會(huì )。
說(shuō)一口流利的普通話(huà)，也要寫(xiě)一手漂亮的規范字。
說(shuō)起寫(xiě)字，我們班就有幾個(gè)同學(xué)，那字呀，寫(xiě)的“龍飛鳳舞”，常常被老師說(shuō)：“還沒(méi)學(xué)會(huì )走路，就想學(xué)跳舞啊�！�
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，講普通話(huà)，寫(xiě)規范字，讓我們一起做一個(gè)現代社會(huì )文明人吧！
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇8
現在，全國上下正在推廣“講、寫(xiě)字�！睘槭裁匆爸v普通話(huà)，寫(xiě)規范字”呢？
我國是一個(gè)多民族的國家。各民族，各地區的語(yǔ)言也有很大的差別。為了便于交流，我們必須用一種通俗易懂的語(yǔ)言。所以普通話(huà)的推廣勢在必行。比如：我們要想和全國各族的小朋友交往，首先必須解決語(yǔ)言交流問(wèn)題。如果不講普通話(huà)，語(yǔ)言無(wú)法溝通，什么也談不成，更別說(shuō)發(fā)展成為好朋友。
我們國家也是一個(gè)處處發(fā)達的國家。但有些地區還是比較落后。要發(fā)展就要掌握一定的知識。試想：一個(gè)連普通話(huà)都聽(tīng)不懂的地區，怎么去掌握別人的先進(jìn)技術(shù)，所以講普通有利于社會(huì )各項發(fā)展。
寫(xiě)規范字是對我們學(xué)生最基本的`要求。不寫(xiě)錯別字，字跡工整，不能潦草。由于字寫(xiě)得不規范，也鬧出了不少笑話(huà)。
一次，我和小伙伴到公園去玩，看見(jiàn)草地里的牌子上寫(xiě)著(zhù)“勿摘花草，發(fā)款拾圓�！蔽覀兌夹α似饋�(lái)，把牌子摘了出來(lái)，拿到公園辦公室對公園的管理員說(shuō)：“叔叔，牌子上面“罰”款的“發(fā)”字寫(xiě)錯啦！請您改過(guò)來(lái)吧！”管理員叔叔不好意思地說(shuō)：“謝謝你們，我立刻改過(guò)來(lái)�！�
我們如果不寫(xiě)規范字，給我們批改作業(yè)也很費力。
“講普通話(huà)，寫(xiě)規范字”勢在必行，從我們做起，從現在做起！
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇9
寫(xiě)規范字、說(shuō)普通話(huà)，是精神文明的重要體現，是素質(zhì)教育的重要內容。因此，加強規范字的書(shū)寫(xiě)應貫徹到我們日常的學(xué)習中，讓學(xué)生能接受規范的教育。
學(xué)寫(xiě)規范字的好處不僅僅在于實(shí)用，其更大的意義在于練習寫(xiě)字的過(guò)程，即陶冶情操、培養審美能力、提高文化修養、鍛煉意志的過(guò)程。
俗話(huà)說(shuō)：“拳不離手，曲不離口”、“帳要勤算，字要勤練”。規范字教學(xué)是一種技巧的訓練。漢字難寫(xiě)，要想形成技巧更是不易。要想寫(xiě)好字，首先要掌握寫(xiě)字要領(lǐng)，首先教給孩子們寫(xiě)字的方法和技巧。
1、基本筆畫(huà)。每一個(gè)字都由基本筆畫(huà)構成。因此，寫(xiě)好一個(gè)字，就要寫(xiě)好它的每一個(gè)基本筆畫(huà)。而每一個(gè)筆畫(huà)都須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆幾個(gè)過(guò)程。
2、字的偏旁。大部分的漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁的書(shū)寫(xiě)都有其自身的`特點(diǎn)和規律。掌握了這個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)，就可以運用到帶有這些偏旁的字里，觸類(lèi)旁通，舉一反三，使字的結構安排更為合理。
3、字的結構。漢字的結構變化多樣。漢字的形體特點(diǎn)為方塊形，獨體字比較少，左右結構的字數量最多，左右偏旁高低不同、寬窄有別，要注意具體分類(lèi)，如：左窄右寬，左寬右窄，左右相同等。左中右結構的字各部分長(cháng)短寬窄也要留心。上下結構、包圍結構、特殊結構的字，偏旁的高低、寬窄變化比較多樣，在教學(xué)中要提示學(xué)生注意。在每一次寫(xiě)字中，我都要求自己做到“三到”：即眼到、手到、心到。對寫(xiě)字規律有一個(gè)基本的認識這樣才能把字寫(xiě)好，最終練成一手具有個(gè)人特點(diǎn)的漢字。
在掌握寫(xiě)字的要領(lǐng)以后，下功夫堅持天天練，在練習中逐步掌握規律。同時(shí)還要精練多思，堅持寫(xiě)好每一個(gè)字，實(shí)踐還告訴我要“少食多餐”，也就是說(shuō)，練習的次數要多，但每次練習的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，只有持之以恒才能逐步提高。
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇10
學(xué)習了《規范字書(shū)寫(xiě)的重要性及意義》，我不免想起一句古語(yǔ)“字如其人,人如其字”。由此可見(jiàn)，把字寫(xiě)好的重要性。作為老師，我們應該讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上引起高度重視，培養孩子們正確的書(shū)寫(xiě)習慣。讓孩子們在學(xué)習、人生的起步階段就有這個(gè)意識，能寫(xiě)一手好字，這對學(xué)生以后的學(xué)習、發(fā)展都大有益處。下面就書(shū)寫(xiě)的重要性談?wù)勛约旱囊恍┐譁\見(jiàn)解。
一、寫(xiě)一手好字，是中國文化的傳承。漢字是中國文化的重要組成部分，是我們的寶貴財富，由最初的甲骨文，再到后來(lái)的行書(shū)、隸書(shū)、草書(shū)，以及現在我們所推崇的楷書(shū)，都是我國勞動(dòng)人民智慧的結晶。生活在現在科技如此發(fā)達的社會(huì )，而電腦已經(jīng)與人們的生活息息相關(guān)，但許多專(zhuān)家正在擔憂(yōu)。因此，我認為要在低年級的教學(xué)中重視寫(xiě)字課，要培養學(xué)生熱愛(ài)漢字的情感，要讓中國的漢字繼續得到傳承并讓其發(fā)揚光大。老祖宗留給我們的“寶貴財富”，我們絕不能拋棄。
二、寫(xiě)字是語(yǔ)文學(xué)習的起始，也是終生學(xué)習與發(fā)展的一種必備技能。我們從上學(xué)開(kāi)始，就要接觸漢字，語(yǔ)文學(xué)習，除了聽(tīng)、說(shuō)、讀之外，最重要的一項就是寫(xiě)，《語(yǔ)文新課程標準》對于小學(xué)低年級的要求是：掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。因此，我在教學(xué)低年級語(yǔ)文課時(shí)，把寫(xiě)字教學(xué)當作重點(diǎn)，每天上一節寫(xiě)字課，培養他們的寫(xiě)字興趣，引導他們把字寫(xiě)好，因為“寫(xiě)好字”這也是學(xué)好語(yǔ)文的一塊“敲門(mén)磚”。寫(xiě)得一手漂亮的字，也能讓學(xué)生多擁有一項技能，這是能力的體現。
三、養成規范書(shū)寫(xiě)漢字的習慣，有利于學(xué)生的身心健康。原國家教委副主任柳斌同志說(shuō)過(guò)：“小學(xué)階段，除了要打好思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)的基礎，還要打好寫(xiě)規范漢字的基礎，這是非常重要的�！比丝梢詫�(xiě)字，字可以顯人，寫(xiě)字的意義遠遠超過(guò)練字本身。
四、好字帶來(lái)好機會(huì )。能寫(xiě)一手好字，對以后的工作求職，考試升學(xué)都有好處，有時(shí)候機會(huì )就會(huì )這樣輕易的垂青給那些能寫(xiě)一手漂亮的字的人。比如：兩個(gè)人同時(shí)應聘一個(gè)職務(wù)，在工作能力，經(jīng)驗閱歷等各方面條件相當的情況下，能有一手好字的應聘者機會(huì )會(huì )更大，就憑那一手漂亮的字，他就可以比別人占優(yōu)勢，
能更加吸引人�，F在我們考試也一直在強調卷面要整潔、書(shū)寫(xiě)要工整，設想一下，一份被漂亮的字填充滿(mǎn)的試卷比卷面字跡潦草塞責，歪七倒八要更容易得高分。專(zhuān)家指出，面試學(xué)生在自信、語(yǔ)言表達、溝通能力上都不錯，唯獨書(shū)寫(xiě)能力有待加強。這也無(wú)不在給我們每個(gè)從事教育工作的人敲響了警鐘，“寫(xiě)好字”很重要。因此，低年級的學(xué)生更應該重視“寫(xiě)好字”這個(gè)概念，因為他們還剛剛起步，打好堅固的基石很重要，用“一手好字”為自己以后的考試乃至工作先打好基礎，絕不能讓自己輸在起跑線(xiàn)上。
五、陶冶情操，磨練意志，提高審美意識。通過(guò)實(shí)踐我們可以知道，練字的過(guò)程，可以磨練人的意志。寫(xiě)字對提高文化素養也有重要作用，長(cháng)期認真地寫(xiě)字，可以陶冶情操，形成審美意識，養成良好的習慣，提高文化素養。因此，上好寫(xiě)字課，對學(xué)生進(jìn)行良好寫(xiě)字習慣的培養是非常必要的。古有王獻之教其子王羲之練字時(shí)，要求他寫(xiě)完了家門(mén)口的十八大缸水的故事，這也意在培養他的耐力，讓他在不厭其煩的練習中陶冶情操，提高審美意識，后來(lái)，王羲之成了非常有名的大書(shū)法家。低年級的學(xué)生，自制力還非常差，審美意識也十分欠缺，漢字結構復雜，形式優(yōu)美，方方正正，小學(xué)生們在寫(xiě)起來(lái)會(huì )有些難度，因此在練字的過(guò)程中，
可以磨練他們的耐心，陶冶他們的`情操，對他們的心理成長(cháng)大有好處，久而久之的楷書(shū)練習其精神與風(fēng)格會(huì )對學(xué)生起到潛移默化的作用。曾有人說(shuō)過(guò)，對待那些注意力不集中的，性格急躁的人，讓他練練字或許能讓他們改掉這些壞毛病。同時(shí)，寫(xiě)好字，也可以讓他們體會(huì )我們漢字的優(yōu)美，提高他們的審美意識，讓他們能體會(huì )到“美”給予人的感受，從小培養他們對于“美”的渴望，提高他們對“美”的藝術(shù)追求。
綜上所述，我個(gè)人認為寫(xiě)好漢字應從娃娃抓起，教導低年級的學(xué)生寫(xiě)好字實(shí)在太重要了，并且現狀告訴我們所有教育工作者：“要求學(xué)生把字寫(xiě)好”理應引起高度重視，形勢迫在眉睫，這是每個(gè)教育工作者應該做的。
總之，捍衛祖國的文字規范性、純潔性，是每一個(gè)公民在文化上享有的最基本權利和應盡的義務(wù)。尤其是我們的學(xué)校教育工作者更應該重視對學(xué)生這方面的教育�？梢酝ㄟ^(guò)小報、黑板報等形式開(kāi)展規范語(yǔ)言文字工作的宣傳，倡導使用文明、規范的文字交流，讓每個(gè)人都能在這種和諧的人際環(huán)境和優(yōu)美的校園文化影響下產(chǎn)生一種規范的力量，一種內聚力，一種良好的行為風(fēng)尚，達到“修己善群”的和諧境界。
2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文 篇11
8月10日----8月12日，有幸參加了日照市規范漢字書(shū)寫(xiě)培訓。雖說(shuō)，平時(shí)我也喜歡寫(xiě)字，可是也僅僅是寫(xiě)字而已，毫無(wú)章法可言。聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，重新認識了漢字書(shū)寫(xiě)，著(zhù)實(shí)讓我“這只航行在茫茫夜色中的小舟”看到了光明，找到了方向，通過(guò)三天的學(xué)習，收獲頗多：
一、改變了認識。
65歲的劉祥海老師用他幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)豐富的表情、淵博的知識為我們詳細的講解了漢字書(shū)寫(xiě)的規范化，并作了示范。溫文爾雅的宮雙華教授從漢字的基本筆畫(huà)、偏旁部首、字形結構、章法安排上為我們詳盡的講解了怎樣寫(xiě)好行書(shū)。點(diǎn)評了學(xué)員作業(yè)，指出了臨帖的重要性和操作性。我一直都在臨帖，可是卻從不知臨帖還有這么多學(xué)問(wèn)，筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆、轉折處的細微變化，這些容易忽略的地方，宮教授都有詳細的演示，讓我受益匪淺，親切的.話(huà)語(yǔ)娓娓道來(lái)的是作為當代書(shū)法家的學(xué)問(wèn)智慧，使我深感惶恐，感到自己學(xué)識的淺薄，兩位老師的講解掃除了我在書(shū)法學(xué)習中的障礙，指明了方向。
二、開(kāi)闊了視野
幾天下來(lái)，耳聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的精彩報告，徜徉于書(shū)法藝術(shù)的歷史長(cháng)河，欣賞歷代書(shū)法大家的神品杰作，體會(huì )書(shū)法藝術(shù)之精妙，感受中國書(shū)法文化之博大精深。通過(guò)欣賞《蘭亭序》、《圣教序》、《九成宮》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、《張黑女墓志》、《董美人墓志》、《張遷碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》等一系列古代書(shū)法經(jīng)典作品，領(lǐng)略王羲之、王獻之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權、鍾繇、楮遂良、虞世南等古人書(shū)法之神采，提高了自身的書(shū)法審美能力。我愿徜徉于書(shū)海，與古人對話(huà)，我愿作那一撇，為書(shū)法教育增添一抹春色。
【2022說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字范文】相關(guān)文章：
推廣普通話(huà)和規范字01-21
說(shuō)普通話(huà)的意義03-28
說(shuō)普通話(huà)的好處03-20
怎樣說(shuō)好普通話(huà)03-28
如何說(shuō)好普通話(huà)11-16
幼兒說(shuō)普通話(huà)的技巧03-25
2017年普通話(huà)考試命題說(shuō)活范文20篇01-23
說(shuō)好普通話(huà)訓練方法12-27
2022普通話(huà)練氣方法技巧11-15