新員工培訓方案模板
引導語(yǔ)：新員工進(jìn)來(lái)后,第一件事就是進(jìn)行入職培訓。新員工的入職培訓少不了一份詳盡的方案，下面是由yjbys小編整理而成的新員工培訓方案模板，希望對你有所幫助。
篇一：新員工培訓方案模板
一、新員工培訓目標
第一條 為新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵新員工的士氣。
第二條 讓新員工了解其工作職責及公司對其的期望。
第三條 讓新員工了解公司基本情況、政策、企業(yè)文化。
第四條 減少新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，使其更快適應公司。
第五條 讓新員工感受到公司對他的歡迎，使新員工體會(huì )到歸屬感。
第六條 使新員工了解公司內部工作環(huán)境及工作氛圍，加強與同事之間的聯(lián)系。
第七條 培訓新員工解決問(wèn)題的'能力及提供尋求幫助的方法。
二、新員工培訓內容
新員工入職后，由行政人事部負責安排新員工試用期培訓并填寫(xiě)《員工培訓記錄表》，培訓包括公司整體培訓、部門(mén)崗位培訓、交流座談會(huì )。
第一條 公司整體培訓：(行政人事部負責)
1、公司歷史與愿景、公司組織架構、主要業(yè)務(wù)范圍;
2、公司員工手冊、管理制度、工作標準、企業(yè)文化;
3、開(kāi)展員工素質(zhì)培訓，強化與完善員工整體素質(zhì)教養;
4、進(jìn)行拓展訓練，加強員工的團隊合作精神。
第二條 部門(mén)崗前培訓(部門(mén)經(jīng)理負責)
1、介紹新員工認識本部門(mén)員工，參觀(guān)公司;
2、部門(mén)結構與職能介紹、部門(mén)內的特殊規定;
3、新員工工作內容描述、職責要求;
4、員工培訓手冊。
第三條 交流座談會(huì )
由辦公室組織召開(kāi)新員工思想交流座談會(huì )，內容為新員工心得體會(huì )和合理化意見(jiàn)，由行政人事部根據每期座談會(huì )的員工任職部門(mén)，將邀請部門(mén)的老員工參與座談會(huì )，加深大家的相互了解和各種問(wèn)題的解決。
三、新員工培訓反饋與考核
第一條 新員工參加完培訓后，由部門(mén)經(jīng)理根據員工的培訓成績(jì)填寫(xiě)《員工培訓記錄表》。
第二條 受訓所有員工按要求填寫(xiě)《員工培訓評價(jià)反饋表》，并進(jìn)行培訓總結。
第三條 培訓結束后，視實(shí)際需要進(jìn)行培訓效果考核，受訓員工按照要求獨立完成測試，達不到要求者給予相應處理。
第四條 評估的形式包括：考卷式評估、實(shí)際表演式評估、實(shí)際工作驗證評估等。
篇二：新員工培訓方案模板
第一：根據企業(yè)的自身情況分析培訓需求
為了達到最佳的培訓效果，做好培訓方案的需求分析是非常有必要的步驟。一般來(lái)說(shuō)可以從三個(gè)層面入手分析：1)從企業(yè)組織層面進(jìn)行分析：根據自身的企業(yè)的愿景及發(fā)展使命確定符合企業(yè)發(fā)展戰略要求的設計理念;2)從工作層面的角度進(jìn)行分析，分析新員工適應崗位需求所要達到的知識與技能;3)從差距的層面進(jìn)行分析，研究員工的現有工作能力與未來(lái)工作崗位對能力的要求，分析提升員工勝任職位需要補充的培訓內容。
第二：確定新員工培訓的目標
在做好培訓需求的分析之后，明確新員工入職培訓想要達到的目標。通常來(lái)說(shuō)就是通過(guò)就新員工入職培訓讓新員工對企業(yè)有一個(gè)全方位的'認識，培養相同的價(jià)值觀(guān)融入企業(yè)氛圍，掌握適應崗位的技能等等。
第三：明確培訓方案的使用對象
新員工培訓方案適用于本公司或xx部門(mén)的新員工培養。
第四：設計新員工培訓內容
根據新員工培訓方案的目標，規劃出新員工培訓的主要內容。比如說(shuō)與新員工工作相關(guān)的知識、技能等方面的培訓，與員工工作生活息息相關(guān)的規章制度、績(jì)效考核、著(zhù)裝規范等等內容。再確定好培訓計劃的培訓講師、以及培訓是所需要的一切資源，包括培訓的場(chǎng)所、教材資料等等。
第五：確定合適的培訓時(shí)間
根據培訓對象及培訓內容確定合理的培訓期限，比如說(shuō)崗前培訓一周到一個(gè)月不等，銷(xiāo)售崗位培訓兩三個(gè)月等等。
第六：做好培訓預算
再設計培訓方案的同時(shí)也要注意培訓預算的問(wèn)題，比如說(shuō)培訓的資料費、場(chǎng)地費等等，確保合理的使用資金不超預算。
第七：評估新員工培訓效果
新員工入職培訓方案實(shí)施最重要的就是員工培訓的效果如何，一般來(lái)說(shuō)我們可以調查了解員工培訓的體會(huì )、通過(guò)考試的形式了解員工的培訓掌握程度，通過(guò)績(jì)效的數據來(lái)衡量培訓效果如何等等。
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