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美術(shù)聯(lián)考中色彩應試技巧
美術(shù)高考生畫(huà)色彩時(shí)，不注對明暗關(guān)系的表達，也有過(guò)分強調明暗關(guān)系的。接下來(lái)，小編為您介紹了美術(shù)聯(lián)考中色彩應試技巧，歡迎欣賞與借鑒。
1、應試時(shí)對色彩關(guān)系的把(色調)
很多美術(shù)高考生畫(huà)時(shí)，只注意單個(gè)物體的色彩關(guān)系，而忽視一組靜物的色彩氣氛，一張畫(huà)逞現給人的總體印象，一幅畫(huà)的整體色調，多數學(xué)生畫(huà)畫(huà)出現“花”“臟”“里”“亂”“粉”等各種因素，這些都是對整體關(guān)系把握不足。
2、應試時(shí)對明暗關(guān)系的把握(色彩明度)
美術(shù)高考生畫(huà)色彩時(shí)，不注對明暗關(guān)系的表達，也有過(guò)分強調明暗關(guān)系的。這樣畫(huà)面層次比較單一。色彩力度不夠，造成“粉”?“里”“灰”的現象，其實(shí)素描是繪畫(huà)基礎，色彩是繪畫(huà)重要組成部分，是相輔相成的。只不過(guò)很多考生沒(méi)有很強的造型能力，以至于畫(huà)畫(huà)塑造能力不夠強烈，但是只畫(huà)素描關(guān)系的色彩也不是好的色彩畫(huà)。
3、應試時(shí)對物體冷暖關(guān)系的把(色彩的冷暖關(guān)系)
大多數美術(shù)高考生都知道三組對比色(互補色)，這是構成冷暖的重要部分，其實(shí)同類(lèi)色里也有冷暖，所以冷暖是相對而言，要靈活運用冷暖，不同的物體也相互比較就能很好的區分出它們的冷暖和不同的色彩屬性。
4、應試時(shí)對色彩純度的理解(色彩純度)
靜物色彩的純度取決于整體色調的安排，如果整個(gè)很灰，就不要畫(huà)出很純的物體，這樣破壞色調，如果靜物很花亂，就應該降低純度，讓畫(huà)面和諧，前面的物體可以畫(huà)純一些，后面的就灰一些。依照畫(huà)面的需要安排純度的變化。
5、應試時(shí)對固有色的把握(固有色)
一個(gè)物體的固有色是光決定的，沒(méi)有光就沒(méi)有色彩，其實(shí)對固有色的把握很簡(jiǎn)單，因為它們很明確，但是畫(huà)色彩不能只畫(huà)固色，要把冷暖和固有色結合起來(lái)畫(huà)，依照感受畫(huà)。
6、應試時(shí)對環(huán)境的理解(環(huán)境色)
環(huán)境色是物體之間的相互影響。不能故意加強環(huán)境色，這樣畫(huà)面會(huì )有很生硬，根據對象的真實(shí)感受來(lái)，環(huán)境色一般在物體的暗部，當然不同質(zhì)感的物體亮部也有。把環(huán)境色和整體色彩關(guān)系一起畫(huà)，就會(huì )更加和諧。
7、應試時(shí)對空間關(guān)系的把握(色彩的空間關(guān)系)
一般的美術(shù)高考生很難畫(huà)好空間，對于空間的表達不但要畫(huà)素描關(guān)系，也要畫(huà)色彩關(guān)系。素描關(guān)系通過(guò)黑白灰來(lái)表達，畫(huà)時(shí)注意白色和重顏色的成份多少。色彩關(guān)系通過(guò)冷暖來(lái)表達。物體在不同的空間位置，會(huì )有不同的冷暖變化，通過(guò)對比它們不同的色彩關(guān)系，就能畫(huà)好空間關(guān)系。
8、應試當中不同物體質(zhì)感的表(質(zhì)感)
很多美術(shù)高考生問(wèn)：“老師玻璃怎么畫(huà)……”。沒(méi)有具體規定怎么畫(huà)，對于不同的物體其色彩和表現手法應該有不同的變化，不能總按一種方式去畫(huà)所有物體，通過(guò)不同的色彩和不同的筆觸能很好的表達物體的質(zhì)感。也給畫(huà)面帶來(lái)生動(dòng)性。
9、應試中的風(fēng)格問(wèn)題(表現)
風(fēng)格對很多美術(shù)高考學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種誤導，但是我們又不得不承認確實(shí)存在風(fēng)格問(wèn)題。其實(shí)風(fēng)格是一個(gè)人對繪畫(huà)的表現和喜好，南方人畫(huà)色彩很明亮，中國美院色彩漂亮好看，大塊筆觸。北方人畫(huà)色彩很厚重，整個(gè)色調很暗，注重造型。大多數學(xué)校運用切面畫(huà)法，固有色較多，中央美院喜歡高級灰，結實(shí)，清華美院喜高亮調子，整潔、清晰。其實(shí)只要把色彩關(guān)系畫(huà)好，考什么都行。
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