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美術(shù)藝考中提升素描能力的四點(diǎn)技巧
美術(shù)藝考中，臨場(chǎng)素描是必須是重要的一部分，那么如何提高素描能力呢?下面小編為你整理了提高素描的能力的四點(diǎn)實(shí)用技巧，一起來(lái)看看吧!
一、超量臨摹可突破原有畫(huà)面狀態(tài)
開(kāi)始臨摹的階段，技巧和筆法的范圍可稍寬，因為作畫(huà)者一時(shí)還不清楚那一種風(fēng)格適合自己，在不斷的臨摹練習過(guò)程中，慢慢就會(huì )領(lǐng)悟到適合自己技巧和筆法， 經(jīng)過(guò)老師及時(shí)指導和指明正確的臨摹練習方向，使學(xué)生的學(xué)習熱情得到提高，也使臨摹學(xué)習的效果不斷顯著(zhù)。臨近學(xué)習的后期應根據具體情況進(jìn)一步收窄臨摹的范 圍，也就是說(shuō)具體到每一種技巧和筆法的研究與發(fā)揚，最終找到適合自己的、最能表達自己方式的、最有畫(huà)面效果的和自己最成熟表現方法。如精選兩三張不斷反復 臨摹直到可以大致地默畫(huà)出來(lái)，鞏固技法的同時(shí)又成竹在胸。
二、正確觀(guān)察可提升畫(huà)面表現力
素描是一門(mén)要求眼、手、腦高度統一的，技術(shù)性強的學(xué)科，針對這一要點(diǎn)，首先就要進(jìn)行有效的觀(guān)察，也就是觀(guān)察對象的同時(shí)要結合思考加以運用，正確地觀(guān)察 才能有效地表現，只有強調正確的觀(guān)察方法才能提高畫(huà)面的表現力。如畫(huà)人物、素描石膏要形成從整體——局部——空間的次序進(jìn)行觀(guān)察，進(jìn)行分析比較循環(huán)反復， 使畫(huà)面的形體不斷明確，塑造表現不斷深入，最終得以豐富，這樣一種觀(guān)察方法是通過(guò)作者的視線(xiàn)適當運用而產(chǎn)生，作畫(huà)者應根據自己的表現對象而選擇采用，畫(huà)形 體輪廓時(shí)，作畫(huà)者的眼睛應上下左右地掃視，以定整體雛形，而后還要讓目光停留在某一部分，這樣的注視才能以眼帶手深入地表現對象，但是掃視與注視的手法的 應用不能忽略對比分析，沒(méi)有對比，就不能比較分析出對象的形態(tài)、結構、調子、層次，也就不能達到提升畫(huà)面的表現力的要求。
三、直接輔導可加快畫(huà)面操作進(jìn)度
美術(shù)高考中素描是一門(mén)操作性很強的學(xué)科，要求考生在限定時(shí)間內表現造型達到素描考試的滿(mǎn)意效果，這就需要培養考生在平時(shí)習慣于限定的時(shí)間內穩定發(fā)揮并 完成，針對這一點(diǎn)，教師在課堂中的直接輔導、直接示范畫(huà)面，可以幫助學(xué)生把握畫(huà)面的進(jìn)展程度。例如課堂中學(xué)生畫(huà)作業(yè)時(shí)，有些反復出現的錯誤教師可當場(chǎng)指出 并加以改進(jìn)和修改，避免了畫(huà)面錯誤持續時(shí)間長(cháng)，難以改進(jìn);有些學(xué)生的素描作業(yè)停頓不前，應及時(shí)找到指導教師幫助其分析畫(huà)面的因素，找出阻礙的原因，從而加 快畫(huà)面的操作進(jìn)度。
教師直接示范畫(huà)面的最大優(yōu)勢在于在短時(shí)間內使學(xué)生對素描有直觀(guān)性的認識和理解，教師也可通過(guò)直接示范畫(huà)面充分地講授這一過(guò)程的知識，讓學(xué)生容易產(chǎn)生興 趣，直接感受到教師示范畫(huà)面時(shí)的作畫(huà)步驟中面塊的安排、線(xiàn)條的運用等方面，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次次的快速學(xué)習，教師直接示范畫(huà)面，一小時(shí)內完成怎樣的程度， 兩小時(shí)內完成是怎樣的面貌，三小時(shí)內完成是怎樣的效果都直接地呈現在學(xué)生面前，這種直觀(guān)性將引導學(xué)生充分掌握好考試的時(shí)間，達到考試時(shí)能自如應對，正常發(fā) 揮的目的。
四、具體分析、靈活應對可確�？荚嚾绯０l(fā)揮
美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)的考場(chǎng)存在著(zhù)考試人員數量多、場(chǎng)地有限、光源欠缺等許多不可預計的不利因素，因此考生要有一定應考的心理準備。為了使考生無(wú)論在何種環(huán)境 都能如常發(fā)揮，教師可在課堂教學(xué)示范當中進(jìn)行多方面指導。有的平時(shí)習慣于正規教室的光源，到了考場(chǎng)也許就遇到了光源偏暗或者自己的位置被安排在逆光處，如 果出現這種情況，考生除了觀(guān)察對象外，還應將畫(huà)面比較模特(或石膏像)的真實(shí)調子按自己的要求稍微提亮一些，如果逆光處的模特(或石膏像)太暗、結構不 清，考生可將平時(shí)理解的結構充分表現，不要過(guò)分注重調子，這樣畫(huà)面可顯得結實(shí)而通透;考生應根據不同的情況自己采取一些預備措施以調整好自己在考場(chǎng)的狀 態(tài)。
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