如何提升素描能力

　　素描能力的高低決定了在學(xué)習油畫(huà)過(guò)程中對諸多要素的把握能力，相當于萬(wàn)丈高樓的地基和框架。下面是小編為大家整理的如何提升素描能力，歡迎閱讀與收藏。

　　如何提升素描能力

　　素描的根底性來(lái)源于制造工具的簡(jiǎn)單性、靈敏性和研討對象的單純性與普遍性。素描的工具是最簡(jiǎn)單的外型工具，只要紙和筆。初級的素描鍛煉是用鉛筆完成的，這種工具運用靈敏，便于修正，既能夠表現微小的變化，又能夠涂成大面積的灰色；既能夠停止短時(shí)間的練習，又能夠停止長(cháng)期的作業(yè)，很合適初學(xué)者對素描外型辦法的重復學(xué)習和把握。

　　一、超量臨摹可突破原有畫(huà)面狀態(tài)

　　開(kāi)始臨摹的階段，技巧和筆法的范圍可稍寬，因為作畫(huà)者一時(shí)還不清楚那一種風(fēng)格適合自己，在不斷的臨摹練習過(guò)程中，慢慢就會(huì )領(lǐng)悟到適合自己技巧和筆法，經(jīng)過(guò)老師及時(shí)指導和指明正確的臨摹練習方向，使學(xué)生的學(xué)習熱情得到提高，也使臨摹學(xué)習的效果不斷顯著(zhù)。臨近學(xué)習的后期應根據具體情況進(jìn)一步收窄臨摹的范圍，也就是說(shuō)具體到每一種技巧和筆法的研究與發(fā)揚，最終找到適合自己的、最能表達自己方式的、最有畫(huà)面效果的和自己最成熟表現方法。如精選兩三張不斷反復臨摹直到可以大致地默畫(huà)出來(lái)，鞏固技法的同時(shí)又成竹在胸。在臨摹最后階段可根據自己的需求進(jìn)行整體臨摹或局部臨摹的調整。例如通過(guò)臨摹改善表現較弱的人像五官之一的嘴部，那么除了在課堂學(xué)習和老師的指導外，還要在課外找一些有關(guān)這方面的模板臨摹，包括正面的嘴部、側面的嘴部等多方面多角度進(jìn)行分析研究，直到找到自己在表現方法和理解方面的不足，加深認識，多次反復臨摹以達到能輕松自如地表現嘴部這一部位的效果為止。在臨摹的同時(shí)還要注意要認真細致地進(jìn)行臨本和模板之間的比較，越接近模板越好，包括模板的表現形式、色調的深淺、線(xiàn)條表現的速度、線(xiàn)條表現的力度等方面進(jìn)行臨摹。

　　二、正確觀(guān)察可提升畫(huà)面表現力

　　素描是一門(mén)要求眼、手、腦高度統一的，技術(shù)性強的學(xué)科，針對這一要點(diǎn)，首先就要進(jìn)行有效的觀(guān)察，也就是觀(guān)察對象的同時(shí)要結合思考加以運用，正確地觀(guān)察才能有效地表現，只有強調正確的觀(guān)察方法才能提高畫(huà)面的表現力。如畫(huà)人物、素描石膏要形成從整體——局部——空間的次序進(jìn)行觀(guān)察，進(jìn)行分析比較循環(huán)反復，使畫(huà)面的形體不斷明確，塑造表現不斷深入，最終得以豐富，這樣一種觀(guān)察方法是通過(guò)作者的視線(xiàn)適當運用而產(chǎn)生，作畫(huà)者應根據自己的表現對象而選擇采用，畫(huà)形體輪廓時(shí)，作畫(huà)者的眼睛應上下左右地掃視，以定整體雛形，而后還要讓目光停留在某一部分，這樣的注視才能以眼帶手深入地表現對象，但是掃視與注視的手法的應用不能忽略對比分析，沒(méi)有對比，就不能比較分析出對象的形態(tài)、結構、調子、層次，也就不能達到提升畫(huà)面的表現力的要求。正確的觀(guān)察方法是需要反復強調，反復提醒，反復應用才能形成習慣的，才能有效地糾正學(xué)習中那種局部的觀(guān)察方法，在養成正確的觀(guān)察方法后，就為高考復習打下有效的基礎，提高將是“事半功倍”的。

　　三、直接輔導可加快畫(huà)面操作進(jìn)度

　　美術(shù)高考中素描是一門(mén)操作性很強的學(xué)科，要求考生在限定時(shí)間內表現造型達到素描考試的滿(mǎn)意效果，這就需要培養考生在平時(shí)習慣于限定的時(shí)間內穩定發(fā)揮并完成，針對這一點(diǎn)，教師在課堂中的直接輔導、直接示范畫(huà)面，可以幫助學(xué)生把握畫(huà)面的進(jìn)展程度。例如課堂中學(xué)生畫(huà)作業(yè)時(shí)，有些反復出現的錯誤教師可當場(chǎng)指出并加以改進(jìn)和修改，避免了畫(huà)面錯誤持續時(shí)間長(cháng)，難以改進(jìn)；有些學(xué)生的素描作業(yè)停頓不前，應及時(shí)找到指導教師幫助其分析畫(huà)面的因素，找出阻礙的原因，從而加快畫(huà)面的操作進(jìn)度。

　　教師直接示范畫(huà)面的最大優(yōu)勢在于在短時(shí)間內使學(xué)生對素描有直觀(guān)性的認識和理解，教師也可通過(guò)直接示范畫(huà)面充分地講授這一過(guò)程的知識，讓學(xué)生容易產(chǎn)生興趣，直接感受到教師示范畫(huà)面時(shí)的作畫(huà)步驟中面塊的安排、線(xiàn)條的運用等方面，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次次的快速學(xué)習，教師直接示范畫(huà)面，一小時(shí)內完成怎樣的程度，兩小時(shí)內完成是怎樣的面貌，三小時(shí)內完成是怎樣的效果都直接地呈現在學(xué)生面前，這種直觀(guān)性將引導學(xué)生充分掌握好考試的時(shí)間，達到考試時(shí)能自如應對，正常發(fā)揮的目的。

　　四、具體分析、靈活應對可確�？荚嚾绯０l(fā)揮

　　美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)的考場(chǎng)存在著(zhù)考試人員數量多、場(chǎng)地有限、光源欠缺等許多不可預計的不利因素，因此考生要有一定應考的心理準備。為了使考生無(wú)論在何種環(huán)境都能如常發(fā)揮，教師可在課堂教學(xué)示范當中進(jìn)行多方面指導。有的平時(shí)習慣于正規教室的光源，到了考場(chǎng)也許就遇到了光源偏暗或者自己的位置被安排在逆光處，如果出現這種情況，考生除了觀(guān)察對象外，還應將畫(huà)面比較模特（或石膏像）的真實(shí)調子按自己的要求稍微提亮一些，如果逆光處的模特（或石膏像）太暗、結構不清，考生可將平時(shí)理解的結構充分表現，不要過(guò)分注重調子，這樣畫(huà)面可顯得結實(shí)而通透；考生應根據不同的情況自己采取一些預備措施以調整好自己在考場(chǎng)的狀態(tài)。依據場(chǎng)地、光源、位置、對象的變化反映出考卷的側重點(diǎn)，以求快、穩、準、跳�！翱臁本褪且�抓緊作畫(huà)的時(shí)間；“穩”就是冷靜的觀(guān)察和如常的發(fā)揮應有的水平；“準”就是造型準確、構圖完整、造型虛實(shí)得當；“跳”就是畫(huà)面黑白色差對比大、灰面深淺和諧、視覺(jué)沖擊強，不要過(guò)分暗、過(guò)分灰，黑白灰關(guān)系適宜，畫(huà)面效果好。

　　素描入門(mén)：素描的基礎技巧

　　1、線(xiàn)條的組合

　　素描是用線(xiàn)條來(lái)組成物體的形象，并且描繪於平面之上，藉由線(xiàn)條形式 引起觀(guān)者的聯(lián)想。例如兩條線(xiàn)相交所構成的角形，可以被認為是某平面的邊界;另外加上第三條線(xiàn)可以在畫(huà)面上造成立體感�；⌒蔚木�(xiàn)條可以象徵拱頂，交會(huì )聚集的線(xiàn)條可表現深度。人們可以從線(xiàn)條的變化當中，得到可以領(lǐng)會(huì )的形象。因此透過(guò)線(xiàn)條的手段，單純的輪廓勾勒可以發(fā)展成精致的素描。

　　2、線(xiàn)和線(xiàn)條技法

　　素描的要素是線(xiàn)，但是線(xiàn)在實(shí)質(zhì)上卻是不存在的，它只 代表物體、顏色和平面的邊界，用來(lái)作為物體的幻覺(jué)表現。直到近代，線(xiàn)才被人們認為是形式的自發(fā)要素，并且獨立於被描繪的物體之外。

　　素描的線(xiàn)條技法還需要平面技法的輔助。平面技法在使用炭粉筆時(shí)，在明暗對照上可用擦筆法。而更重要的是使用毛筆畫(huà)法，因為毛筆能發(fā)揮筆觸的寬度和筆調的強度并且能增加空間感和立體感。素描也可用多色 畫(huà)筆作為基本材料，用來(lái)加強素描效果以及素描的藝術(shù)性。

　　3、把握透視感

　　把握好透視是出正確形體的保證，每一個(gè)物體都是處在三維空間中，要想在二維的素描紙上畫(huà)出空間感、立體感就得運用透視，就有近大遠小、近寬遠窄、近實(shí)遠虛等規律。

　　從視覺(jué)上，當我們在某一角度觀(guān)察形體時(shí)該形體的外緣由于透視的原因，縮減而成為較細的邊緣線(xiàn)這是輪廓線(xiàn)。

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