禮儀培訓課后心得

　　引導語(yǔ)：通過(guò)昨天的學(xué)習各種禮儀，感受到了禮儀是一門(mén)實(shí)用性很強的學(xué)科，很多東西都會(huì )用得到，而且就是在平時(shí)同事交往之中。

　　篇一：禮儀培訓課后心得

　　通過(guò)聽(tīng)老師的講解和自己的思考，結合以前在公司上班時(shí)經(jīng)歷的禮儀培訓，發(fā)現其實(shí)禮儀時(shí)刻都存在我們身旁。而禮儀就夾雜在我們生活當中一點(diǎn)一滴的影響著(zhù)我們的人生。下面我就我上課感觸最深的商務(wù)禮儀寫(xiě)我的一點(diǎn)想法。

　　學(xué)習商務(wù)禮儀，我受益匪淺。在學(xué)習商務(wù)禮儀之前，我總以為只要尊重別人就可以，但是卻并不是很清楚如何去尊重，在哪些方面去尊重，通過(guò)學(xué)習我了解到商務(wù)禮儀涉及到商務(wù)活動(dòng)的`每個(gè)層面，需要我從包括儀容儀表到言行舉止等方面去考慮。商務(wù)禮儀對于細節格外注重，也讓我深刻體會(huì )到了細節決定成敗的含義。學(xué)習商務(wù)禮儀，有助于提高自身修養，提高社會(huì )交往能力，改善人際關(guān)系。在職場(chǎng)生活中，如果能很好地運用商務(wù)禮儀，那么對工作的開(kāi)展將會(huì )產(chǎn)生很大的幫助。在禮儀課的學(xué)習過(guò)程中，我獲得了很多的樂(lè )趣。僅一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的蹲坐姿勢，就蘊含著(zhù)不少學(xué)問(wèn)。課堂上，當老師說(shuō)到，坐不能超過(guò)椅子的三分之二時(shí)，幾乎所有的同事都不由地欠了欠身。這時(shí)才驚覺(jué)，自己的整個(gè)身體幾乎全癱坐在椅子上了，于是不禁一陣竊笑。有些人則暗暗自喜，慶幸自己沒(méi)坐多。又如，當不小心掉了東西時(shí)，撿的時(shí)候要半蹲著(zhù)身子，并膝蓋靠攏。有時(shí)候，我偶爾會(huì )自我開(kāi)玩笑地說(shuō)：連撿個(gè)東西也表現得如此有紳士風(fēng)度和淑女風(fēng)范，這還真有點(diǎn)古代的韻味了。不過(guò)，這也正好展現了我們“禮儀之邦”固有的大國風(fēng)范。在職場(chǎng)中，學(xué)好商務(wù)禮儀更顯得重要。穿著(zhù)得體、談吐優(yōu)雅、舉止大方，無(wú)言中增加了自己的印象分。

　　短短的的商務(wù)禮儀課，卻讓我從中學(xué)到很多。生活中仍然存在著(zhù)一些有失大體的行為舉止和不良的習慣，雖然我們一時(shí)半會(huì )還無(wú)法改正過(guò)來(lái)，但至少我們已經(jīng)意識到了。我經(jīng)常不斷地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我會(huì )在不斷地改進(jìn)，完善自我的過(guò)程中受益不少

　　最后，感謝公司的領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )，讓我去學(xué)習更多的知識。在日后的生活中，我將積極的去運用這些禮儀的知識，提高自己。

　　篇二：禮儀培訓課后心得

　　通過(guò)學(xué)習讓我深刻的認識到：禮儀不簡(jiǎn)單地站姿、走姿、蹲姿、微笑、握手等，這樣只是表面文章，這樣的“禮”靈魂，只是形式主義。禮儀是傳承文明的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是每個(gè)人再次成長(cháng)的需要。我們在注意塑造自身的素質(zhì)形象的同時(shí)，也不能摒棄中華民族的悠久的道德品質(zhì)與德才修養的修煉。禮儀文化作為中國人文精神的精髓，是中華傳統文化的核心，應大力割據和倡導。有助于提高自身修養;有助于人美化自身、美化生活;有助于人們的社會(huì )交往，改善人們的人際關(guān)系。

　　能夠有幸聆聽(tīng)李燕杰大師的授課，讓我終生難忘。87高壽的老人精神矍鑠，鏗鏘有力的聲音，睿智的語(yǔ)言，他的愛(ài)國情感，強烈的社會(huì )責任感和使命感，讓我這個(gè)小輩倍感慚愧。他傳授的不僅僅是知識，更是一種力量。金正昆、楊茳兩位教授，用淵博的知識，旁征博引、生動(dòng)幽默、深入淺出的講解禮儀，讓我們領(lǐng)略了大師的風(fēng)范。其它幾位老師風(fēng)格各異，技能卓越，她們出色專(zhuān)業(yè)技能和敬業(yè)精神上我感動(dòng)。每一位老師帶給我的智慧和知識，讓我深刻地意識到要成為一名合格的`社論培訓師的責任與重擔。

　　短暫的四天禮儀培訓學(xué)習雖然結束，但學(xué)習的目的遠沒(méi)有因此而結束，相反我覺(jué)得應該是學(xué)習與工作相結合的開(kāi)始。作為一名人民教師，應該努力將培訓的“國人綜合素質(zhì)培訓體系”用于實(shí)踐教學(xué)。增強對中華民族的歸屬感;增強對中華文化的認同感-;增強對偉大祖國的自豪感。在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中求變，在求變中升華。將禮儀培訓升華為素質(zhì)教育，提升中華民族的質(zhì)量，迎接中華民族的偉大復興。不斷努力!不懈追求!!永無(wú)止境!!

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