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如何培養兒童學(xué)習鋼琴的興趣
鋼琴是一種鍵盤(pán)樂(lè )器，用鍵拉動(dòng)琴槌以敲打琴弦。以下是小編整理的關(guān)于培養兒童學(xué)習鋼琴的興趣，希望大家認真閱讀!
一、培養孩子熱愛(ài)音樂(lè )
林華先生認為培養興趣這樣偉大的精神力量，要做很多努力，最根本的就是應當使他們的注意力集中到音樂(lè )本身，從中讓他們認識到，這是一種利用音響符號組合變化以表現自己情緒的語(yǔ)言。
第一,給孩子聽(tīng)不同情緒、體裁的歌曲
列寧說(shuō)過(guò)“不懂音樂(lè )就不懂生活”，音樂(lè )是人類(lèi)的第二種語(yǔ)言，它對人的身心具有多方面的影響，對于處在生長(cháng)發(fā)育期的少年兒童十分重要。我們可以有意識地引導孩子聽(tīng)不同體裁、情緒的簡(jiǎn)單歌曲，使他們感受到音樂(lè )也是一種語(yǔ)言，是表達人類(lèi)情感的一種方式，我們可以從音樂(lè )中感受到人們的喜怒哀樂(lè )，對此，我們可以適當給予講解。如《娃哈哈》表現了各族小朋友在一起活潑、歡樂(lè )的景象�！对t頭繩》中爹爹給喜兒扎上新扯的二尺紅頭繩后，喜兒高興得唱起來(lái)。而《北風(fēng)吹》則表現的是舊社會(huì )窮人的苦難生活。
第二，“玩”音樂(lè )
家長(cháng)不能急于讓孩子坐在鋼琴前，那樣極有可能使孩子以后對練琴的枯燥乏味感到厭煩，從而排斥并產(chǎn)生逆反心理。我們可以通過(guò)和孩子一起合著(zhù)音樂(lè )的節拍做游戲，而拉近他們同音樂(lè )的距離，比如《丟手絹》《小兔子乖乖》《找朋友》等，這對于啟發(fā)他們表達內心情緒有非常重要的作用。
我們還可以給孩子購買(mǎi)一些好學(xué)的簡(jiǎn)單樂(lè )器當玩具，如口琴、小鋼片琴、小鋼琴等，引導他們用這些玩具吹出或奏出自己喜愛(ài)的旋律，這樣就使孩子在玩的過(guò)程中與音樂(lè )建立了感情，音樂(lè )是他們的好朋友。
第三，帶孩子去聽(tīng)音樂(lè )會(huì )
家長(cháng)可以多帶孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )會(huì )，教他認識舞臺上的各種樂(lè )器，并注意聽(tīng)各種樂(lè )器發(fā)出的不同音響。尤其多聽(tīng)鋼琴音樂(lè )會(huì )，逐漸讓他熟悉鋼琴的聲音、喜歡鋼琴，使他產(chǎn)生要彈琴的欲望。我們可以讓他慢慢了解鋼琴這個(gè)“大玩具”也可以歌唱，可以奏出這么美的旋律，也可以表達我們內心的各種情緒，這是演奏者與聽(tīng)者進(jìn)行交流的途徑。
二、教師——鋼琴教學(xué)中的重要角色
第一，建立和諧的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系無(wú)疑對孩子的成長(cháng)十分重要，對于提高孩子的學(xué)習興趣、改善教學(xué)效果有非常重要的作用。小孩子對感情的反應極為敏感，老師過(guò)于嚴肅會(huì )使他們不敢回答問(wèn)題。只有從孩子的角度出發(fā)，認真體會(huì )孩子的感受，才能看到他們的真實(shí)性格，以便更好地挖掘其音樂(lè )才能。老師可以同孩子交談一些孩子感興趣的話(huà)題，讓他覺(jué)得老師不是高高在上的，而是他最親密的朋友。他可以大膽地對老師說(shuō)出自己心理的感受，這樣，老師可以及時(shí)地了解學(xué)生的心理變化，才能根據孩子的性格愛(ài)好、身體情況等方面上課�？梢�(jiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，必須在教學(xué)中培養學(xué)生對老師的親切感，我們?yōu)槠鋺搫?chuàng )造一個(gè)師生心理相融的良好環(huán)境。
第二，教師啟發(fā)孩子要講究語(yǔ)言藝術(shù)
孩子的年齡、領(lǐng)悟能力、反應速度等各不相同，教師要根據孩子的實(shí)際情況循序漸進(jìn)地因材施教，不能因為孩子某個(gè)問(wèn)題聽(tīng)不明白就加以訓斥，要考慮一下自己的教學(xué)方法是否合理。教學(xué)語(yǔ)言是傳道授業(yè)的載體，是教師培養和發(fā)展學(xué)生思維能力、開(kāi)發(fā)智力的工具，因此，教師在教學(xué)語(yǔ)言上，要講究藝術(shù)性，要充分發(fā)揮自己的想象，用孩子們易于接受的語(yǔ)言，以便集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。
第三，堅持給學(xué)生進(jìn)行“示范”演奏
兒童對事物的認識大都是感性的，教師“示范”彈奏時(shí)，其優(yōu)美的旋律、抑揚頓挫的樂(lè )句、生動(dòng)的音色變化、有韻律的節奏以及彈奏姿勢等都會(huì )在不同程度上感染著(zhù)孩子們，他們會(huì )從老師的演奏中感受到鋼琴音樂(lè )的美。
著(zhù)名鋼琴教育家、中央音樂(lè )學(xué)院附中鋼琴系凌遠教授認為：“一個(gè)好的演奏家不一定是一個(gè)好教師，因為他還必須具備熱愛(ài)鋼琴事業(yè)、關(guān)心學(xué)生、懂得心理學(xué)和教育學(xué)等素養。但真正的好教師必須是一個(gè)好的演奏家�！彼宰鳛榻處�，要給學(xué)生做好每一次“示范”演奏，堅持練琴是很重要的。教師要多示范、演奏，“用音樂(lè )說(shuō)話(huà)”，這種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的綜合作用使得所教的音樂(lè )“形象化”“簡(jiǎn)單化”，從而提高教學(xué)質(zhì)量、增強兒童的學(xué)習興趣。
第四，巧留作業(yè)，引導孩子科學(xué)練琴
周廣仁先生說(shuō)：“學(xué)生每周應有明確的任務(wù)，這個(gè)任務(wù)的分量要根據學(xué)生的能力和程度來(lái)定，要恰如其分。要讓學(xué)生通過(guò)正常的努力(每天專(zhuān)心的練1—2小時(shí))在一周內能夠比較好地完成�！崩蠋熃o學(xué)生留作業(yè)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，尤其是那些用功練卻進(jìn)步慢的學(xué)生。如果老師布置得太多，孩子老是練不完、練不好，就會(huì )覺(jué)得學(xué)琴很難，這會(huì )挫傷他的積極性。但是對于那些能力比較強的孩子，老師要使他有一點(diǎn)壓力感，告訴他曲子應該達到什么樣的要求。學(xué)習鋼琴時(shí)對手指的訓練是非常重要的，但對于年幼的兒童來(lái)講卻比較枯燥乏味，往往不容易收到很好的效果。所以，我們可以把不同的訓練內容放進(jìn)曲調優(yōu)美的樂(lè )曲里，或把它們編成兒童熟悉的旋律并配上簡(jiǎn)單的伴奏，這在提高孩子對音樂(lè )的興趣的同時(shí)，孩子的手指得到了應有的訓練，為以后的學(xué)習打下良好的基礎。
對小孩子來(lái)說(shuō)，注意力不集中、好動(dòng)的天性使他們難以較長(cháng)時(shí)間堅持這個(gè)枯燥的練琴過(guò)程。而學(xué)生每周只上一次課，所以教師有必要詳細地跟家長(cháng)講明練琴應該注意的問(wèn)題，以便家長(cháng)能更好地引導孩子練琴。
三、適當地讓孩子參加一些實(shí)踐活動(dòng)
第一，增加琴童之間的交流
老師要定期舉行學(xué)生演奏會(huì )或開(kāi)鋼琴小聚會(huì )，讓孩子們互相聽(tīng)一聽(tīng)，引導他們交流一下學(xué)琴的感受。同齡人之間易于溝通，孩子們可以從別人身上學(xué)到對自己有用的東西。尤其是聽(tīng)到別人演奏和自己相同的曲子或是自己曾經(jīng)彈過(guò)的曲子，他會(huì )特別認真地去聽(tīng)，老師可以抓住這個(gè)機會(huì )讓他們互相點(diǎn)評。讓孩子們互相組合進(jìn)行四手聯(lián)彈，有條件的話(huà)可以組織他們彈伴奏或協(xié)奏，這既開(kāi)闊了他們的視野，還提高了他們互相配合的能力。
第二，適當參加演出、比賽，增強孩子的榮譽(yù)感
適當地讓兒童參加演出、比賽，鼓勵他們多去想并大膽地按自己的想法去理解曲子并演奏，魯賓斯坦說(shuō)過(guò)：“首先要彈奏樂(lè )譜上所寫(xiě)的東西，如果你把應該做的都做到了，然后你還想對某些方面做一些補充或改變，也沒(méi)什么，你就去做好了�！币驗闃�(lè )曲的情緒表現是非常重要的，要讓孩子從小就仔細體會(huì )他所接觸樂(lè )曲的細膩的感情變化，這對他以后的音樂(lè )學(xué)習甚至成長(cháng)都是大有裨益的。正如鋼琴家戈多夫斯基所說(shuō)：“在鋼琴演奏上對感情的要求就像對花的香味的要求一樣�！崩蠋熞尯⒆又肋@個(gè)道理，無(wú)論在演出或比賽中都努力去想怎樣做好他想要的音樂(lè )，這樣，他就會(huì )喜歡從自己手底下流淌出來(lái)的曲調，自然會(huì )正常甚至超常發(fā)揮。中央音樂(lè )學(xué)院李斐嵐教授認為，孩子參加當眾的表演最好是有步驟地擴大范圍，最初是給家里人表演，然后可增加一些親朋好友，再由小型演出擴大到大型演出。這樣，讓孩子有一個(gè)逐漸適應的過(guò)程，特別是在第一次上臺之前，一定要在各方面做好充分準備，讓他有一個(gè)好的開(kāi)頭。即使彈得不好，不要批評他，否則孩子會(huì )由于害怕導致以后更加怯場(chǎng)。我們要讓孩子“習慣演出就如同節日，演出是自己生活中最美好的時(shí)刻”，這時(shí)他們才能在藝術(shù)上面得到極大的滿(mǎn)足。
總之，指導孩子學(xué)習鋼琴要把培養孩子對音樂(lè )的興趣放在首位，根據孩子的性格和特點(diǎn)采取適當的方法對其加以引導。興趣是最好的老師。無(wú)論老師、家長(cháng)，都要遵循兒童生理、心理的發(fā)展規律，不能強迫孩子，要知道，培養孩子的興趣是首要的。
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