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幼兒的舞蹈興趣如何培養
在五千年以前，中國就已經(jīng)出現了舞蹈，舞蹈是表演藝術(shù)，舞蹈是借助音樂(lè )或道具，舞蹈有不同的藝術(shù)組成，舞蹈動(dòng)作是有節奏的，音樂(lè )的不同，舞蹈也會(huì )出現有所不同。欣賞舞蹈是一種享受，舞蹈每一種不同的類(lèi)型，都是不同的享受，給人一種視覺(jué)的沖擊。舞蹈是用人的心智去交流，用人體的運動(dòng)來(lái)表達舞蹈的藝術(shù)。
在現代這個(gè)教育環(huán)境里音樂(lè )和舞蹈占了重要的位子，音樂(lè )其實(shí)和各個(gè)項目的發(fā)展都脫不了關(guān)系，音樂(lè )教學(xué)能讓幼兒的生活變的豐富，音樂(lè )能給幼兒帶來(lái)好的心情，可以通過(guò)音樂(lè )來(lái)引起對舞蹈的喜愛(ài)，那我們應該對幼兒進(jìn)行培養，在此說(shuō)下我個(gè)人的教學(xué)意見(jiàn)。
先要讓幼兒從音樂(lè )的節奏開(kāi)始。讓幼兒對音樂(lè )和舞蹈產(chǎn)生興趣，培養音樂(lè )的節奏感讓幼兒感受，可以通過(guò)動(dòng)作學(xué)拍的節奏，在幼兒園的孩子，都是沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓練的，我們可以在自然的節奏下讓幼兒接觸，可以放音樂(lè )教師領(lǐng)頭學(xué)著(zhù)動(dòng)物蹦蹦跳跳要節奏，在玩游戲的時(shí)候可以介入音樂(lè )節奏教學(xué)，還可以拍拍手、走步、跑都可以有節奏，真是音樂(lè )節奏教學(xué)無(wú)處不在，就可以培養幼兒對舞蹈的興趣。
對于舞蹈的教學(xué)要生動(dòng)和形象化。在舞蹈教學(xué)里老師說(shuō)話(huà)要有技巧，要用生動(dòng)的語(yǔ)言和比喻有趣的形象，讓幼兒能去領(lǐng)會(huì )舞蹈的的生動(dòng)有形象的特點(diǎn)。在舞蹈里那些讓人感覺(jué)到乏味無(wú)趣的步伐，我們要給它做一下改編，讓干枯的步伐變的愛(ài)學(xué)愛(ài)記，這樣的教學(xué)才更生動(dòng)，讓幼兒感到有趣。在教學(xué)之前也可以先和幼兒做一些音樂(lè )游戲，在音樂(lè )游戲中讓幼兒受到啟發(fā)，讓幼兒自編舞蹈動(dòng)作，可以提升幼兒愿進(jìn)一步學(xué)舞蹈。
在某些方面，有的幼兒由于天生或性格的原因，對音樂(lè )節奏和舞蹈比較差的幼兒，我們對這樣的幼兒應該怎樣施行教學(xué)，我感覺(jué)應讓這樣的孩子多去感覺(jué)音樂(lè )的節奏，讓幼兒多去欣賞各種各樣的優(yōu)美舞蹈，教師應教會(huì )幼兒怎樣聽(tīng)節奏，要熱情主動(dòng)的和幼兒互動(dòng)、拍手，用教師的能量感染幼兒，讓幼兒的心能接受到，教學(xué)方法的多樣性，能提高沒(méi)有興趣的幼兒。
在教學(xué)上方法的變換，用著(zhù)千奇百怪的方法，無(wú)論有幾個(gè)沒(méi)興趣的幼兒都會(huì )變得有興趣，音樂(lè )里有幼兒在尋找的各種美。
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