可分為：

　�、甭蓜�(dòng)

　　從字意上講，律動(dòng)可解釋為有韻律節奏的身體動(dòng)作，在幼兒園里又稱(chēng)為聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。指幼兒聽(tīng)了音樂(lè )敏感地領(lǐng)會(huì )音樂(lè )節奏，內容，直覺(jué)的產(chǎn)生一種與音樂(lè )節奏內容相適應的感情，這種感情自然而有節奏的通過(guò)身體動(dòng)作與姿態(tài)表達出來(lái)。這種由音樂(lè )節奏激發(fā)感情，同時(shí)又把感情變?yōu)楣澴鄤?dòng)作的表現，就是“律動(dòng)”。幼兒律動(dòng)是以訓練培養幼兒節奏感，按照一定的節奏規律進(jìn)行的舞蹈小組合練習。

　�、布�體舞

　　幼兒集體舞是一種比較容易接受和普及的舞蹈形式，讓幼兒集體參與，并以自?shī)蕿橹饕�目的。集體舞一般應當在短小歌曲或音樂(lè )恩德伴奏下進(jìn)行，使幼兒在規定的位置，隊形上，做簡(jiǎn)單統一，互相配合或自由即興的舞蹈動(dòng)作，共同體驗某種情緒，互相交流情誼或學(xué)習基本舞步和動(dòng)作。幼兒集體舞是可以在一定的隊形上反復進(jìn)行的舞蹈。它的特點(diǎn)是，結構簡(jiǎn)單，動(dòng)作統一，輕松愉快，活潑健康，運動(dòng)量適當;能加強幼兒的集體觀(guān)念，增進(jìn)幼兒之間的團結和友誼。

　�、掣璞硌�

　　歌表演是幼兒最常見(jiàn)的舞蹈。它是以唱，念為主，動(dòng)作為輔的一種載歌載舞的幼兒舞蹈形式。在童謠，歌曲中配以簡(jiǎn)單形象的動(dòng)作，姿態(tài)，表情，表達歌詞的內容和音樂(lè )形象，邊唱邊念邊表演，動(dòng)作一般隨歌曲或童謠始終。主要目的是訓練培養幼兒動(dòng)作與音樂(lè )表演的和諧一致，同時(shí)，也培養幼兒動(dòng)作的協(xié)調性與節奏感，提高對舞蹈動(dòng)作的記憶力，想象力和表現力，為學(xué)習舞蹈打下基礎。

　�、醇磁d舞

　　即興舞是讓幼兒個(gè)性自由，想象力自由，舞蹈語(yǔ)匯自由發(fā)揮的舞蹈。幼兒根據自己對音樂(lè )的理解，自編自演即興表演，能夠充分、發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造能力，想象能力和表現能力。之所以即興舞蹈在幼兒舞蹈中占的比重較大，因為通過(guò)即興舞蹈的訓練可以培養幼兒增強自信，學(xué)會(huì )用舞蹈表達自己的思想，用舞蹈抒發(fā)自己的情感。

　�、狄魳�(lè )游戲

　　音樂(lè )游戲是在歌曲或樂(lè )曲的伴奏下，按音樂(lè )的內容，性質(zhì)，節奏，樂(lè )曲的結構等進(jìn)行游戲，有一定的規則和動(dòng)作要求;這些動(dòng)作常常是律動(dòng);歌表演或舞蹈。它采用游戲的方法來(lái)培養幼兒的節奏感，發(fā)展他們音樂(lè )的感受力，記憶力，想象力和表演能力。

　　二、表演性幼兒舞蹈

　　幼兒舞蹈舞是反映幼兒生活情趣，由部分幼兒參加表演供廣大幼兒欣賞的提高性幼兒舞蹈。它題材比較廣泛，體裁豐富多樣，動(dòng)作比較復雜，有特定的主題，內容，情節，角色，場(chǎng)記。表演舞有利于培養廣大幼兒學(xué)習，欣賞，參與舞蹈活動(dòng)的興趣與愛(ài)好;還可以豐富課余生活和節日表演的內容;通過(guò)舞蹈與觀(guān)賞也可以使幼兒得到一定的思想教育和情感培養。

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