如何培養少兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣

　　引導語(yǔ)：如何培養少兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，下面就和小編一起來(lái)看看吧，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

　　一、單詞的記憶

　　萬(wàn)丈高樓平地起，學(xué)習單詞是英語(yǔ)的基礎，我們從一開(kāi)始就要打好基礎。記憶單詞也是有很多方法的，對于基礎不太扎實(shí)的同學(xué)，飛兒建議采用分類(lèi)法，分門(mén)別類(lèi)地做好筆記，能讓自己更有計劃地記住單詞。例如顏色分類(lèi)，蔬菜分類(lèi)，動(dòng)物分類(lèi)，電器分類(lèi)，這樣你以后想要學(xué)習哪個(gè)單詞的時(shí)候就會(huì )有針對性的學(xué)習。

　　二、寫(xiě)英語(yǔ)日記

　　很多人覺(jué)得英文不能很好表達每一句中文的意思，其實(shí)不然，在你習慣了用英文來(lái)書(shū)寫(xiě)你的情感你的感受時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得游刃有余了。寫(xiě)英語(yǔ)日記這種要堅持每天都寫(xiě)，不一定要每天都寫(xiě)很多，寫(xiě)虛無(wú)縹緲的東西是達不到效果的。一開(kāi)始你可以寫(xiě)幾句，在你還不熟悉怎么連貫表達你全部的思想時(shí)，等你熟悉了你可以每天都讓自己增加幾句。從一開(kāi)始就學(xué)會(huì )挑重點(diǎn)寫(xiě)，你才能檢驗你學(xué)到了什么知識，并對自己的進(jìn)步有了解。

　　三、 養成學(xué)習的習慣

　　學(xué)習英語(yǔ)這件事情，一天都不能夠中斷。不管你有多忙，每天都要抽出學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間，因為不管你是記單詞還是背書(shū)，學(xué)一天就丟下會(huì )讓記憶不深刻�？赡苣愀袅藥滋煸賮�(lái)學(xué)習，你又要像學(xué)習新知識一樣重新來(lái)過(guò)，你會(huì )發(fā)現明明學(xué)過(guò)卻想不起來(lái)。英語(yǔ)的學(xué)習在于重復，等你重復得多了，就能容易記住得多了。所以，每天至少要抽出15分鐘的時(shí)間，不管你是看看英文書(shū)還是背背單詞。好的習慣一旦養成，能夠受益終生。

　　四、多聽(tīng)多說(shuō)

　　學(xué)英語(yǔ)最忌啞巴英語(yǔ)，學(xué)多少就要運用多少。背課文是鍛煉口語(yǔ)的一大途徑，你會(huì )對里面的句子印象深刻，變換一下單詞就是你自己的句子了，并且能夠形成一種良好的語(yǔ)感。平時(shí)多與身邊同學(xué)對話(huà)練習，不要怕說(shuō)錯，不說(shuō)連糾正錯誤的機會(huì )都沒(méi)有，這也是對自己的一種鍛煉。你還可以用能飛英語(yǔ)學(xué)習軟件，看電影學(xué)英語(yǔ)，能飛軟件是每人英語(yǔ)學(xué)習者訓練聽(tīng)力口語(yǔ)必備的工具。

　　延伸閱讀：如何用英文繪本教孩子學(xué)英語(yǔ)?

　　一、不要強迫孩子開(kāi)口 語(yǔ)言學(xué)習從聽(tīng)、說(shuō)開(kāi)始

　　編輯過(guò)眾多英語(yǔ)圖書(shū)的“80后”張昳也是一位3歲3個(gè)月孩子的媽媽?zhuān)�大家叫她噗噗媽�(zhuān)�她帶領(lǐng)大家探討的第一個(gè)問(wèn)題是，究竟英語(yǔ)啟蒙從幾歲開(kāi)始合適?結合噗噗的實(shí)例和自己學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)歷，張昳分享了兩個(gè)重要觀(guān)點(diǎn)，即孩子分辨語(yǔ)言發(fā)音微妙差別的敏感期在一歲以前，而內化語(yǔ)法結構的敏感期在七歲以前。“若你想讓孩子無(wú)限接近母語(yǔ)為英語(yǔ)的人員的水平，請從孩子1歲左右開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙。”她同時(shí)強調，英語(yǔ)啟蒙應該從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始。語(yǔ)言學(xué)習的順序一定是我們常說(shuō)的“聽(tīng)——說(shuō)——讀——寫(xiě)”，這個(gè)順序不可逆。建議通過(guò)閱讀英文原版繪本的方法來(lái)擴充英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

　　二、最大化利用優(yōu)質(zhì)繪本 求精不求多 寓教于樂(lè )

　　那讓孩子早早去上英文培訓班好嗎?“英語(yǔ)學(xué)習最重要的在于堅持。”她說(shuō)，只在培訓班1~2小時(shí)的強化學(xué)習，沒(méi)有在家持續的互動(dòng)和鞏固，學(xué)習成效不大。利用每天陪伴孩子在家閱讀的時(shí)間，和孩子一起閱讀和互動(dòng)優(yōu)秀的英文繪本反而是個(gè)不錯的選擇。比如2004年設立的“蘇斯博士獎”系列繪本，就是與“凱迪克獎”同屬由美國圖書(shū)館協(xié)會(huì )頒發(fā)，專(zhuān)門(mén)授予能對英文閱讀的兒童入門(mén)級讀者特別有幫助的童書(shū)，獲得該獎的作品均是很棒的兒童學(xué)習英文的讀本。

　　三、父母是最好的英語(yǔ)啟蒙老師 幫娃找到樂(lè )趣

　　“英語(yǔ)啟蒙從來(lái)都不是孩子一個(gè)人的事，父母是孩子最好的英語(yǔ)啟蒙老師。不管你的英語(yǔ)程度如何，都一樣。”張昳說(shuō)，和孩子共讀英文繪本有五步驟：第一步，家長(cháng)先備課。爸爸媽媽先熟讀故事，生詞難詞查字典，做好準備工作;第二步，通過(guò)圖片猜情節。繪畫(huà)的好處在于它像是紙上動(dòng)畫(huà)片，60%的內容看圖就能懂，剩余40%才要借助文字。先和孩子看圖說(shuō)話(huà)，此時(shí)可以用中文，讓孩子對故事有部分了解，激起孩子閱讀的欲望，才能更有效地進(jìn)行40%的文字閱讀;第三步，聽(tīng)音頻、看視頻，熟悉原味英文表達;第四步，回頭再看一遍圖書(shū)，親子問(wèn)答、詞匯句式。為測試孩子是否理解故事，可以適當在閱讀的過(guò)程中向孩子提問(wèn)�？春⒆訜o(wú)法用英文回答，可以用中文，但家長(cháng)要將英文不經(jīng)意地說(shuō)一遍。第五步， 游戲互動(dòng)，和孩子根據故事情節玩起來(lái)，邊玩邊說(shuō)英語(yǔ)。

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