2017洪恩小小幼兒英語(yǔ)教案范文

　　教案以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是小編精選的關(guān)于洪恩小小幼兒英語(yǔ)教案范文，歡迎參考!

　　【1】洪恩小小幼兒英語(yǔ)教案范文

　　教學(xué)目標：掌握字母D的自然發(fā)音，并正確讀出D字母發(fā)音的單詞，能準確的說(shuō)出D字母的自然拼音兒歌。

　　語(yǔ)言點(diǎn) ：D (d)

　　教具準備：洋娃娃、狗、門(mén)、D(d)的圖片各一張。

　　教學(xué)過(guò)程：(一)熱身活動(dòng) (L：老師 X：小朋友)

　　L：小朋友們，今天班里來(lái)了幾個(gè)大朋友，一起跟她們打聲招呼吧：“Good morning!”

　　X：“Good morning!”

　　現在小朋友們把眼睛看老師這里，隨老師一起做個(gè)游戲，怎么樣?CLAP ROLL AND WASH YOUR FACE。

　　(二)故事導入

　　OK! VERY GOOD! 現在老師呀 告訴小朋友一個(gè)非常非常有趣的一件事，昨天晚上啊，老師做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)仙人，他飛來(lái)告訴老師，明天啊會(huì )有一個(gè)娃娃到老師家來(lái)做客，這個(gè)娃娃呀，很特別，是由一條狗背著(zhù)過(guò)來(lái)的，就像孫悟空一樣駕著(zhù)云，那條狗有可能是小天犬哦!結果啊，果真來(lái)了。。。。老師告訴娃娃我們班的小朋友好乖的，像班里的某某某啊，娃娃都說(shuō)它認識哎，所以呀，它非要跟著(zhù)老師來(lái)到了班里，看看我們的小朋友們認不認識它哦，歡不歡迎啊(動(dòng)作表演開(kāi)門(mén)接娃娃引出doll和dog)。

　　(三)發(fā)音學(xué)習

　　以娃娃送的第一件禮物的形式引出D(d)

　　首先問(wèn)問(wèn)D、d有什么不同的地方，根據小朋友們的發(fā)言并予以鼓勵。然后，看看D、d各像什么東西?小朋友們發(fā)言后，老師利用拼音里所學(xué)的發(fā)音讓小朋友們發(fā)現不同所在，就像班里的一對雙胞胎，長(cháng)的差不多，名字卻不一樣。(引出發(fā)音，反復操練兩三遍)然后，拿出小手隨著(zhù)老師一起再把它們寫(xiě)兩遍。老師再根據小朋友的`分布情況進(jìn)行分組比賽，贏(yíng)者老師給予鼓勵。

　　娃娃還給老師一件禮物要看不?引出door

　　這個(gè)是什么啊?門(mén)!哎，注意了，這可不是一扇普通的門(mén)啊，(指指教室里的門(mén))，老師的這扇門(mén)啊是可以防小偷的，一般人是打不開(kāi)它的，只有你能叫出它的名字，它才會(huì )開(kāi)哦!想知道它叫什么嗎?door ! (操練若干遍)老師請小朋友們來(lái)叫門(mén)，看看哪位小朋友最先打開(kāi)這扇門(mén)。

　　(四)chant兒歌學(xué)習

　　對了，老師聽(tīng)娃娃doll說(shuō)要請小朋友們去它家做客，它家老師也去過(guò)，可好玩了，什么好吃的都有，像糖果啊，蘋(píng)果啊。。。。什么好玩的也都有，像坦克啊，飛機啊。。。那小朋友們要不要去啊?要!但是娃娃doll說(shuō)它馬上就要走了呀，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，她呀教老師一個(gè)辦法，就是念上一句咒語(yǔ)，然后變變身就能到她家門(mén)口了，然后根據老師教小朋友的叫門(mén)，你就可以進(jìn)去咯。(動(dòng)作表演一遍)想知道剛剛老師念的什么咒語(yǔ)嗎，想學(xué)不?坐好了 拉拉耳朵，聽(tīng) 清 楚 咯 !daddy daddy open the door ,I see a dog and a doll .它的意思就是老師第一次見(jiàn)到娃娃的情形。(動(dòng)作表演：爸爸 爸爸 快開(kāi)門(mén)啊，我看見(jiàn)一個(gè)娃娃和一條狗。)之后，老師請小朋友們上臺來(lái)進(jìn)行表演。

　　(五)小結

　　拿出娃娃doll送老師的禮物進(jìn)行鞏固學(xué)習，加深印象。

　　【2】洪恩幼兒英語(yǔ)小班教案

　　【設計意圖】

　　活動(dòng)設計采取小組合作的學(xué)習方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習的興趣。

　　【活動(dòng)目標】

　　1.通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養其學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　2.幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認讀單詞：blue，red，yellow;認讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don’t.

　　3.培養幼兒合作學(xué)習的意識和習慣。

　　【活動(dòng)準備】

　　所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內側頂端涂有藍、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身運動(dòng)

　　1.以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習氛圍中。

　　2.師生打招呼問(wèn)好并自由對話(huà)，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。

　　HOW are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old.

　　What’S the weather’like today? Its a sunny day.

　　Do you like sunny day?Yes.

　　3.出示圖片，復習white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：Do you like black?

　　Peter：I don’t like black.

　　Teacher：I like purple.

　　二、認識顏色

　　1.通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的`教學(xué)內容。

　　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅、黃、藍三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài)。)

　　Children：I want to buy a balloon.

　　Teacher：What colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識。

　　Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類(lèi)推。)

　　2.讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應，并了解他們之間的密切關(guān)系。

　　3.通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對字卡的掌握。

　　(1)師生一起玩“變色”游戲。

　　Teacher：I am very thirsty.

　　Linda：Miss Yang.Water，Water.

　　Teacher：Thank you.(教師準備喝水時(shí)，瓶?jì)鹊乃��?jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

　　Teacher：Is it water7

　　Children：No，0range juice.

　　～Teacher：What cotour is it?。

　　Children：Yellow.

　　Teacher：Are you thirsty?

　　Children：Yes.

　　Teacher：Please，drink water.

　　經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請幼兒找到相應顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

　　(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。

　　What colour do you like? I like red balloon.

　　【設計評析】

　　此活動(dòng)設計主要是以提高幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀、認等語(yǔ)言能力�；顒�(dòng)以游戲為主要的教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè )地學(xué)習英語(yǔ)。

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