小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習應該學(xué)什么

　　許多父母由于怕孩子一開(kāi)始就輸在起跑點(diǎn)上，因此在幼兒時(shí)期就拼命地強調英語(yǔ)的重要，甚至讓孩子讀純英語(yǔ)的幼兒園，都是為了讓孩子更好地掌握現代通用語(yǔ)言英語(yǔ)。那少兒英語(yǔ)，應該學(xué)點(diǎn)什么呢?下面小編就給大家講講這塊。

　　學(xué)習英語(yǔ) 貴在興趣

　　孩子年齡越小，語(yǔ)言學(xué)習就越容易。家長(cháng)讓孩子從小學(xué)英語(yǔ)，其出發(fā)點(diǎn)是好的，但由于許多家長(cháng)不懂幼兒學(xué)習語(yǔ)言的特點(diǎn)，強制孩子認字母背單詞，結果是自己教得筋疲力盡、火冒三丈，孩子學(xué)得枯燥無(wú)味、沒(méi)有感覺(jué)。特別是在家長(cháng)火冒三丈大聲訓斥孩子的時(shí)候，孩子會(huì )漸漸失去信心，對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣，這種結果是最可怕的，因為它有可能影響孩子今后的學(xué)習態(tài)度。

　　興趣是最好的老師，幼兒對英語(yǔ)有了興趣，便會(huì )覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)是一種樂(lè )趣而不是負擔，這便真正達到了寓教于樂(lè )的教育目的，所以進(jìn)行英語(yǔ)教育活動(dòng)的最終效果很大程度上取決于幼兒對英語(yǔ)的興趣是否被喚起。

　　培養語(yǔ)言環(huán)境比學(xué)單詞更重要

　　研究發(fā)現，七八歲是效率最高的。很多家長(cháng)希望孩子從上第一節課時(shí)，就每一節課都能多學(xué)會(huì )一些單詞和對話(huà)，這就有些“急功近利”了。

　　很多老師們習慣以“成人念一個(gè)單詞，孩子再跟著(zhù)念”的形式進(jìn)行教學(xué)。而這種從一個(gè)個(gè)孤零零的單詞開(kāi)始的英語(yǔ)教學(xué)方法，猶如不打地基就蓋房子，可能在短時(shí)間內就能積累一定量的單詞，但是，由于缺乏根基，房子很快就會(huì )倒塌，要想再重建房子的話(huà)，不但要重新運土、打地基，還得把廢墟拆掉，美國專(zhuān)家經(jīng)過(guò)研究發(fā)現，這種做法要付出的勞動(dòng)比先打地基再建樓要多30倍!

　　對孩子來(lái)說(shuō)，最為提倡的英語(yǔ)教學(xué)方式是創(chuàng )造一個(gè)好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，讓孩子先從聽(tīng)開(kāi)始，比如家里可以買(mǎi)一些英語(yǔ)原版的卡通片和兒歌光盤(pán)，讓孩子每天看，由于卡通片上的對白都是和畫(huà)面同時(shí)進(jìn)行的，孩子們反復看，就會(huì )逐漸明白它的意思。另外，家長(cháng)和老師一定不要急著(zhù)讓孩子開(kāi)口說(shuō)，等到他真正懂得了一句話(huà)的意思，自己想說(shuō)的時(shí)候再說(shuō)，這樣，他們對英語(yǔ)才能越來(lái)越有興趣和自信。當他終于主動(dòng)說(shuō)第一句話(huà)時(shí)，他掌握了的詞匯便形成了一個(gè)“內核”，建立了一個(gè)良好的運行機制，以后再學(xué)新的東西，就會(huì )自動(dòng)按照這個(gè)機制進(jìn)行運轉。

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