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孩子學(xué)習英語(yǔ)的最佳時(shí)間
不少專(zhuān)家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語(yǔ)的最佳期。英語(yǔ)是一種國際通用語(yǔ)，不懂英語(yǔ)，在信息交流方面會(huì )受到很大的限制。同時(shí)研究還表明，學(xué)外語(yǔ)會(huì )促進(jìn)智力的發(fā)展。
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對幼兒給予兩種語(yǔ)言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語(yǔ)訓練對孩子是大有益處的。
那么，幼兒什么時(shí)候學(xué)英語(yǔ)最好呢?不少專(zhuān)家認為，幼兒期，特別是6歲以前，是獲得外語(yǔ)的最佳期。
兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺(jué)發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。
因此幼兒學(xué)外語(yǔ)與成人學(xué)外語(yǔ)有很大差別。同時(shí)，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動(dòng)神經(jīng)的調節也具有很大的可塑性，這時(shí)練習說(shuō)話(huà)，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種能力會(huì )逐步下降，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難。
幼兒學(xué)英語(yǔ)還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒(méi)有壓力地“玩”著(zhù)學(xué)，即使講錯了，也不會(huì )遭到別人的譏笑。又如幼兒未來(lái)的時(shí)間很長(cháng)，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機會(huì )來(lái)練習說(shuō)講。再加上兒童都是天生的語(yǔ)言學(xué)家，如果他們學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái)，其潛力很快就會(huì )表現出來(lái)的。
要使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習取得成效，關(guān)鍵是要有正確的教學(xué)方法。在幼兒英語(yǔ)學(xué)習中，我們反對“成人式”的英語(yǔ)教學(xué)，而主張以環(huán)境熏陶、無(wú)意識記憶為主的“橫式化”教學(xué)。
如果把成人英語(yǔ)學(xué)習中的“讀課文，解釋詞義和句子，強化練習”的模式搬到幼兒的課堂上來(lái)，不僅不能提高教學(xué)效果，相反還會(huì )使幼兒厭惡英語(yǔ)，為將來(lái)學(xué)好英語(yǔ)設置障礙。
教幼兒學(xué)英語(yǔ)，應當創(chuàng )設一種輕松愉快的氣氛，讓幼兒如同學(xué)習母語(yǔ)(本民族的語(yǔ)言)一樣掌握英語(yǔ)。幼兒學(xué)英語(yǔ)主要以反復地說(shuō)、認字母為主，由于幼兒手部肌肉尚未發(fā)育成熟，因此，并不要求幼兒去書(shū)寫(xiě)。選擇什么樣的方法，要以幼兒身心發(fā)展規律為依據，比如幼兒期，兒童的注意力不易集中，容易分散，那么教師應善于運用多種方法吸引孩子的注意力，如游戲、歌曲、故事等等，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。
很多移民國家的孩子從小就能說(shuō)至少3種不同國家的語(yǔ)言;如果父母來(lái)自不同的國家并且堅持分別給寶寶講不同的語(yǔ)言，寶寶就會(huì )用兩種語(yǔ)言分別和父母交流。
華盛頓大學(xué)語(yǔ)言與聽(tīng)覺(jué)科學(xué)系教授帕特麗夏·庫爾對兩組9個(gè)月大的美國嬰兒進(jìn)行了測試。第一組與講中文的成人呆在一起，玩玩具、說(shuō)話(huà)。經(jīng)過(guò)12次的相處，這一組的寶寶們學(xué)會(huì )了識別中文語(yǔ)音。而另外一組只與英語(yǔ)接觸的嬰兒則無(wú)法識別母語(yǔ)之外的另一種語(yǔ)音。同樣的實(shí)驗用錄像帶播放中文課程取代成人說(shuō)話(huà)，小寶寶們便什么也學(xué)不到了。
從上面的事實(shí)和實(shí)驗我們知道，寶寶學(xué)習外語(yǔ)能力非凡，但缺少了感情聯(lián)絡(luò )，錄音機播放的教學(xué)內容對他們來(lái)說(shuō)無(wú)異于吸塵器發(fā)出的噪音。小人學(xué)大人，才是寶寶學(xué)習外語(yǔ)的獨家“秘門(mén)”。
大部分中國家庭還沒(méi)有請外教或者進(jìn)入國際學(xué)校的條件，因此也不必用動(dòng)畫(huà)片和復讀機來(lái)揠苗助長(cháng)。在寶寶0-6歲的時(shí)候，還是讓他們多花些時(shí)間去玩，把寶貴的時(shí)間用在學(xué)習更有用的知識上面。至于為了升學(xué)考試的外語(yǔ)學(xué)習，可以等到孩子上小學(xué)了，報個(gè)外教班或者鼓勵參加英語(yǔ)角增加交流機會(huì )來(lái)幫助他學(xué)習吧。
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