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少兒英語(yǔ)的五部曲
少兒英語(yǔ)教學(xué)中，一般采用以下五部曲，教師分別在其中起到強化記憶、示范表演、組織指揮、裁判監督、幫手的作用。下面是yjbys小編分享的一些相關(guān)資料，供大家參考。
第一步 復習
復習的作用是“溫故知新”，對于練習不夠、理解不深透或疏漏的方面加以彌補，以便使學(xué)生所學(xué)的知識能更加完善和熟練。復習的方式有單元復習和階段復習，有家庭作業(yè)和口、筆頭測試等多種形式。復習方法有歸納、圖解、表演、借助實(shí)物或圖片等。
第二步 介紹新語(yǔ)言項目
教師在介紹新的語(yǔ)言項目時(shí)，首先要使學(xué)生弄清楚新語(yǔ)言項目的意思及其結構形式。如利用黑板、實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、手勢動(dòng)作、錄音帶，以及唱歌、朗誦等其它方法創(chuàng )造情景，介紹新的語(yǔ)言項目。教師的講解和表演越清楚生動(dòng)，給學(xué)生留下的印象越深刻。
第三步 操練
學(xué)生反復說(shuō)，正確模仿教師所說(shuō)的話(huà)，直到不要教師的幫助能夠脫口而出，完全記住為止。操練的形式和方法最常見(jiàn)的是跟著(zhù)教師或錄音重復，以及兩人小組練習、小組活動(dòng)、從后往前連鎖操練等。操練時(shí)先易后難，先簡(jiǎn)后繁，先準確重復，再加速重復，直至教師確信學(xué)生達到了能夠進(jìn)行下一步的熟練程度為止。
第四步 練習
在操練的基礎上，集中訓練語(yǔ)言的熟巧和流利程度，培養學(xué)生熟練而獨立運用語(yǔ)言的能力，而不僅僅重復孤立的句型。教師給學(xué)生提供盡可能多的實(shí)踐機會(huì )，逐步減少對學(xué)生的控制，讓他們試著(zhù)獨立地將語(yǔ)言運用于實(shí)際交際之中，鼓勵學(xué)生根據自己的需要選用語(yǔ)言。
第五步 鞏固
鞏固是加強學(xué)習運用、加深印象、加固記憶。教師在每節課開(kāi)始，在每節課結束前，要做歸納、總結性練習或檢查性復習，或抄寫(xiě)、拼寫(xiě)或聽(tīng)寫(xiě)以及做練習冊中的練習。幾個(gè)單元結束前，進(jìn)行階段性測驗。為取得最佳教學(xué)效果，教師要靈活掌握，因材施教，師生配合默契的氣氛，能使得教學(xué)更順利，取得預期的效果。
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