- 相關(guān)推薦
2017初級社工綜合能力基礎試題及答案
一、單項選擇題
1.社會(huì )工作研究的成果可以直接或間接地指導社會(huì )工作實(shí)務(wù)，社會(huì )工作者也可以同時(shí)成為研究者和( )。
A.成果使用者
B.資源提供者
C.領(lǐng)導者
D.鼓勵者
2.社會(huì )工作研究在發(fā)展社會(huì )工作知識方面所發(fā)揮的功能不包括( )。
A.可以發(fā)現災后社區的社會(huì )重建中地區發(fā)展模式在本土應用時(shí)的優(yōu)劣，從而進(jìn)行局部修正，以適應當時(shí)當地的具體情況
B.發(fā)現適度普惠的福利在中國的適用性
C.可以對實(shí)踐中的諸多細節進(jìn)行提煉整合，并可能凝練出某種理論
D.可以對服務(wù)對象及其環(huán)境的狀況進(jìn)行研究，清楚了解其需要，提供合適服務(wù)
3.定量研究在研究理論的關(guān)系方面所具有的特點(diǎn)為( )。
A.不一定要事先設定假設，其理論假設可以在研究過(guò)程中逐步形成和完善
B.其過(guò)程發(fā)現需要進(jìn)行抽象的提煉和歸納，才有可能達到理論層面
C.一般依托某些理論，形成假設，通過(guò)收集資料和分析數據來(lái)驗證假設
D.研究問(wèn)題、研究計劃和內容可以根據當時(shí)當地的情況適當修訂
4.以下關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是( )。
A.定性研究的邏輯方法是演繹法
B.主要獲取描述性的、非數字的信息
C.定性研究追求研究資料和研究結論的精確性
D.注重研究問(wèn)題的普遍性、代表性及其普遍指導意義，其研究結論在隨機抽樣時(shí)可以推論
5.定量研究主要采用假設演繹法，首先通過(guò)文獻回顧和實(shí)地探索，歸納提煉出研究問(wèn)題和研究框架，然后進(jìn)行研究設計，再收集資料，這屬于定量研究在( )方面的特點(diǎn)。
A.資料特性
B.結果范圍
C.研究和理論的關(guān)系
D.研究策略
6.在資料特性方面，定性研究主要獲取( )。
A.描述性的信息
B.量化的資料
C.純數字的信息
D.可操作的變量
7.以下不適用于定量研究方法的場(chǎng)合是( )。
A.研究問(wèn)題已有大量資料
B.資料收集相對容易
C.不熟悉的社會(huì )系統
D.需要探討變量關(guān)系
8.定量研究基于( )方法論，在嚴格設計的基礎上，采用定量測量手段，注重變量的操作與測量，收集資料并對此進(jìn)行統計分析。
A.馬克思主義
B.實(shí)證主義
C.反實(shí)證主義
D.建構主義
9.實(shí)證主義方法論產(chǎn)生于19世紀30～40年代，由孔德首先提出，后來(lái)得到進(jìn)一步完善。以下對其具體觀(guān)點(diǎn)的表述，正確的是( )。
A.社會(huì )研究對象與自然科學(xué)研究對象都是純主觀(guān)的，他們不依賴(lài)于研究者而獨立存在，事物本身存在著(zhù)內在的、必然的、可重復的規律
B.社會(huì )現象是有規律的，人類(lèi)行為、社會(huì )變化、自然物質(zhì)變化的因果關(guān)系或相關(guān)關(guān)系是可以被感知、概括和客觀(guān)計量的
C.社會(huì )研究旨在說(shuō)明說(shuō)明社會(huì )現象應該是什么，而不是社會(huì )現象或規律是什么
D.社會(huì )研究在方法和技術(shù)上有其特點(diǎn)，而且在理論構建、證據收集、證據分析與評判、理論檢驗等方面運用的方法與自然科學(xué)方法也有本質(zhì)區別
10.問(wèn)題和答案的設計需要注意多方面細節，封閉式問(wèn)題的答案必須滿(mǎn)足答案的窮盡性和( )。
A.融合性
B.統一性
C.互斥性
D.概括性
11.以下不屬于個(gè)案研究的資料收集所具有的特色是( )。
A.可以不拘時(shí)間、地點(diǎn)并用多種方法進(jìn)行研究
B.對個(gè)人生活史及有關(guān)文獻都加以考慮，常使用歷史視角把握資料，并在此過(guò)程中注重服務(wù)對象的主觀(guān)感受
C.研究者可以運用各種手段，采用不同角度，進(jìn)行訪(fǎng)談、觀(guān)察、記錄等，詳細記載研究對象的各方面資料
D.強調應用性研究，注重改變期盼的模式
12.個(gè)案研究有其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，以下對其優(yōu)點(diǎn)的表述，正確的是( )。
A.可以了解研究對象各方面的狀況，進(jìn)而對其有全面和深入的認識
B.無(wú)需花費過(guò)多時(shí)間且容易補充數據
C.利于對事物進(jìn)行區分和概括，發(fā)現有價(jià)值的信息，建立一般理論概念
D.樣本較多和對象富有代表性，研究發(fā)現可以進(jìn)行推論
13.行動(dòng)研究是研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動(dòng)”的研究方法。以下對其特點(diǎn)表述正確的是( )。
A.研究效果在于解決實(shí)踐問(wèn)題，促進(jìn)實(shí)務(wù)工作者的自我反思和自我教育，增強其實(shí)踐能力，實(shí)現其專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和全面發(fā)展
B.目標在于理論建構，而不是改善實(shí)踐本身和優(yōu)化實(shí)務(wù)工作者的工作情境
C.研究者就是研究對象，他們通過(guò)研究與行動(dòng)的配合，提高改造社會(huì )的實(shí)踐能力
D.研究成果的應用者就是實(shí)務(wù)工作者和研究者自身，并體現出長(cháng)期性
14.問(wèn)卷的組成部分中，( )旨在說(shuō)明調查者的身份、研究目的和內容、對象選擇方法、保密原則，并署明研究機構。
A.問(wèn)題和答案
B.標題
C.編碼
D.封面信
15.以下不屬于指導語(yǔ)的是( )。
A.“請將合適答案號碼填寫(xiě)在橫線(xiàn)上”
B.“若無(wú)特殊說(shuō)明，每個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案”
C.“本題回答‘否’者，請直接跳至10題”
D.“文化程度”
參考答案：1.A 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.C 8.B 9.B 10.C 11.D 12.A 13.A 14.D 15.D
二、多項選擇題
1.社會(huì )工作者通過(guò)個(gè)別會(huì )見(jiàn)或資料考察的形式，對可能的小組組員進(jìn)行必要的遴選和評估。遴選和評估的要件主要有( )。
A.身體狀況
B.年齡和性別
C.文化水平及對某些問(wèn)題的認識
D.家庭狀況
E.職業(yè)狀況
2.確定小組工作的目標時(shí)要遵循的原則有( )。
A.目標清楚，可以測量和評估
B.要有明確的地點(diǎn)限定，以便小組組員清楚在什么地點(diǎn)完成什么目標
C.具體目標之間的相容性，不能相互沖突
D.目標的表述盡量使用正面的肯定性語(yǔ)言或詞匯，以便小組組員明確知道他們需要做的事情，而非強調不該做什么事情
E.目標要適合社會(huì )工作機構的財務(wù)能力
3.在小組準備階段，社會(huì )工作者要考慮本小組的規模和時(shí)間。小組的規模指的是小組的大小，影響小組大小的因素有( )。
A.小組目標
B.小組組員的經(jīng)驗
C.小組組員的家庭背景
D.有無(wú)協(xié)同領(lǐng)導者
E.探討問(wèn)題的性質(zhì)
4.小組工作的時(shí)間所包含的內容有( )。
A.工作的持續時(shí)間
B.小組聚會(huì )的頻率
C.每次活動(dòng)時(shí)間的長(cháng)短
D.小組開(kāi)始和結束的時(shí)間
E.小組工作最遲完成時(shí)間與最早開(kāi)始時(shí)間差
5.小組規范是小組初期社會(huì )工作者和小組組員一起建立的適合管理和協(xié)調組員行為的準則。小組的規范主要有( )。
A.強制性規范
B.秩序性規范
C.角色規范
D.文化規范
E.國家規范
6.在小組工作開(kāi)始階段，小組組員的相互認識、訂立小組契約和規范都是增加小組安全感和信任感的重要手段。因此，社會(huì )工作者要致力于塑造信任的小組氣氛，要做到( )。
A.教組員運用同理心，站在社會(huì )工作者的角度考慮問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的問(wèn)題，并作出真誠有效的回應
B.創(chuàng )造機會(huì )讓組員表達自己的想法，通過(guò)組員間的相互回饋和關(guān)懷自然地產(chǎn)生信任
C.尋找并強調組員之間的獨特性
D.培養組員積極傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的良好習慣
E.積極引導組員相互溝通并協(xié)助對方澄清誤解
7.小組工作的開(kāi)始階段，社會(huì )工作者需要扮演的工作角色包括( )。
A.領(lǐng)導者
B.鼓勵者
C.信息、資源提供者
D.引導者
E.組織者
8.在小組中期轉折階段組員所具有的特征中，互動(dòng)中的抗拒與防衛心理表現在組員( )。
A.沉默寡言
B.常常抓住一個(gè)話(huà)題不放
C.僅以理性與人表面互動(dòng)
D.用缺席或遲到來(lái)保護自己
E.獨占話(huà)題
9.在小組工作轉折期，在面對沖突時(shí)，社會(huì )工作者應該有包容、冷靜和理性的態(tài)度。在解決沖突時(shí)，社會(huì )工作者可以運用一些具體措施，包括( )。
A.重新調整小組規范和契約
B.幫助組員澄清沖突的本質(zhì)，特別是澄清沖突背后的性格與人格差異
C.增進(jìn)小組組員對自我的理解，運用角色扮演的方法，復制或重現類(lèi)似沖突情境，以增進(jìn)自我了解和對他人處境的敏感度
D.協(xié)助組員面對和解決由沖突帶來(lái)的緊張情緒和人際關(guān)系緊張
E.運用焦點(diǎn)回歸法，將問(wèn)題留給社會(huì )工作者，讓他解決
10.社會(huì )工作研究屬于社會(huì )工作和社會(huì )研究的交叉領(lǐng)域，從而社會(huì )工作研究與其他社會(huì )研究不同的特性應該與社會(huì )工作的要素有關(guān)。它們包括( )。
A.注重采用社會(huì )工作視角
B.以弱勢群體及其問(wèn)題或需要為主要對象
C.研究目的在于促進(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利
D.研究者可以是資料的編造者、分析者和結果應用者
E.體現社會(huì )工作倫理
11.社會(huì )工作研究應遵守社會(huì )研究的倫理，具體包括( )。
A.收集資料時(shí)應該在對方愿意的情況下進(jìn)行
B.保持價(jià)值中立，不憑個(gè)人意志篩選和運用信息
C.研究成果要客觀(guān)，且對部分研究成果進(jìn)行公開(kāi)
D.對被研究者私人資料予以保密，不隨意泄露
E.保證被研究者表達意見(jiàn)的權利和機會(huì )
12.社會(huì )工作研究應恪守的工作原則包括( )。
A.注重專(zhuān)業(yè)行為，不將技術(shù)用于非人道目的
B.尊重服務(wù)對象的自決權、提升其領(lǐng)導權、用整體視角看待服務(wù)對象、弄清和開(kāi)發(fā)其優(yōu)勢
C.堅持重點(diǎn)視角，以同理和關(guān)懷心態(tài)與他人發(fā)生聯(lián)系
D.注重社會(huì )公正，要敢于面對負面歧視，公平分配資源，挑戰不公正的政策和做法
E.不損人利已，確保有能力提供合適服務(wù)，恪守保密原則
13.社會(huì )工作研究在優(yōu)化實(shí)務(wù)過(guò)程中所發(fā)揮的功能包括( )。
A.可以改善社會(huì )工作實(shí)務(wù)，促進(jìn)民眾福利
B.可以協(xié)助社會(huì )工作者在項目執行過(guò)程中把握動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)提出完善思路，從而保證達到社會(huì )服務(wù)目標
C.可以對服務(wù)對象及其環(huán)境的狀況進(jìn)行研究，清楚了解其需要，提供合適服務(wù)
D.可以與實(shí)務(wù)的整合檢驗了原有理論又推進(jìn)了實(shí)務(wù)理論的演進(jìn)
E.可以對實(shí)踐中的諸多細節進(jìn)行提煉整合，并可能凝練出某種理論
參考答案：1.BCDE 2.ACD 3.ADE 4.ABCD 5.BCD 6.BDE 7.ABE 8.ACDE 9.ACD 10.ABCE 11.ABDE 12.ADE 13.ABC
【初級社工綜合能力基礎試題及答案】相關(guān)文章：
2017初級社工綜合能力基礎試題03-09
2017初級社工綜合能力固試題及答案03-09
2017初級社工綜合能力備考試題及答案03-09
2017年初級社工綜合能力考試試題及答案03-09
2017初級社工綜合能力模擬鞏固試題03-09