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初級社會(huì )工作者《綜合能力》考試鞏固題及答案

時(shí)間:2024-07-17 12:38:32 社會(huì )工作者 我要投稿
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2017年初級社會(huì )工作者《綜合能力》考試鞏固題及答案

  社會(huì )工作者們正是社會(huì )變遷、個(gè)人生活、家庭與社區生活進(jìn)步的代理人。社會(huì )工作是一個(gè)融合價(jià)值觀(guān)、理論與實(shí)踐的多維系統。那么,下文是由小編為大家分享初級社會(huì )工作者《綜合能力》考試鞏固題,歡迎大家參考學(xué)習。

2017年初級社會(huì )工作者《綜合能力》考試鞏固題及答案

  一、單項選擇題

  1.有一些學(xué)者以服務(wù)對象和成立目的為基礎,將非政府非營(yíng)利機構分為三種類(lèi)型,其中由傳統的慈善事業(yè)構成的機構屬于(  )機構。

  A.互益性

  B.政治性

  C.公益性

  D.社會(huì )性

  2.社會(huì )工作者黎曉參加社會(huì )工作僅一個(gè)月,她最近要對負責的社區進(jìn)行調查,則她在接觸居民、展開(kāi)話(huà)題后,應把談話(huà)維持在居民可以(  )。

  A.討論的水平上

  B.了解的水平上

  C.學(xué)習的水平上

  D.提升的水平上

  3.(  )的核心是強調動(dòng)員社區內的資源,發(fā)動(dòng)在社區內的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。

  A.“在社區照顧”

  B.“由社區照顧”

  C.“為社區照顧”

  D.“對社區照顧”

  4.社會(huì )工作的目標可分為過(guò)程目標和任務(wù)目標。下列行動(dòng)屬于實(shí)現任務(wù)目標的是(  )。

  A.增強居民處理社區事務(wù)的能力

  B.建立社區內不同群體的合作關(guān)系

  C.加強社區居民對公民權利和義務(wù)的了解

  D.加強社區的安全巡邏

  5.社會(huì )工作者召開(kāi)居民座談會(huì ),結果到會(huì )議時(shí)間了,還有許多居民未到,此時(shí),社會(huì )工作者適當的做法是(  )

  A.延遲會(huì )議時(shí)間,等到齊后再開(kāi)始會(huì )議

  B.將遲到的居民做好記錄,進(jìn)行逐一批評

  C.對晚到的居民單獨召開(kāi)會(huì )議

  D.將重要事項放到會(huì )議最后討論

  6.社區A和社區B之間,由于環(huán)境衛生問(wèn)題,經(jīng)常發(fā)生糾紛,經(jīng)兩社區社會(huì )工作者調節,兩區居民同意協(xié)商,雖然未達成統一結果,但彼此之間增加了了解,都愿意站在對方的立場(chǎng)考慮,并同意繼續協(xié)商,并在第二次會(huì )議中統一了意見(jiàn),獲得了一個(gè)彼此都能接受的結果,此次商議的結果體現了(  )。

  A.既實(shí)現了任務(wù)目標,又實(shí)現了過(guò)程目標

  B.僅實(shí)現了任務(wù)目標,沒(méi)有實(shí)現過(guò)程目標

  C.沒(méi)有實(shí)現任務(wù)目標,僅實(shí)現了過(guò)程目標

  D.既沒(méi)實(shí)現任務(wù)目標,也沒(méi)實(shí)現過(guò)程目標

  7.在社區居民座談會(huì )上,張忠華一直坐在角落,始終沒(méi)有發(fā)言,此時(shí),社會(huì )工作者應使用的技巧是(  )。

  A.鼓勵

  B.對焦

  C.對質(zhì)

  D.澄清

  8.在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,我國社會(huì )政策的首要目標應該是(  )。

  A.實(shí)現收入的再分配

  B.促進(jìn)社會(huì )整合與社會(huì )進(jìn)步

  C.解決社會(huì )問(wèn)題

  D.滿(mǎn)足社會(huì )成員的基本需要

  9.由年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會(huì )地位及行為方式大體相近的人所組成的一種非正式的群體是(  )。

  A.團隊

  B.志愿者組織

  C.家庭

  D.朋輩群體

  10.在社會(huì )工作研究中,定性研究方法側重于(  )。

  A.研究對象具體獨特的現象

  B.特定行為或問(wèn)題進(jìn)行探索研究

  C.使用問(wèn)卷調查收集資料

  D.對訪(fǎng)問(wèn)結果進(jìn)行數據統計

  參考答案及解析:

  1.【答案】C

  【解析】有一些學(xué)者以服務(wù)對象和成立目的為基礎,將非政府非營(yíng)利機構分為公益性、互益性和政治性三種類(lèi)別。其中公益性機構是指私人基金會(huì ),提供具有公益目的的服務(wù),主要由傳統的慈善事業(yè)構成;ヒ嫘詸C構的設立以其會(huì )員的利益為目的,例如各種職業(yè)團體。政治機構是在民主社會(huì )中組成的具有獨特的政治性目的,經(jīng)常影響公共政策制定的組織。

  2.【答案】B

  【解析】展開(kāi)話(huà)題是社會(huì )工作者在接觸居民時(shí)的技巧重點(diǎn)之一。在取得居民同意的情況下,社會(huì )工作者要迅速進(jìn)入熱身階段。熱身階段最主要的是讓居民松弛,因此這時(shí)候要避免直接問(wèn)一些敏感的話(huà)題,而是要提一些較普通、容易回答的問(wèn)題,也可以用周?chē)h(huán)境和正在發(fā)生的事情展開(kāi)話(huà)題,如談?wù)撜谧龉φn的子女的情況,稱(chēng)贊居民家里家居布置、清潔等,以拉近彼此的距離。社會(huì )工作者應把談話(huà)維持在居民可以了解的水平上,雙方對話(huà)的層次也可隨著(zhù)情景和興趣逐步提升。

  3.【答案】B

  【解析】社區原本指彼此有緊密關(guān)系的人群。“由社區照顧”是指由家庭、親友、鄰里、志愿者等所提供的照顧和服務(wù)。“由社區照顧”的核心是強調動(dòng)員社區內部資源,發(fā)動(dòng)在社區內的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。

  4.【答案】D

  【解析】社區工作的目標分為任務(wù)目標和過(guò)程目標。任務(wù)目標是指解決一些特定的社會(huì )問(wèn)題,包括完成一項具體的工作,滿(mǎn)足社區需要,達到一定的社會(huì )福利目標等。過(guò)程目標是指促進(jìn)社區居民的一般能力,如加強社區居民對公民權利和義務(wù)的了解,增強居民解決社區問(wèn)題的能力、信心和技巧,發(fā)現和培育社區居民骨干參與社區事務(wù),以及建立社區內不同群體的合作關(guān)系等。

  5.【答案】D

  【解析】會(huì )議是社區工作中最常用的工作方式,社會(huì )工作者經(jīng)常需要召集居民開(kāi)會(huì ),或聚集居民一起討論和社區有關(guān)的問(wèn)題。會(huì )議應盡量準時(shí)開(kāi)始,如果居民沒(méi)有到齊,可將重要事項拖后討論。

  6.【答案】A

  【解析】地區發(fā)展模式的目標可以分解為兩個(gè)目標:①任務(wù)目標,即完成實(shí)際的工作或解決一些特定的社區問(wèn)題;②過(guò)程目標,即希望通過(guò)社會(huì )工作過(guò)程達到的目標。如建立各種社區支持網(wǎng)絡(luò ),增加居民的互動(dòng)和交往,改善鄰里關(guān)系,重建居民與團體之間的緊密聯(lián)系,幫助居民認識參與的重要,并愿意承擔責任,使居民對社區更加認同及投入等。

  7.【答案】A

  【解析】社會(huì )工作者要鼓勵組員積極表達自己的感受,特別是運用“此時(shí)此地”的技術(shù)讓組員表達自己的感受,接納他人的感受。尤其是對沉默的組員要加以鼓勵,對說(shuō)得太多的組員適當加以阻攔,以給其他人更多的表達機會(huì )。

  8.【答案】D

  【解析】在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,我國社會(huì )政策的首要目標應該是滿(mǎn)足社會(huì )成員的基本需要。通過(guò)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展,可以滿(mǎn)足人民群眾大部分的需要,但市場(chǎng)所提供的商品和商業(yè)化的服務(wù)在滿(mǎn)足人們需要方面總是不完善的,有相當一部分還需要政府或其他社會(huì )組織以提供公共產(chǎn)品的方式來(lái)滿(mǎn)足。因此,政府應該確立以需要為導向的社會(huì )政策目標,在制定社會(huì )政策的過(guò)程中認真研究社會(huì )成員的需要,并以此為基礎確定社會(huì )福利的水平、結構和具體的項目。

  9.【答案】D

  【解析】朋輩群體是由年齡、性別、志趣、職業(yè)、社會(huì )地位及行為方式大體相近的人所組成的一種非正式的群體。在兒童期,朋輩群體的形成大部分出于偶然性因素。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),朋輩群體形成的主動(dòng)選擇性變得越來(lái)越多。

  10.【答案】A

  【解析】定性研究注重具體獨特的現象,收集和分析非數字化資料,描述回答者所經(jīng)歷的現實(shí),探索社會(huì )關(guān)系,從而對個(gè)體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。

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