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有關(guān)速錄的快問(wèn)快答高級篇
電腦速錄主要可以分為標準鍵盤(pán)和速記機兩類(lèi)。標準鍵盤(pán)通過(guò)安裝專(zhuān)業(yè)的速錄軟件通過(guò)半年的訓練基本可以達到國家速錄員的標準，適合大眾化、普及化的辦公需求，專(zhuān)業(yè)速記機通過(guò)專(zhuān)門(mén)的編碼方案，按照人體工程學(xué)原理進(jìn)行設計，雙手并擊打出詞組，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練可以達到音落字出與語(yǔ)音同步。下面由小編帶來(lái)有關(guān)速錄的快問(wèn)快答的高級篇。
問(wèn)： 老師，我現在180左右，在跟訪(fǎng)談的時(shí)候，如果說(shuō)的比較快，就經(jīng)常跟不上，這是什么原因?怎么來(lái)彌補?
答： 可能是還不適應跟訪(fǎng)談式的聲音，多練習練習就會(huì )好的。跟不上也沒(méi)關(guān)系，只要保證你打的內容是一整句的話(huà)就可以了。慢慢從只能跟上一句話(huà)，然后到兩句、三句，慢慢適應了就會(huì )越來(lái)越好的。
問(wèn)： 老師,我現在速度大約在190左右,想提速是不是必須得記大量的略碼?
答： 能掌握大量的略碼是使速度提高的因素之一，最主要的是要熟練音節碼。
問(wèn)： 你好老師，我是不是建立不同的專(zhuān)業(yè)詞庫?比如說(shuō)開(kāi)哪方面的會(huì )我就用哪個(gè)詞庫?
答： 一般在會(huì )議開(kāi)始前，我們都會(huì )要一份發(fā)言人的名單和相關(guān)的資料，把關(guān)鍵的詞組造詞或者是自定義，把人名也自定義，不用設置什么所謂的專(zhuān)業(yè)詞庫，就可以正常工作。
問(wèn)： 一個(gè)會(huì )議很長(cháng)我們怎么去記憶所謂的行數呢?請您幫我解答好嗎?
答： 你做校對是操縱光標的人，把光標放在錯誤的那一行，就可以看到右下角的行列數，把那個(gè)行列數記在紙上，散會(huì )后，用翻一頁(yè)的方式把光標快速上移，然后觀(guān)察右下角，到了你需要修改的行數就可以了。
問(wèn)： 老師那樣校對的速度慢一些他怎么可以跟的上呢?那是不是主打的速度要很高幾乎在打的時(shí)候沒(méi)有錯別字或不落下句子
答： 只要校對的腦子跟得上演講者的速度，而且把演講者錄入下來(lái)的不是校對，而是主打，所以校對的速度在190字以上就可以了。至于你說(shuō)的第二個(gè)問(wèn)題，對主打的要求本身就很高，有的優(yōu)秀的主打是可以在打字的同時(shí)修改自己上面的錯誤的。
問(wèn)： 老師，我覺(jué)得自己在“分神”方面好像很差，怎樣可以鍛煉一下自己這方面的能力呢，謝謝
答： 這個(gè)習慣是慢慢養成的，不是一下就可以的，我剛上會(huì )的時(shí)候也非常不適應，不過(guò)通過(guò)慢慢的練習和日漸積累，現在這方面的能力已經(jīng)差不多了。
問(wèn)： 老師象您現在的速度，平時(shí)還會(huì )專(zhuān)門(mén)練習詞組嗎?是不是速度到了一定字數，就了需要專(zhuān)門(mén)練詞組了?
答： 我現在一般不練習詞組。當你有了高速度的時(shí)候，需要積累的就是詞匯量，熟悉了越多的詞匯，對你的速度就越有幫助，那時(shí)候的問(wèn)題就不是鍵位是不是準確的問(wèn)題了，因為沒(méi)有準確就沒(méi)有高速度，高速度是建立在準確的基礎上的。
問(wèn)： 老師，我現在聽(tīng)打廣播跟不上，聽(tīng)打新聞更不行，但是有沒(méi)有別的文章可以練習，咱們提供的練習光盤(pán)上的內容都要變成熟文章了，我還是每進(jìn)步，怎么辦呢?
答： 跟不上也沒(méi)有關(guān)系，首先盡量跟成整句話(huà)，慢慢地追著(zhù)打。你還可以自己做一些聲音文件進(jìn)行練習。
問(wèn)： 老師，我現在感覺(jué)自己的速度不見(jiàn)長(cháng)!而且打熟文章的時(shí)候特別的亂。不知道該怎么改變我的現狀。我沒(méi)有實(shí)習的機會(huì )，只有自己練習�，F在生文章簡(jiǎn)單一點(diǎn)的能夠達到200，難一點(diǎn)的有的160都達不到。我說(shuō)的是一次上屏的準確率。
答： 我建議你先不要太苛求一次上屏準確率，先把字音記對，把速度跟下來(lái)，這是首要的，技巧可以一點(diǎn)點(diǎn)積累。另外，如果熟文章打到一定速度手指亂的話(huà)，可以適當降低一些速度，在保證穩、準的基礎上再逐漸提高速度。有一點(diǎn)需要注意，在你現在的這個(gè)速度階段，因為文章的生僻程度不同，可能反映出來(lái)的速度差異比較大，沒(méi)關(guān)系，這是正�，F象，只是要把打得差些的文章打熟，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間肯定就突破了。要保持一個(gè)平常心才行。
問(wèn)： 老師：“我的書(shū)上的詞語(yǔ)剛剛打完(聽(tīng))200字，生文章是160字，書(shū)熟文章是看打360多字，(聽(tīng))暫時(shí)錄音是200字的，接下來(lái)該怎么練習?謝謝!
答： 那就著(zhù)重練一下生文章聽(tīng)打，突擊一下速度，積累一些技巧，爭取提高一次上屏準確率。
問(wèn)： 盲打要求準確嗎?
答： 對，盲打手頭上一定要有非常準的感覺(jué)，絕對不能打錯，因為不看著(zhù)屏幕，如果擊鍵位置錯了又沒(méi)有感覺(jué)的話(huà)，一旦形成習慣就不好改了。
問(wèn)：老師，我在上會(huì )時(shí)如果事先拿到了資料，應該怎么處理這些人名還有公司職稱(chēng)。
答： 人名或者公司名稱(chēng)這些都可以提前做自定義。
問(wèn)：我的資料是這樣寫(xiě)的，比如蔡達42歲某某公司總經(jīng)理，你說(shuō)我應該怎么定，都定一塊還是....
答： 只要定名字和公司名稱(chēng)就可以了，不用全都連在一起定。其他的還是自己打比較好。
問(wèn)：我也覺(jué)得這樣，但是我還是怕亂，做個(gè)記號應該沒(méi)問(wèn)題，都用自定義嗎?
答： 不會(huì )亂的。一般情況下你只要定義這個(gè)詞的第一個(gè)字就可以了。自定義不要用太多，太多了自己容易搞亂，所以適可而止。自己掌握度就可以了。
問(wèn)：200之后怎么提速?
答： 我認為只有一個(gè)辦法，就是不斷的進(jìn)行聽(tīng)打和看打練習，應該多側重聽(tīng)打練習。進(jìn)一步提高準確率，并且一定要以現場(chǎng)實(shí)戰錄音為主要聽(tīng)打資料，這樣才有真實(shí)感。
問(wèn)：老師，我現在已經(jīng)有3個(gè)月的時(shí)候在180上不去了，我是在家里練，你說(shuō)這種情況我好象有的，但是覺(jué)得還是很苦惱，不知道該怎么加緊練，每天很辛苦，就是速度上不來(lái)。
答： 噢,那你打完的東西是什么樣的錯誤?是錯誤率高還是丟句?還是其它的什么? 在這個(gè)速度上一定要有針對性的練習，如果錯誤率高，就通過(guò)重復播放來(lái)發(fā)現錯誤，把不熟的詞打熟，改正錯誤，如果是丟句，說(shuō)明速度還不夠，可以把速度適當降點(diǎn)來(lái)練，反而會(huì )有助于提速。特別值得注意的是：沒(méi)有目的的練習既浪費時(shí)間又無(wú)助于快速提高速度，一定要有針對性。
問(wèn)：老師，數字和英文有什么好方法練習沒(méi)有?
答： 數字和英文沒(méi)有什么太好的方法,我們也不是以英文數字為主的,但是在一定的環(huán)境中,數字是決不能出錯的,所以在練習的時(shí)候多用心,還是要注意準確率，手上的工夫很重要。
問(wèn)：老師，我們實(shí)習的時(shí)候都是兩個(gè)人。打字時(shí)，每頁(yè)打完后必須由輛鍵盤(pán)翻頁(yè)才能繼續，否則就看不到主鍵盤(pán)錄入的內容。請問(wèn)是不是必須這樣操作呢?還有，是在插入的狀態(tài)下嗎?
答： 雙機版操作，主打的人應該是“添加”狀態(tài)，而輔打的人是“插入”狀態(tài)。在修改的過(guò)程中，必須要跟上主打者的速度，否則超過(guò)一屏，就不容易操作了。
問(wèn)： 我現在速度已經(jīng)是190了，后面該怎么辦呢?
答： 你的速度已經(jīng)很高了，現在你最好是每天早上的時(shí)候練習幾遍熟文章，不必再練習詞語(yǔ)了，然后練習生文章，在練習生文章的過(guò)程中，對哪些容易錯的或者是不熟悉的詞語(yǔ)在校對的時(shí)候有針對性的多練習幾遍就可以了，練習每篇生文章最后都能夠達到200字或者210字之間，這樣你的速度就會(huì )提上來(lái)了。另外，有句話(huà)叫“欲速則不達”，對于你這個(gè)階段很適用。就是你現在提速不會(huì )再像50提到150字那么快了，這是很正常的，但是，這個(gè)時(shí)候很容易著(zhù)急，這樣練習的過(guò)就不會(huì )很好，所以，一定要注意不要著(zhù)急。
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