淺談速錄水平的三個(gè)階段

　　速錄，是由具備相當的信息辨別、采集和記憶能力及語(yǔ)言文字理解、組織、應用等能力的人員運用速錄機對語(yǔ)音或文本信息進(jìn)行實(shí)時(shí)采集，整理的工作。接下來(lái)就由yjbys小編帶大家談?wù)勊黉浰�平的三個(gè)階段。想了解更多相關(guān)資訊請持續關(guān)注我們應屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)。

　　1.為什么分三個(gè)階段?

　　這是速錄教學(xué)的規律決定的。速錄的基本編碼如果不完全掌握，就無(wú)法進(jìn)行全面的速錄訓練;而熟練提高的過(guò)程是高速訓練的基礎;最后經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的強化訓練，才能使熟練度達到條件反射的程度，完成整個(gè)的速錄教學(xué)。

　　2.入門(mén)階段

　　相對而言，掌握全部的基本速錄元素(408個(gè)亞偉碼)是比較容易的，能夠在一個(gè)教學(xué)周期內輕松實(shí)現。周期可以是一個(gè)學(xué)期平均分配的60左右課時(shí)，或分別4個(gè)一周的半天3課時(shí)集訓，或連續2-3周的全天5-6課時(shí)集訓。

　　基本元素的掌握要求達到一定的熟練度，即每分鐘80-100音節的詞語(yǔ)錄入速度，以保證達到不會(huì )忘記的程度(但允許經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后有不同程度的生疏或個(gè)別的遺忘)。

　　3.提高階段

　　這一步的任務(wù)是對速錄基本元素的熟練提高，并對相關(guān)元素進(jìn)行集中訓練，同時(shí)熟練速錄系統的操作。目標是達到速錄與思維同步，即學(xué)員自己可以自如地使用速錄撰寫(xiě)文章或看打錄入，速度在每分鐘130-150字。這就是所謂的提高階段，也可以在一個(gè)教學(xué)周期內輕松實(shí)現。但這個(gè)周期，最好是小集中，一個(gè)學(xué)期平均分配的課時(shí)太散，不容易達到目標。

　　4.熟練階段

　　速錄的任務(wù)是同聲記錄語(yǔ)言，這就是第三階段的目標。在前兩個(gè)階段的基礎上，經(jīng)過(guò)反復不斷地速度和技巧強化，一方面速錄元素達到條件反射的程度，另一方面，速錄技巧達到嫻熟的狀態(tài)。這個(gè)階段的任務(wù)通常不是一個(gè)教學(xué)周期可以順利實(shí)現的，需要反復不斷地進(jìn)行集訓，速度跨越每分鐘180字、220字、260字這三個(gè)階段。

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