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2017年廣西普通高考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試時(shí)間及相關(guān)說(shuō)明
2017年廣西普通高考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試定于3月11日至13日進(jìn)行，下面是小編分享的相關(guān)說(shuō)明，歡迎閱讀!
2017年廣西普通高考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試時(shí)間及相關(guān)說(shuō)明
2017年廣西普通高考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試定于3月11日至13日進(jìn)行，考試以《普通高等學(xué)校招生全國統一考試英語(yǔ)考試大綱》為依據，并結合廣西中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際，重視“新教材、新情境”的創(chuàng )設與運用，考察學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試成績(jì)不計入高考總分，僅以等級形式在考生高考檔案中呈現，考生成績(jì)當年有效。2017年廣西普通高考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試繼續實(shí)行一年一考。
自治區招生考試院同時(shí)公布了2017年廣西普通高考英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)考試說(shuō)明�？荚囈浴镀胀ǜ叩葘W(xué)校招生全國統一考試英語(yǔ)考試大綱》為依據，并結合廣西中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的`實(shí)際，重視“新教材、新情境”的創(chuàng )設與運用，考察學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，尤其是注重考查考生在某一語(yǔ)境下獲取和處理信息，用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。
2017提高英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧
1、Know your weak areas/ 了解你的薄弱環(huán)節
當開(kāi)始著(zhù)手一個(gè)問(wèn)題時(shí)，正確地理解問(wèn)題的本質(zhì)是十分關(guān)鍵的。若你想要改善發(fā)音時(shí)，這一點(diǎn)尤其重要。你要問(wèn)自己：哪個(gè)音我覺(jué)得最困難?為什么我不能正確地發(fā)音?它們正確的發(fā)音方法是什么?盡管每個(gè)英語(yǔ)學(xué)習者覺(jué)得困難的發(fā)音各不相同，但是要提高你英語(yǔ)發(fā)音的最大要素是你的母語(yǔ)發(fā)音。想一想：什么音是英語(yǔ)中有的但我母語(yǔ)中沒(méi)有的?這通常是學(xué)生認為最困難的。
2、Pay attention to your mouth and tongue/ 注意你的嘴型和舌頭
人類(lèi)的口腔和舌頭可以發(fā)出很多的聲音，但學(xué)生往往忘記的是，即便你舌頭或者嘴巴一個(gè)微乎極微的變化和動(dòng)作也可以徹底改變你說(shuō)一門(mén)語(yǔ)言的方式。當你說(shuō)一句話(huà)的時(shí)候，花點(diǎn)時(shí)間去感受你舌頭是如何運動(dòng)的?當你說(shuō)“the”的時(shí)候，嘴型是什么樣子的?說(shuō)“very”時(shí)又是怎么樣的?問(wèn)問(wèn)自己，我的嘴巴應該作哪種形狀?我說(shuō)這些單詞時(shí)，舌頭又應該放在哪里?這一方面英語(yǔ)教師尤其能幫得上忙，因為他們都受過(guò)訓練，理解英語(yǔ)的發(fā)音方式并能恰當地模仿。當與一個(gè)母語(yǔ)是英語(yǔ)的人交流時(shí)，讓他們告訴你當他們發(fā)音一個(gè)特別難的單詞時(shí)，他們的舌頭是放在哪個(gè)位置的。
3、Record yourself/ 給自己錄音
有時(shí)候你不得不面對現實(shí)：你不知道你的發(fā)音中到底哪一部分需要改進(jìn)。如果你沒(méi)有一個(gè)母語(yǔ)是英語(yǔ)的朋友或老師不斷地糾正你要怎么辦?在這里，最好的策略是給自己錄音!查找或寫(xiě)一段話(huà)，然后以一個(gè)最自然、最舒適的方式念出來(lái)并錄音下來(lái)。發(fā)貼或郵件給你的英語(yǔ)老師或者說(shuō)英語(yǔ)的朋友，甚至可以把它放在任何語(yǔ)言學(xué)習社區!你會(huì )發(fā)現很多人樂(lè )于指出薄弱環(huán)節以便關(guān)注。通過(guò)這種方式，你還可以從不同的.人那里得到建議，他們能夠精確地定位哪些音和單詞需要注意，使得你的英語(yǔ)發(fā)音更加自然、地道。
有時(shí)侯聽(tīng)錄音中自己說(shuō)英語(yǔ)的方式也可以為你找到自己的錯誤!當我們說(shuō)話(huà)時(shí)，別人聽(tīng)到的和你聽(tīng)自己說(shuō)往往略有不同。為自己錄音能幫你找到關(guān)注點(diǎn)方便你找老師共同處理或者自己獨立解決。
4、Be aware of different English accents/ 注意不同的英語(yǔ)口音
英語(yǔ)，與其他大多數語(yǔ)言一樣，有許多不同的地方口音，大部分你可能都知道。兩類(lèi)口音最顯著(zhù)的學(xué)生學(xué)的是美式口音和英式口音。盡管所有的英語(yǔ)口音之間都相通，如果你希望自己的口音更地道，你必須認識到母語(yǔ)是英語(yǔ)的人也都有自己特殊的口音。例如一些簡(jiǎn)單的單詞發(fā)音，例如“car”的發(fā)音在美音和英音中就不同。
當你想要改善自己的發(fā)音，確保知道不同英語(yǔ)口音中的差異。另外，務(wù)必保證你只專(zhuān)注于一種口音。這樣會(huì )更容易、更有效地提高你的發(fā)音和模仿的聲音。
5、Slow Down/ 放慢語(yǔ)速
幾乎所有的語(yǔ)言學(xué)習者在某個(gè)時(shí)點(diǎn)都有一個(gè)弱點(diǎn)，是試圖說(shuō)得很快讓人聽(tīng)起來(lái)像是在說(shuō)母語(yǔ)。幾乎所有的語(yǔ)言教師、不僅僅是英語(yǔ)教師都會(huì )告訴你，這是一個(gè)非常不好的習慣，特別在你試想改善自己的發(fā)音的時(shí)候。說(shuō)母語(yǔ)是能夠說(shuō)得快，因為話(huà)能脫口而出，發(fā)音也不會(huì )錯。然而，作為英語(yǔ)學(xué)習者，這幾乎是不可能的。說(shuō)得快不能給你足夠的時(shí)間來(lái)清楚地發(fā)音(特別是比較難的單詞)。與一般看法相反，這會(huì )讓你聽(tīng)起來(lái)更不像是一個(gè)母語(yǔ)是英語(yǔ)的人!放慢語(yǔ)速、清楚地發(fā)音，永遠好過(guò)快速但聽(tīng)不清楚的演說(shuō)，對于母語(yǔ)是英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)也是如此。
試著(zhù)以你平常三分之一的語(yǔ)速來(lái)說(shuō)一句話(huà)，只專(zhuān)注于聲音和你發(fā)聲的單詞。發(fā)音上的錯誤可能會(huì )開(kāi)始變得更加明顯，他或她可以準確地告訴你需要改進(jìn)哪些詞。從長(cháng)期來(lái)看，當你能夠有效地掌握英語(yǔ)發(fā)音，語(yǔ)速變快會(huì )更加容易、也更自然。然而，即使是高階水平或者口語(yǔ)十分流利的人，說(shuō)得慢一點(diǎn)帶來(lái)的風(fēng)險更小。
6、Perfect pronunciation is not important/ 完美的發(fā)音并不重要
“聽(tīng)起來(lái)像在說(shuō)母語(yǔ)”不應該是大多數英語(yǔ)學(xué)習者的一個(gè)目標，即使是高階水平的學(xué)生!通常有一個(gè)完美或近乎完美的發(fā)音對你的工作有益，并給雇主留下一個(gè)良好的印象，這是真的，但如果你學(xué)習英語(yǔ)是為了擴大社交圈子，與朋友交談，或簡(jiǎn)單地與人溝通，發(fā)音沒(méi)有必要做到完美無(wú)瑕!只要你的發(fā)音不妨礙其他人理解你說(shuō)話(huà)的意思，你不應該花費大量的時(shí)間去完善它!
有時(shí)候，不管你多么努力嘗試、花多少時(shí)間，你的聲帶形態(tài)仍然會(huì )為你帶來(lái)障礙。據研究一個(gè)人的咽部和口腔結構在清楚發(fā)一些細微聲音的時(shí)候起了至關(guān)重要的作用。很多時(shí)候它就像你做到百分百完美發(fā)音路上的一個(gè)阻礙，所以沒(méi)有必要為它煩惱!對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)音可能是英語(yǔ)學(xué)習中最難的一部分;對其他人來(lái)說(shuō)可能又是相當容易。
這就是為什么提高你的發(fā)音，特別是已經(jīng)處于較高水平時(shí)，是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。那些最終到達一個(gè)水平，即讓人無(wú)法區分他們和母語(yǔ)是英語(yǔ)的人，的英語(yǔ)學(xué)習者，都是用了數年時(shí)間或花了相當長(cháng)的時(shí)間呆在一個(gè)英語(yǔ)國家并沉浸在外語(yǔ)中。事實(shí)的真相是，像這樣如此高的目標，很少能在非英語(yǔ)環(huán)境中實(shí)現!
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