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從四個(gè)方面提高英語(yǔ)聽(tīng)力
英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提高也同語(yǔ)言其他方面的能力存在共性,就是需要大量的訓練,但是訓練要講究方法,做到事半功倍。下面是小編整理的從四個(gè)方面來(lái)提高聽(tīng)力的方法，希望能幫到大家！
一、聽(tīng)力速度訓練
聽(tīng)力速度直接關(guān)系到聽(tīng)力測試的成敗,而且是影響考生測試心理的一個(gè)重要因素。測試中因為一道題沒(méi)跟上而頓時(shí)慌亂,接連丟失幾題的情況并不罕見(jiàn)。
科學(xué)訓練聽(tīng)力速度就要循序漸進(jìn),即由慢速到快速,逐步提高。這種方法可使初學(xué)者逐漸適應有聲信息的接受方式,樹(shù)立起聽(tīng)的.信心。但是,人為地將語(yǔ)速放慢,也并不利于聽(tīng)力的提高。而且,如果信息傳播的速度過(guò)于緩慢,反而會(huì )拉長(cháng)記憶的距離,造成遺忘,久而久之,大腦的反應速度也就變得遲鈍了。
一般聽(tīng)力測試的語(yǔ)速是英語(yǔ)本族人講英語(yǔ)的正常速度。為使大腦盡早適應這種語(yǔ)速,宜從一開(kāi)始就以這種速度進(jìn)行訓練。初級階段會(huì )出現聽(tīng)完之后大腦中對所聽(tīng)內容沒(méi)有什么印象的現象,但不必擔憂(yōu),因為在這種語(yǔ)速的不斷“轟擊”下,耳朵會(huì )逐漸敏銳,從開(kāi)始只能抓住只言片語(yǔ)到能接受一個(gè)完整句子,直至大腦完全適應了這種語(yǔ)速,接下來(lái)便是行使其記憶與判斷的功能了。
在聽(tīng)力速度訓練中要抓住速度這個(gè)主要矛盾,采用語(yǔ)法及詞匯比較淺顯而語(yǔ)速正常的有聲材料。
二、聽(tīng)力素質(zhì)訓練
全面提高英語(yǔ)水平是提高聽(tīng)力之本。在訓練提高聽(tīng)力的同時(shí),還要注意扎實(shí)的基礎知識和全面的綜合素質(zhì)的培養。就基礎知識而言,非英語(yǔ)國家的人在非英語(yǔ)環(huán)境中訓練聽(tīng)力,對于從單詞的發(fā)音開(kāi)始,到短語(yǔ)、句子的分析,連讀、略讀的掌握和語(yǔ)法知識的.熟練掌握,都非常重要。另外,對于英語(yǔ)國家的風(fēng)土人情、歷史背景、文化淵源要盡可能的了解。就整個(gè)學(xué)習過(guò)程而言,必須要不斷的總結,周期性增加自己的知識量,避免出現這一段時(shí)間學(xué)了,下一段時(shí)間又忘了。
三、聽(tīng)力記憶訓練
聽(tīng)力考試不僅是考查是否聽(tīng)懂的能力,還是考查學(xué)生短時(shí)記憶的能力。因此,在平時(shí)的訓練中要注意提高大腦的記憶能力。要想記住所聽(tīng)的內容就要:
1. 真正用心聽(tīng),集中精力聽(tīng)那些你想記憶的重要信息。
2. 不要把精力放在個(gè)別單詞上,一定要注意把握文章的整體。只要抓住了全文的意思,聽(tīng)不清或聽(tīng)不懂個(gè)別詞也沒(méi)關(guān)系。
3. 聽(tīng)完之后,立即做一做自我測試,檢驗你能回憶起多少聽(tīng)過(guò)的內容。
4. 把你聽(tīng)到的東西向別人復述。
5. 找個(gè)朋友一起聽(tīng)。錄音結束后,你和他可以談?wù)勊?tīng)的內容,看看你們聽(tīng)到的是否一致。
6. 如果你想隔較長(cháng)時(shí)間再回憶你所聽(tīng)的內容,那么你最好把你所聽(tīng)的要點(diǎn)記錄下來(lái)。
這里又提到了一個(gè)作筆記的問(wèn)題。聽(tīng)音時(shí)作筆記也是幫助我們理解聽(tīng)力材料的一個(gè)好方法,它可以提高區分有用信息和無(wú)用信息的能力。更重要的一點(diǎn)還在于它能幫我們減輕大腦的.負擔,完整而準確的把握所聽(tīng)材料的主要內容。
記筆記的方式可因人而異。你可以在選擇項旁邊盡可能地記下文中所提及的人名、地名、各種數據、事實(shí)和理由等你認為重要的信息。好的筆記應該是對所聽(tīng)內容做出的簡(jiǎn)要提綱,可以用關(guān)鍵詞,也可以用短語(yǔ)或句子來(lái)表示,關(guān)鍵是要簡(jiǎn)潔、明白、快捷。
四、聽(tīng)力理解訓練
要提高聽(tīng)力,首先應從多聽(tīng)教學(xué)聽(tīng)力錄音帶入手,如所學(xué)的課本錄音帶、口語(yǔ)教材錄音帶,也可以選聽(tīng)結合或略高于自己水平的有趣材料。對所選的聽(tīng)力材料要區分為精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩種。無(wú)論是精聽(tīng)還是泛聽(tīng),最好開(kāi)始都不要看文字材料。精聽(tīng)應先把錄音內容從頭至尾聽(tīng)一遍,再把聽(tīng)不懂的地方一遍又一遍地反復聽(tīng)。若有些地方實(shí)在聽(tīng)不懂,也應盡量聽(tīng)清各個(gè)音節,然后翻開(kāi)書(shū)看看,有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著(zhù)再合上書(shū)從頭至尾聽(tīng),直到能夠聽(tīng)懂全部?jì)热轂橹�。通過(guò)這樣的聽(tīng)力訓練,可促使自己提高辨音及理解能力。如果讀過(guò)書(shū)面材料聽(tīng),則往往是自己的默讀,這樣達不到提高聽(tīng)力的目的,遇到新材料的時(shí)候就又會(huì )聽(tīng)不懂。
精聽(tīng)最好是選用教學(xué)錄音和有故事情節的短文或科普短文;泛聽(tīng)則可選用一些口語(yǔ)教材或一些有趣的小故事,使自己多接觸錄音材料,以求熟悉英語(yǔ)發(fā)音,擴大知識面,提高聽(tīng)力。泛聽(tīng)可一遍過(guò),只要聽(tīng)懂大概意思就行了。如果一遍聽(tīng)不懂,可倒過(guò)來(lái)再聽(tīng)一遍,還是聽(tīng)不懂,就翻一下書(shū),繼續聽(tīng)下去,而在第一遍聽(tīng)材料的時(shí)候,一定要聚精會(huì )神,讓自己的思維跟上每一個(gè)音節。在每句停頓時(shí),可在腦海里反復一下。聽(tīng)的過(guò)程當中遇到生詞不要停下來(lái)多想,因為有些生詞可以在整個(gè)內容中理解。有些生詞并不影響理解意思,可以不管,停下來(lái)想,反而影響聽(tīng)下面的內容。聽(tīng)音時(shí)要隨著(zhù)錄音材料在腦子里用英語(yǔ)重復,而且速度要練得能跟上錄音速度,不能邊聽(tīng)邊翻譯。一般只要難度相當,能聽(tīng)清大部分單詞,是可以理解其大意的。
在聽(tīng)力訓練中,既要能準確無(wú)誤地聽(tīng)出某些重要的數據、年代、人名、地名及事實(shí),又要兼顧把握大意的訓練,這就必須把精聽(tīng)與泛聽(tīng)結合起來(lái),交替練習,即把精聽(tīng)和泛聽(tīng)分成各自獨立的練習,聽(tīng)時(shí)穿插安排,也可把一個(gè)故事或報告分成精聽(tīng)和泛聽(tīng)段落,有些部分精聽(tīng),其余泛聽(tīng)。
另外,在平時(shí)的訓練中,要盡可能擴大你聽(tīng)英語(yǔ)的范圍。這就是說(shuō)盡可能多聽(tīng)英語(yǔ)母語(yǔ)人士的談話(huà)(英國英語(yǔ)和美國英語(yǔ))。同時(shí)也要多聽(tīng)非英語(yǔ)國家人們的`談話(huà)(法國英語(yǔ)、德國英語(yǔ)等)。英國廣播公司(BBC)的面向世界的廣播是聽(tīng)地道的英語(yǔ)的極好來(lái)源,觀(guān)看電影錄像也是如此。說(shuō)英語(yǔ)的本族人在說(shuō)話(huà)時(shí),通常省掉一些詞,以求省事,我們必須習慣他們的說(shuō)話(huà)方式。
通過(guò)上面的種種方法,只要你能勤加練習就可以在短時(shí)間內突破英語(yǔ)聽(tīng)力,記住聽(tīng)完后一定要及時(shí)整理、檢驗你的成果,不能放到一邊,否則你很難達到令自己滿(mǎn)意的。
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