拓展體驗式培訓特征-拓展體驗式培訓環(huán)節

　　拓展訓練是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓練過(guò)程，通過(guò)訓練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格;同時(shí)讓團隊成員能更深刻地體驗個(gè)人與企業(yè)之間，下級與上級之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團隊更高昂的工作熱誠和拼搏創(chuàng )新的動(dòng)力，使團隊更富凝聚力。

　　體驗式培訓的顯著(zhù)特征有：

　　綜合活動(dòng)性：

　　體驗式培訓的所有項目都以體能活動(dòng)為引導，引發(fā)出認知活動(dòng)、 情感活動(dòng)、 意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心的投入。

　　挑戰極限：

　　體驗式培訓的項目都具有一定的難度，表現在心理考驗上，需要學(xué)員向自己的心 理極限挑戰，跨越“極限”。

　　集體中的個(gè)性：

　　體驗式培訓實(shí)行分組活動(dòng)，強調集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡權利為集體爭取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。

　　高峰體驗：

　　在克服困難，順利完成課程以后，學(xué)員能夠體會(huì )到發(fā)自?xún)刃牡膭倮�感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

　　自我教育：

　　教員只是在課前把課程內容，目的，要求以及必要的`安全注意事項向學(xué)員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀(guān)能動(dòng)性。即使在課后的總結中，教員只是點(diǎn)到為止，主要讓學(xué)員自己來(lái)講。達到了自我教育的目的。

　　體驗式培訓通過(guò)有以下四個(gè)環(huán)節：

　　團隊熱身：

　　在培訓開(kāi)始時(shí)，團隊熱身活動(dòng)將有助于加深學(xué)員之間的相互了解，消除緊張，建立團隊，以便輕松愉悅的投入到各項培訓活動(dòng)中去。

　　個(gè)人項目：

　　本著(zhù)心理挑戰最大 、 體能冒險最小的原則設計，每項活動(dòng)對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗。通過(guò)這種刻骨銘心的.體驗，將使學(xué)員一次又一次領(lǐng)悟到，“真正的敵人是自己”這一人生真諦。從而使其更堅強。更達觀(guān)地面對工作與生活中的挑戰。

　　團隊項目：

　　團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標，通過(guò)復雜而艱巨的活動(dòng)項目，促進(jìn)學(xué)員之間的相互信任 、 理解、 默契和配合。

　　回顧總結：

　　回顧將幫助學(xué)員消化、整理、 提升訓練中的體驗，以便達到活動(dòng)的具體目的。

　　總結，使學(xué)員能將培訓的收獲遷移到工作中去，以實(shí)現整體培訓目標。

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