英語(yǔ)說(shuō)明文的寫(xiě)作方法

　　說(shuō)明文是介紹、說(shuō)明客觀(guān)事物的一種文體，它以“說(shuō)明”為主要表達方式，用來(lái)說(shuō)明情況。它通過(guò)介紹情況、說(shuō)明事物的特征，給人以正確思想或科學(xué)知識。說(shuō)明文主要說(shuō)明或解釋某種事物的形態(tài)、性狀、本質(zhì)、特征、成因、用途、結構、工作原理等，或提供背景知識和指導。它只是客觀(guān)地介紹、解釋事物，使讀者獲得知識和信息，并不需要發(fā)表主張、作出證明。因此寫(xiě)作的態(tài)度應是客觀(guān)的、冷靜的，不能帶有主觀(guān)隨意性。一般說(shuō)來(lái)，知識簡(jiǎn)介、商品介紹、游覽手冊、科技讀物、工作總結、試驗報告、教材輔導等，都屬于說(shuō)明文之列。

　　說(shuō)明文的段落往往以一個(gè)主題句開(kāi)頭，提出文章想要闡述、說(shuō)明的主要內容，接下來(lái)就是對文章的主題進(jìn)行展開(kāi)說(shuō)明。在英語(yǔ)說(shuō)明文的寫(xiě)作中，展開(kāi)文章主題的常見(jiàn)方法有以下幾種：

　　(1) 羅列法

　　在文章一開(kāi)始就提出需要說(shuō)明的東西和觀(guān)點(diǎn)之后，常用first， second， third， … and finally這些表示順序的詞對需說(shuō)明的事物或觀(guān)點(diǎn)加以羅列說(shuō)明和闡述。羅列法廣泛應用于各類(lèi)指導性的說(shuō)明文中。

　　(2) 分類(lèi)法

　　這是將寫(xiě)作對象分門(mén)別類(lèi)后進(jìn)行說(shuō)明的方法。分類(lèi)必須遵守分類(lèi)規則，使分類(lèi)對象具有統一屬性，依據同一分類(lèi)標準，使分類(lèi)的子項相互排斥，而不相互包藏。

　　(3) 舉例法

　　這是用具體的例子說(shuō)明人或事物的特征、本質(zhì)及其規律的方法。所用例子必須具有代表性、典型性，能體現人或事物的本質(zhì)特征。通常在主題句后用for example， for instance等引出具體例子。

　　(4) 定義法

　　這是英語(yǔ)說(shuō)明文常用的一種寫(xiě)作手法。這種手法主要用于對具體事物的概念進(jìn)行說(shuō)明或對某一物體的功能下定義。它既能揭示人或事物的本質(zhì)特征，同時(shí)也能確定說(shuō)明的范圍和界限。

　　(5) 過(guò)程分析法

　　過(guò)程分析就是把事物發(fā)展過(guò)程分為若干步驟，然后逐一加以分析說(shuō)明。這種寫(xiě)法在說(shuō)明文中使用得相當廣泛。

　　(6) 比較法

　　有意識地把兩種相反、相對的事物或某一事物的兩個(gè)方面放在一起，用比較的方法加以描述或說(shuō)明，指出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。

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