高中英語(yǔ)看圖作文的寫(xiě)作技巧

　　高中英語(yǔ)看圖作文是培養英語(yǔ)學(xué)習者的觀(guān)察能力、想象能力、思維能力和表達能力的一種行之有效的手段。下面是小編分享的高中英語(yǔ)看圖作文的寫(xiě)作技巧，歡迎大家閱讀！

　　一、怎樣進(jìn)行看圖作文

　　看圖作文是一種檢查學(xué)生觀(guān)察理解能力及運用語(yǔ)言能力的形式，它要求考生對所提供的一副或一組圖的內容進(jìn)行掃描（有時(shí)要有合理的想象與發(fā)揮），根據提供的一幅或一組圖畫(huà)，通過(guò)認真細致的觀(guān)察，并在這個(gè)基礎上進(jìn)行合理的想象和聯(lián)想，然后圍繞圖的中心，精心構思，用自己的話(huà)有條理，有重點(diǎn)地把圖畫(huà)的內容及要表達的思想準確地反映出來(lái)。有幾年NMET書(shū)面表達均采用圖畫(huà)提示的書(shū)面表達形式，要求考生根據圖畫(huà)所表現的內容寫(xiě)一篇120字左右的短文。那么，如何根據圖畫(huà)的內容，運用正確的語(yǔ)言和規定的篇幅來(lái)寫(xiě)好這類(lèi)文章呢？筆者認為，要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行著(zhù)手：

　　1、看圖作文，要看圖畫(huà)或照片來(lái)寫(xiě)文章。要使文章能準確地反映圖意，看清畫(huà)面是不可忽視的。要能看清畫(huà)面，一是總觀(guān)全面，看全貌，并有步驟地進(jìn)行觀(guān)察。二是觀(guān)察背景和人物。如畫(huà)面的背景反映了什么，近景和遠景怎樣配合，它們和畫(huà)面上的人物有什么關(guān)系；還有人物的身體、年齡、活動(dòng)情況等。三是觀(guān)察細節。（如人物表情、服飾、用具等）。最重要的是要善于看清畫(huà)面上有哪些細節，想一想作者畫(huà)這些細節的目的。四是體會(huì )作者的創(chuàng )作意圖。對一幅畫(huà)的主題抓得準，看圖作文才能寫(xiě)得好。這樣，我們就要細心體會(huì )作者的創(chuàng )作意圖。

　　2、要發(fā)揮聯(lián)想和想象力。

　　看圖作文中的想象，就是從眼前所展現的畫(huà)面的內容出發(fā)，在已有知識和已有經(jīng)驗的基礎上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具體形象。

　　看圖作文中的聯(lián)想，就是由眼前的畫(huà)面內容引發(fā)，想到與此相關(guān)的另外的一些人、事、景、物的具體形象。

　　二、看圖作文的具體步驟（舉例說(shuō)明）

　　我們知道，提供給我們作文的圖畫(huà)有兩種，一種是單幅的，另一種是多幅的。多幅圖畫(huà)的的各幅圖之間是互相聯(lián)系的，但是，如果圖與圖之間有跳躍性，不象文章那樣緊密相連。 那么，要怎樣來(lái)處理？

　　1、讀圖，即確定圖畫(huà)的內容要點(diǎn)

　　即分析圖畫(huà)所提供的信息，充分發(fā)揮自己的想象力，正確理解圖中內容的確切含義。碰上這類(lèi)試題，考生首先應仔細審題，看懂圖片所表達的意思，根據圖畫(huà)內容整理出幾個(gè)要點(diǎn)，再根據這些要點(diǎn)決定要采用的語(yǔ)言形式。

　　通過(guò)認真看圖后我們可以知道：

　�、袤w裁：日記文體。

　�、谥饕獣r(shí)態(tài)：一般過(guò)去時(shí)，描述 我 一天上午的經(jīng)歷。

　�、廴朔Q(chēng)：第一人稱(chēng)

　�、芤�點(diǎn)：記敘描繪文體，抓住四個(gè)要點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的前后經(jīng)過(guò)。

　�、葑⒁馊沼浀母袷�。

　　2、試寫(xiě)，即簡(jiǎn)譯每幅圖的內容

　　即根據圖中情景及漢語(yǔ)提示來(lái)表達文章內容，充分發(fā)揮自己的實(shí)際水平，避難就易，一法不成，另找它途。書(shū)面表達要求用100詞左右寫(xiě)出含六個(gè)要點(diǎn)左右的短文，所以從近幾年的高考英語(yǔ)答案看，一般都以10個(gè)句子組成一篇文章。若用較少于8句話(huà)來(lái)表達，則句子容易復雜冗長(cháng)，容易失控；若用多于10句話(huà)來(lái)表述，則句子零亂與瑣碎，文章缺乏整體感。

　　為迎接高考，“我”常常復習功課到深夜。

　　I often stay up late to go over my lessons for college entrance examination．

　　Picture 1：I woke up at nine o’clock this morning .

　　Picture 2：I got dressed.

　　I rushed into the living room .

　　Mother was preparing breakfast there .

　　Picture 3：I got on my bike .

　　Picture 4：When I got to the school，I found the schoolgate was closed.

　　3、銜接

　　寫(xiě)多幅圖的看圖作文，一定要把握一幅幅圖之間的聯(lián)系，把一幅幅圖的意思連綴起來(lái)，形成一個(gè)整體。所以，要適當增加情節和過(guò)渡性詞語(yǔ)，把上述句子連貫起來(lái)。使內容更豐富、人物活動(dòng)更形象、事情過(guò)程更具體，因而增強文章的感染力。力爭做到合理想象，用詞得當，句子結構及語(yǔ)法運用正確，條理清楚。將每幅圖的內容連接起來(lái)，并且將圖中和圖與圖之間隱藏的要點(diǎn)挖掘出來(lái)。

　　第一，對第一幅圖所反應的內容我們要交待其原因：如：昨天晚上直到12點(diǎn)才睡覺(jué)。

　　Last night I didn’t go to bed until 12 O’ clock．

　　第二，對第二幅圖我們要根據常識補出：（起來(lái)后）要洗漱：

　　I brushed my teeth and washed my face quickly.

　　第三，對于第二和第三幅圖之間我們也應該根據常識補出下列要點(diǎn)：

　�。�1）圖中的母親有沒(méi)有講什么？（因為時(shí)間緊張，母親沒(méi)有來(lái)得及講什么）

　�。�2）我去上學(xué)肯定要拿什么？（書(shū)包）

　　Before she could say anything，I got my school-bag…

　　第四，對于第三幅圖，我們可以相象一下：“我”騎車(chē)往學(xué)校趕的路上的心情害怕遲到受處罰，而拼命地騎車(chē) I was afraid that I would be punished by the teacher because of be late so I rode as fast as I could.

　　第五，對于第四幅圖，可以推測：因為車(chē)騎得快，心理感到好象沒(méi)過(guò)幾分鐘就到了學(xué)校。

　　It seemed only a few minutes before l got to the school.

　　4、連成文。加上過(guò)渡詞語(yǔ)、改變一些句式，整理成文如下：

　　Sunday，October 13，2003 Fine

　　I often stay up late to go over my lessons or college entrance examination．It was not until 12 o’clock last night that I went to bed. When I woke up this morning， I found it was already 9 o’clock.I got dressed， brushed my teeth and washed my face quickly. Then I rushed into the living-room，where Mother was preparing breakfast．Before she could say anything，I got my school-bag，ran out and got on my bike．I was afraid that I would be punished by the teacher because of being late so I rode as fast as I could. It seemed only a few minutes before I got to the school．To my surprise，I found the schoolgate was closed．It was then that I realized it was Sunday．

　　5、評價(jià)

　　看圖作文是新教材中TASK部分的一個(gè)重要內容。在日常的練習中，教師對學(xué)生寫(xiě)作不僅要進(jìn)行指導，而且還要及時(shí)對他們的作文進(jìn)行評價(jià)，這個(gè)環(huán)節必不可少，以激發(fā)學(xué)生自我完善的積極性，培養學(xué)生的綜合能力。

　　三、寫(xiě)好看圖作文的注意事項

　　1、語(yǔ)言基本無(wú)誤

　�。�1）用有把握的句式

　　看圖寫(xiě)話(huà)要用自己最熟悉、最有把握的詞語(yǔ)和句型將題中所規定的內容要點(diǎn)加以表達，進(jìn)而串聯(lián)成文。在表達時(shí)句子宜短不宜長(cháng)，應慎用分詞或復合句，對拿不準的表達，可采用“回避”的方法，在不改變原有意思的前提下，改換另一種表達方式，但切忌中文式的英語(yǔ)，或根據英語(yǔ)語(yǔ)法人為地編造一些不地道的語(yǔ)言材料。

　�。�2）注意用詞表達得當。

　　用詞不當，會(huì )影響文章內容的正確表達。如：NMET 98的高考書(shū)面表達有如下要點(diǎn)：警察罰他們抓住下一個(gè)違章者。有的學(xué)生用He let us catch an other off ender．這種表達就沒(méi)有He made us catch the next of fender. 來(lái)得恰當。因為文中是因違章被罰，站在路邊抓其他違章者一事帶有強迫性質(zhì)，用“l(fā)et”語(yǔ)意太輕，應改用make。

　�。�3）重視英語(yǔ)虛詞的使用

　　“看圖寫(xiě)話(huà)”所提供的圖畫(huà)內容要點(diǎn)，通常是分幅敘述，相互之間沒(méi)有邏輯的聯(lián)系。這就要求考生按照合理的順序，將句子連珠成串。在不連貫時(shí)，可適當使用一些過(guò)渡性的連接詞，如and，then，however，besides，thus等，這樣使人看上去脈絡(luò )清晰，層次分明，文理通順，意思連貫。如：NMET 97范文中使用連詞and達到5次，NMET 98使用連詞and達到3次，NMET 99使用連詞and達到4次，NMET 2000使用連詞and達到3次，then l次，but l次。

　　2、結尾自然有力

　　文章結尾要干凈、利落，既不能拉雜，也不能草率，要顯得自然，恰當得體。

　　總之，掌握好看圖作文的要領(lǐng)對于學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，提高英語(yǔ)學(xué)習的積極性都很有幫助，甚至有利于英語(yǔ)交流能力和語(yǔ)言運用能力的提高。而學(xué)會(huì )寫(xiě)看圖作文是很重要也是很有必要的。要寫(xiě)好看圖作文，必須認真觀(guān)察。觀(guān)察越細致，就能寫(xiě)得越具體，把圖中想傳達的信息表達準確。做好看圖寫(xiě)話(huà)的書(shū)面表達題，要做到內容切題，要點(diǎn)明確，文理通順，語(yǔ)言正確，篇幅適中，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，結尾自然。細致觀(guān)察、合理想象、縝密思維、表達準確。

　　英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧

　　一、充分準備，打好基礎。

　　為了提高初一英語(yǔ)作文寫(xiě)作水平，平時(shí)應加強閱讀，多背誦一些句形、段落甚至短文。俗話(huà)說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，只有多讀，多記，多背誦，才能出口成章，下筆成文。此外，寫(xiě)好初一英語(yǔ)作文還要掌握一些應用文體的寫(xiě)作方法，如書(shū)信、日記、通知等，它們大多有固定的格式。

　　二、認真審題，明確要求

　　在寫(xiě)初一英語(yǔ)作文的時(shí)候仔細看清寫(xiě)作要求和提示，分清材料的主次，接著(zhù)確定體裁、格式和人物、地點(diǎn)等要素；最后確定時(shí)態(tài)，同時(shí)考慮相關(guān)的語(yǔ)態(tài)搭配用法。 三、遣詞造句、表達規范

　　初一英語(yǔ)作文用詞要恰當，不可逐句把提示翻譯成英語(yǔ)。寫(xiě)作時(shí)，應盡量選用你最熟悉、最有把握的詞和句型來(lái)表達思想。如果有些單詞不會(huì )些，有些句型不會(huì )表達，可以設法繞開(kāi)，用熟悉的同義詞、同義短語(yǔ)或同義句來(lái)代替。要學(xué)會(huì )善于運用適當的關(guān)聯(lián)詞，如and, or, but, so，because, since等，以使初一英語(yǔ)作文行文邏輯緊密，自然流暢。 四、認真撰寫(xiě)，卷面整潔

　　初一英語(yǔ)考試中也會(huì )有初一英語(yǔ)作文題，如果時(shí)間允許，書(shū)面表達一定要先寫(xiě)草稿。在抄寫(xiě)入答題卷前，要先進(jìn)行檢查修改。首先檢查所寫(xiě)內容是否切題；之后檢查主題是否明確，表達方式是否恰當；最后檢查所用時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱(chēng)是否符合要求，前后是否一致。 中考復習研討會(huì )指導課件，極具價(jià)值。 關(guān)聯(lián)詞

　　1.表示并列或遞進(jìn): and, as well as, both and, not only but also, neither nor;

　　2.表示選擇: or, either

　　3.表示轉折: but, however, although, though, after all,

　　4.表示因果: because, so, therefore

　　5.表示條件: if , unless

　　6.表示對比: instead, not but, on the one hand on the other hand;

　　7.表示解釋: for example, for instance, such as, that is to say, in other words;

　　8.表示順序: to begin with, firstly, first (of all), second(ly), next, later, since then, from then on, finally, in the end;

　　9.表示強調: also, besides, what’s more, actually, in fact,

　　10.表示結論: all in all, altogether, in a word, generally speaking,

　　作文中需要注意的問(wèn)題

　　1. 卷面整潔，字跡工整，盡量不涂改

　　2. 寫(xiě)完檢查，避免語(yǔ)法錯誤

　　常見(jiàn)語(yǔ)法錯誤：名詞單復數，介詞缺失，句子結構混亂。

　　3. 時(shí)態(tài)一致

　　4. 用到全部提示詞

　　5. 緊扣題目要求與內容

　　作文高分技巧

　　第一招：審題細心

　　審題好比駕駛員打方向，方向對了，哪怕開(kāi)得慢點(diǎn)，也會(huì )順利到目的地。如果審題不清，書(shū)面表達的成績(jì)不知道會(huì )有多慘。學(xué)生真正開(kāi)始寫(xiě)作前，必須花相當一部分時(shí)間做寫(xiě)前閱讀、思考等準備，包含以下四方面：

　　1)審體裁。根據情景提示首先要弄清寫(xiě)何種體裁文章。

　　2)審結構。明確開(kāi)始部分、正文部分和結尾部分，定好段。3)審格式。如日記、便條、書(shū)信、通知的格式等。

　　4)審內容。弄清什么必需寫(xiě)，哪些略寫(xiě)，尤其是圖畫(huà)式書(shū)面表達，要學(xué)會(huì )連貫性，讀懂圖的意思。

　　5)審人稱(chēng)和時(shí)態(tài)。弄清書(shū)面表達要求用何種人稱(chēng)，根據材料確定短文的基本時(shí)態(tài)。

　　第二招：銜接流暢

　　恰當使用邏輯詞語(yǔ)，使各要點(diǎn)間連貫，行文通順。比如表并列或遞進(jìn): and, both…and, neither…nor,

　　not only…but also;表選擇:or, either…or; 表轉折或讓步:but, although, though,

　　however, even though, in spite of, on the contrary; 表對比:like, unlike,

　　while; 表舉例:for example, such as, that’s to say; 表強調:in fact, of course,

　　besides; 表時(shí)間順序:when, after, before, as soon as, soon after;

　　表因果關(guān)系:because, since, as, for, for this reason，as a result; 表結論:in a word, to sum up. In summary, in conclusion, on the whole;

　　第三招：短語(yǔ)地道

　　如果能多用短語(yǔ)，則可回避書(shū)面表達中的中式英語(yǔ)，同時(shí)也能減少錯誤幾率。尤其在考試時(shí)，如果使用短語(yǔ)，會(huì )使文章增加亮點(diǎn)。

　　第四招：句式豐富

　　一篇可讀性強的文章，通常能較好體現學(xué)生對英語(yǔ)語(yǔ)言結構、詞塊、句式的運用。因此各類(lèi)句式的多元呈現往往可以提升書(shū)面表達的成績(jì)。初中階段英語(yǔ)寫(xiě)作常用的句式如下：

　　There be…;the more…the more…;It’s a for sb to do something;I think/believe/suppose…(賓從); It can’t be put into real experiment.(被動(dòng))等。尤其是復合句的適恰運用對提升文章的層次很有幫助。

　　對大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)，仿寫(xiě)很重要，在教材和很多的閱讀書(shū)籍中都蘊含著(zhù)豐富的好詞佳句。

　　第五招：情感真實(shí)

　　同樣的話(huà)題，有些文章沒(méi)什么情感，冷冰冰;有些文章很有溫度，有真情實(shí)感。情感真實(shí)主要可通過(guò)如下方法實(shí)現：

　　1)內容的呈現。

　　比如：2012年的中考英語(yǔ)：

　　書(shū)面表達My dream，大部分的作文都還是停留在表面上。但這個(gè)例子：I want to be a good father because my

　　daddy was always so busy when I was a little boy.He had no time with me and my mum…雖然文章的文采并不是很好，但很有真情實(shí)感，令讀者有心動(dòng)的感覺(jué)，也是好文章。

　　2)副詞的運用。在句子的某些位置，添加副詞，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：I really enjoy the beauty of the sea in the sun.加了一個(gè)really，就有味道。

　　第六招：思維多元

　　書(shū)面表達話(huà)題雖多元，但在設題上基本為半開(kāi)放形式，因此半控制部分學(xué)生需要涵蓋題目所給信息并進(jìn)行適當發(fā)揮，而半開(kāi)放部分，則要求學(xué)生根據話(huà)題內容、自己的生活閱歷、個(gè)人思維層次結合自己的英語(yǔ)表述自己的個(gè)人看法。有些學(xué)生的英語(yǔ)水平比較好，但因為在思維上比較局限想不出比較有深度、寬度和廣度的觀(guān)點(diǎn)，這也會(huì )在一定程度上約束書(shū)面的質(zhì)量。

　　第七招：整理獨到

　　進(jìn)入八年級以來(lái)，在平時(shí)寫(xiě)作、單元練習、期中期末考試中，考生已積累了一定量與教材同話(huà)題的自己寫(xiě)的英語(yǔ)小短文，建議在臨考前的最后階段把自己八年級以來(lái)

　　寫(xiě)的不同話(huà)題的文章進(jìn)行修改，潤色、整理、匯編成冊，制作一本個(gè)性化私人定制的“書(shū)面表達秘籍”，以備中考前高效復習用，以不變應萬(wàn)變。

　　第八招：卷面美觀(guān)

　　1)不做涂改。需要在平時(shí)的書(shū)面表達中養成簡(jiǎn)列提綱、打草稿，再謄抄到答題卡的習慣。

　　2)及時(shí)補救。如果對答題卡上的書(shū)面表達有修改，建議用斜線(xiàn)劃掉相應部分。

　　3)勤練規范。臨考前一個(gè)月，以中考答題卡的行距和長(cháng)度為參照，設計自己字的大小，字的間距，每行的字數，以看起來(lái)舒服為準。

　　第九招：重視標點(diǎn)符號的使用

　　學(xué)生在初中學(xué)習階段，對標點(diǎn)符號的用法極不重視，因此，考試中明顯的標點(diǎn)錯誤屢有發(fā)生，在一定程度上影響學(xué)生的成績(jì)。另外，大小寫(xiě)錯誤也常有發(fā)生。有的甚至一篇文章從頭到尾沒(méi)有一個(gè)大寫(xiě)字母，再加上標點(diǎn)不正確，讓人看了不知所云，以致直接影響考試成績(jì)。

　　第十招：寫(xiě)好簡(jiǎn)單句，慎用長(cháng)句

　　考生要根據所列要點(diǎn)，運用相應的提示詞及正確的動(dòng)詞形式在稿紙上寫(xiě)出簡(jiǎn)單句�？忌鷳�熟悉簡(jiǎn)單句的五種基本句型，盡量使用簡(jiǎn)單句。在簡(jiǎn)單句的基礎上，根據各句之間的關(guān)系適當加上一些連詞，使得整篇文章結構緊湊，行文流暢。套用句型，能顯示考生的英語(yǔ)基礎扎實(shí)，提高作文檔次。慎用長(cháng)句是因為其成分多，結構復雜，所以出錯的機會(huì )也多�？忌�在沒(méi)有十足的把握時(shí)最好少用或不用長(cháng)句，以免給自己的作文帶來(lái)不必要的損失。

　　第十一招：熟悉各種時(shí)態(tài)，靈活運用

　　時(shí)態(tài)是學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言的難點(diǎn)�？忌鷦�(wù)必系統地學(xué)習初中出現的各種時(shí)態(tài)，做到靈活運用。在同一篇作文當中，時(shí)態(tài)要保持一致。

　　第十二招：切忌中式英語(yǔ)，避免生搬硬套

　　一些學(xué)生因缺乏寫(xiě)作技巧，往往在寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)，根據中文意思堆積英文單詞，編造出許多中式英語(yǔ)，結果錯誤百出，意思表達不清楚，直接影響考試成績(jì)。

　　第十三招：認真檢查和修改，減少錯誤

　　做完寫(xiě)作題后要從頭至尾讀一遍，檢查一下文章是否通順，有無(wú)邏輯錯誤，標點(diǎn)符號、單詞拼寫(xiě)和時(shí)態(tài)運用是否正確，避免筆誤。

　　高三英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧

　　追加成分，擴展句子

　　在閱讀理解中遇到長(cháng)句子時(shí)，我們要學(xué)會(huì )通過(guò)找句子主干，把長(cháng)句子縮短;而在寫(xiě)作文時(shí)，我們則要反其道而行，針對目標句子，我們在要點(diǎn)基礎上適當添加合乎邏輯的附加成分，如定語(yǔ)(從句)、狀語(yǔ)(從句)、非謂語(yǔ)結構、獨立主格等成分，使表達更清晰，主題更突出。

　　例1高考臨近，學(xué)習時(shí)間變緊，任務(wù)加重，很多同學(xué)內心壓力大，學(xué)習效率低下。請為即將舉行的班會(huì )寫(xiě)一篇英語(yǔ)演講稿，談?wù)勀銓Ρ３至己玫木�神狀態(tài)，高效而健康地進(jìn)行復習備考的建議。要點(diǎn)如下：堅持鍛煉;合理計劃;注重飲食。

　　要點(diǎn)拓展如下：

　　1.堅持鍛煉

　　普通表達：We should keep on doing exercise.

　　高級表達：To keep up good spirits and prepare for the big day efficiently and healthily，we are advised to do regular workout，building up our bodies.

　　2.合理計劃

　　普通表達：We should have proper study plan.

　　高級表達：Never hesitate to make an organized and proper schedule，which contributes much to the accomplishment of our academic assignments.

　　3.注重飲食

　　普通表達：we should pay special attention to our diet as well.

　　高級表達：Certainly，keeping a balanced diet，we are bound to feel energetic and dynamic，which serves the most essential functions.

　　點(diǎn)評：在對所給要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析之后，就應考慮使用哪些詞語(yǔ)和句式，從而符合五檔作文所要求的“有高級詞匯和高級句式”的標準。在以上三個(gè)要點(diǎn)的處理上，通過(guò)添加高級詞匯如efficiently and healthily，regular workout，organized and proper schedule，academic assignments，feel energetic and dynamic，essential以及分詞結構、定語(yǔ)從句等成分，充分擴充了句子，不僅篇幅更長(cháng)，亮點(diǎn)也更多了。

　　補加語(yǔ)句，充實(shí)文章

　　根據作文的行文走向，適當增加一些與主題相關(guān)的語(yǔ)句，或根據作文題目中提示的要點(diǎn)，恰如其分地衍生出一些句子，即能夠起到“前引后聯(lián)”的作用，又可以補充一些相關(guān)信息，幫助讀者理解所寫(xiě)內容。此外，還可以起到協(xié)調句式，避免單調的作用。

　　例2假定你是李華，你的朋友湯姆得知中國學(xué)生數學(xué)成績(jì)總體優(yōu)于英國學(xué)生，所以他想知道中國數學(xué)教與學(xué)的情況，請你寫(xiě)一封郵件回復他。要點(diǎn)如下：課堂學(xué)習時(shí)間;作業(yè)量;課外學(xué)習等。

　　要點(diǎn)拓展如下：

　　1.課堂學(xué)習時(shí)間

　　A special Chinese high school student usually has seven math classes per week，and some schools even offer nine classes for math，in which teachers often address key points and most common problems they’ve found in students’ homework handed in recently.

　　2.作業(yè)量

　　Due to teachers’ immediately feedback on their homework，the majority of the students are able to have a good command of their learning materials，even though the workload is quite huge.

　　3.課外學(xué)習

　　Besides homework，some students also manage to spend extra time reviewing what they’ve learned in class and get their notes organized. The revision style varies，but there is a common belief among students that math is of great importance. As a result，they devote quantities of time to it.

　　點(diǎn)評：該作文題所給提示并不多。在完成該作文前，同學(xué)們要考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：1.課堂學(xué)習時(shí)間是多還是少?每周有多少節課?2.作業(yè)量是大還是小?每天有多少?3.課外學(xué)生都有哪些課外活動(dòng)來(lái)學(xué)習數學(xué)?

　　通過(guò)有針對性地對目標進(jìn)行分析，我們要為自己的作文找到拓展的方向。

　　此外，我們還可以根據實(shí)際情況添加一兩句名言警句來(lái)點(diǎn)綴文章，使評分再上一個(gè)檔次。

　　例3 Were I three years younger than I am now，I would strongly recommend that I set more practical and specific goals. As an old saying goes，living without a clear and achievable aim is like sailing without a compass. Compared with many abstract objectives，practical ones can bring us more courage and confidence whenever we make one step forward.

　　點(diǎn)評：Living without a clear and achievable aim is like sailing without a compass.這個(gè)句子盡管結構并不復雜，屬于“主—系—表”結構，但該句采用了類(lèi)比這一修辭手法，將無(wú)目標的生活比作無(wú)指南針的航海，頓時(shí)使人生目標形象起來(lái)。

　　添加過(guò)渡，條理清晰

　　在寫(xiě)作當中，恰當使用一些銜接手段，包括使用過(guò)渡詞和過(guò)渡句，可以使文章嚴謹、流暢、富有節奏。

　　例4假定你是李華，你校攝影俱樂(lè )部(photography club)將舉辦國際中學(xué)攝影展。請給你的英國朋友Peter寫(xiě)封信，請他提供作品。信的內容包括：

　　1.主題：環(huán)境保護;

　　2.展覽時(shí)間;

　　3.投稿郵箱：intlphotoshow@gmschool.com。

　　注意：

　　1.詞數100左右;

　　2.可以適當增加細節，以使行文連貫。

Dear Peter，

　　Our school photography club is going to hold an International High School student Photography Show. As far as I know，the theme of the show is environmental protection. Actually，I know you are gifted in taking good pictures and have always wanted to do something for environmental protection. I clearly remember you showed me some photos on that theme the last time you visited our school. In addition，it will start from June 15th and last three weeks and what makes us excited is that any student who is interested can participate in it. In a word，I firmly believe that this is surely a good chance for more people to see them. If you want to join，please send your photos to intlphotoshow@gm.school.com.

　　Hope to hear from you soon.

　　Yours，

　　Li Hua

　　點(diǎn)評：本篇范文很好地完成了要求，要點(diǎn)擴充合情合理。全文句式多樣化，并沒(méi)有一直使用陳述句，而是穿插使用祈使句等多種句式，符合邀請函的特點(diǎn)。文章中使用了較多的復合句，如定語(yǔ)從句any student who is interested can participate in it，時(shí)間狀語(yǔ)從句... the last time you visited our school，條件狀語(yǔ)從句If you want to join ...等，體現出不錯的駕馭英語(yǔ)的能力。

　　此外，本文使用了as far as I know，in addition，in a word，等過(guò)渡短語(yǔ)，巧妙地將三個(gè)要點(diǎn)“主題、展覽時(shí)間、投稿郵箱”串聯(lián)起來(lái)，使閱卷老師對作者表述的意思一目了然，同時(shí)也增強了文章的條理。

　　我們寫(xiě)作當中經(jīng)常會(huì )用到的過(guò)渡語(yǔ)有：first of all，to begin/start with，in the first place，first and foremost，second(ly)，furthermore，moreover，what’s more，in addition，besides，but，however，on the contrary，nonetheless，in contrast/comparison，nevertheless，hence，therefore，in conclusion，to conclude，in a word，last but not least等。

　　重點(diǎn)突出，詳加描述

　　在對文章進(jìn)行展開(kāi)時(shí)，除了可以采用前文提到的添加追加成分、過(guò)渡成分來(lái)拓展句子外，我們還可以根據題目提示，確定整篇文章的主要點(diǎn)和次要點(diǎn)，在主要點(diǎn)上著(zhù)力發(fā)揮，次要點(diǎn)表述清楚即可，不用過(guò)多渲染。

　　例4讀下面圖畫(huà)，按要求用英語(yǔ)寫(xiě)一篇詞數為120左右的短文。

　　內容包括：

　　描述畫(huà)面;

　　概述其含義;

　　談?wù)剛�(gè)人感想。

　　鑿壁偷光

　　注意：

　　1.短文開(kāi)頭已給出，不計入總詞數;

　　2.可以適當增加細節，以使行文連貫;

　　3.短文中不能出現與本人相關(guān)的信息。

　　In the picture，we can see a boy in worn clothes，who was reading a book with full attention. He was sitting at a shabby wooden table with a pile of books on it and a weak ray of light came in through a small hole in the wall.

　　This is a well-known story from an ancient Chinese idiom. The boy，being poor，couldn’t afford even a candle，so he bored a hole in the wall to “steal” light from his neighbor’s house to read at night. The moral of the story is that we should spare no effort to acquire knowledge and never get discouraged easily no matter how difficult the situation may be.

　　Of course，things are totally different today. It is not the story itself but what is reflected in the story that counts. Hard work pays off. We should take pains to improve ourselves through learning and get prepared for the future.

　　點(diǎn)評：該篇習作語(yǔ)言豐富，表達準確，結構清晰，過(guò)渡自然，尤其在內容的安排和取舍上，處理得十分恰當。本題的三個(gè)要點(diǎn)中，要點(diǎn)3是本文的重頭戲，體現了高考作文題的“思想性”，本文對此著(zhù)重“潑墨”，所占篇幅幾乎為全文篇幅一半，要點(diǎn)2次之;針對要點(diǎn)1，本文對圖片僅需作簡(jiǎn)要描述，一句話(huà)即可。

　　“不積小流，無(wú)以成江河;不積跬步，無(wú)以至千里”。要想寫(xiě)出高質(zhì)量的考場(chǎng)作文，就需要“適當添加細節”。而細節的增加需要從實(shí)際需要出發(fā)，結合作文的題材、體裁以及題中給出的要點(diǎn)，“畫(huà)龍點(diǎn)睛”式地添加，不要信口開(kāi)河，更不能夠信馬由韁、亂加一氣，最終偏離主題，給閱卷老師留下“該寫(xiě)的不寫(xiě)，不該寫(xiě)的寫(xiě)得過(guò)多”的不良印象。

　　高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧

　　第一段：開(kāi)頭段。主要是歸納論點(diǎn)，說(shuō)明論點(diǎn)有問(wèn)題，存在邏輯漏洞，準備發(fā)起進(jìn)攻。

　　第一層：

　　This argument concludes/recommends/argues that

　　第二層：

　　To support this conclusion the writer cites/points out that

　　第三層：

　　However, this argument suffers from several critical flaws and is therefore unconvincing/ unpersuasive as it stands.

　　第二段和第三段甚至第四段：分類(lèi)別去攻擊各個(gè)邏輯錯誤。

　　One problem with the argument is that, the editorial observes a correlation between and , then concludes that the former is the cause of the latter. However, the editorial fails to rule out other possible explanations forFor example, Any of these factors, or other social, political or economic factors, might lead toWithout ruling out all other such factors it is unfair to conclude that

　　第五段：結尾段

　　作者的結論似乎是合理的，但是通過(guò)論證，不是這樣的。因此作者在做出決定之前，應該還要考慮其他情況。我們通過(guò)一篇文章作為實(shí)例來(lái)介紹Argument的論證步驟和論證方法以及文章結構。

　　In the final analysis, the letters author fails to adequately support the recommendation thatTo bolster the argument, the arguer must provide detailed demographic/statistical evidence showing thatThe author must also provide evidence--perhaps by way of a reliable surveythat

　　精選高中英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧

　　1、稱(chēng)謂：

　　無(wú)職銜的男子：mr. wang/zhang

　　已婚女子：mrs wang/zhao

　　未婚女子：miss wang/zhang

　　博士：dr. zhang

　　教授：pro. lin

　　還有一些表示感情色彩的詞。

　　如：dear dr. smith/dear madam/dear sir

　　2、正文

　　正文要從稱(chēng)謂的下一行寫(xiě)起，可以和稱(chēng)謂齊頭寫(xiě)，也可以向內縮五個(gè)字母寫(xiě)。正文就是要具體地寫(xiě)你想表達的內容，要注意表達清楚、簡(jiǎn)練，讓收信人很容易得知你要表達的內容。

　　3、結束語(yǔ)：

　　結束語(yǔ)寫(xiě)在正文的下方，另起一行。常用的結束語(yǔ)有：

　　best wishes!/ good luck!/give my best wishes to your family!/looking forward to your reply!

　　4、簽名：

　　sincerely yours/yours sincerely/truly yours/yours respectfully/respectfully yours

　　例文一：下面是一個(gè)叫kurt的人寫(xiě)給父母的家書(shū)。

　　17th dec.

dear mother and father,

　　i feel very excited at the thought that in another week i shall be with you again on holiday. i have enjoyed my stay in england very much indeed. mr. dowson and my fellow students are all very nice to me. but, as they say in england, “there’s no place like home,” and i think one feels this above all at christmas time.

　　i am leaving here early on thursday, the 23rd, and i shall arrive in basle on friday morning, so i shall be home somewhere about lunch time. can you meet me at the station, as i shall have a lot of luggage?

　　i’ve got some christmas presents for you all. i’m not going to tell you what your presents are, so it will be a surprise. i hope you will like them.

　　how are you all at home? i hope you are all keeping well. see that father always puts on his big coat when he goes out, so that he doesn’t catch cold. i can’t say how much i want to see you and my brother all again.

　　love and all good wishes,

　　kurt

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