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高三復習如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作
我們知道，在英語(yǔ)學(xué)習中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四者密切相關(guān)，互為基礎，因此，寫(xiě)的訓練應該貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，寓寫(xiě)于聽(tīng)、說(shuō)、讀諸方面的訓練中，才能真正全面提高學(xué)生寫(xiě)的能力。
1、認真審題，吃透要求
對題目所提供的信息，一定要認真分析，弄清楚該題目究竟要表達什么，并將所規定的內容及要求重新進(jìn)行整理組織，使它條理化，再以合適的口氣、身份從適當的角度進(jìn)行表達。比如，有一次高二期末考試作文要求學(xué)生寫(xiě)“對春節聯(lián)歡晚會(huì )的看法和期望”，很多學(xué)生看成“對春節的看法和期望”，四字之差，導致很多學(xué)生的文章嚴重跑題，因此得分極低。
2、明確內容，把握要點(diǎn)
高考書(shū)面表達有一個(gè)特點(diǎn)，即要求考生表達的內容，在題目中都已交待得很清楚，我們必須要求學(xué)生在做題時(shí)明確這些內容，把握住全部要點(diǎn)，理清脈絡(luò )，既不能無(wú)中生有，也不要漏掉要點(diǎn)。比如，寫(xiě)英文信時(shí)，學(xué)生寫(xiě)道：“Do you want to know?OK，let me tell you、”這純屬無(wú)用之語(yǔ)，所以建議刪掉這一句。應要求學(xué)生在仔細考慮試題內容后，把漢語(yǔ)提示簡(jiǎn)化，然后用英語(yǔ)將要點(diǎn)列出，再擴展成句，組織成文。
3、語(yǔ)言地道，表達恰當
書(shū)面表達較之漢譯英有較大的靈活性，學(xué)生一定不要拘泥于對原料進(jìn)行硬譯，要學(xué)會(huì )變通處理，變難為易，一句話(huà)正說(shuō)不行，反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果還不行，再換一種方式。如：他考試不及格。如果你記不住fail in the exam，可以換成not pass the exam 或not do well inthe exam，總之要選用自己最熟悉的句式來(lái)表達，盡量不要用沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的句型，以避免因為錯用句式而失分。
4、仔細檢查，認真修改
在完成短文以后，要求學(xué)生認真檢查，也可以同桌交換檢查，再交上來(lái)，檢查時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：體裁，格式，要點(diǎn)，時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)，等等。通過(guò)這樣的訓練，學(xué)生在規定時(shí)間內寫(xiě)出的書(shū)面表達，錯誤不多，語(yǔ)句較通順。
總之，寫(xiě)是一種綜合能力的訓練，是對學(xué)生所學(xué)語(yǔ)言知識的綜合運用，是一個(gè)系統工程，它應貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。作為教師，必須長(cháng)期堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)全方位的訓練，才能真正提高學(xué)生寫(xiě)的能力。
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